| 標題：鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子黨史學習教育專題民主生活會對照檢查材料 |
| 鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子黨史學習教育專題民主生活會對照檢查材料 按照《中共**縣紀委機關、縣委組織部、縣委黨史學習教育領導小組關于2021年度黨史學習教育專題民主生活會的通知》要求，***鎮(zhèn)黨委認真對照“深刻感悟‘兩個確立’的決定性意義，帶頭牢記我們黨是什么、要干什么這個根本問題，帶頭踐行以人民為中心的發(fā)展思想，帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑的豐富經驗，帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗”五個方面，組織班子成員專題學習研討，采取召開座談會、書面征求意見等方式，廣泛征求意見建議31條。組織班子成員之間、班子成員與分管站所負責人、村干部深入開展談心談話，交流思想、交換意見，指出不足、提出建議。為開好本次專題民主生活會，領導班子先后召開會議4次，研究制定民主生活會方案，修改完善對照檢查材料，現(xiàn)將對照檢查情況報告如下： 一、存在的主要問題 （一）在帶頭“深刻感悟‘兩個確立’的決定性意義方面。結合黨史學習教育，鎮(zhèn)黨委認真組織班子成員按照學黨史、悟思想、辦實事、開新局要求，采取個人自學、集中研討、中心組學習、黨校專題輔導等形式，認真學習_新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆五中、六中全會精神，但仍存在自覺性、主動性不強，領悟、吃透精神實質不深，理論聯(lián)系實際、推動轉化運用結合不足等問題。一是政治站位不高。個別班子成員貫徹執(zhí)行“學思用”、“知信行”統(tǒng)一不到位，沒有站在講政治和全局的高度用黨的創(chuàng)新理論指導實踐、推動工作。如在貫 ……（快文網http://www.hancun.net省略1037字，正式會員可完整閱讀）…… （四）在“帶頭學習運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑的豐富經驗”方面。一是抓黨建工作力度不夠大。領導班子抓事務性工作和抓黨建工作的關系處理得還不好，對黨建工作投入的精力不多，大多是按照上級要求開展工作，主動研究謀劃次數(shù)少。比如，落實“三會一課”制度不夠細致嚴謹，對會議記錄和學習筆記檢查較少，個別黨員同志存在書寫潦草、應付了事的情況。又比如，開展黨建活動形式單一，僅僅滿足于完成上級規(guī)定動作，以學習講座、觀看視頻形式進行的多，外出參觀活動少，沒有充分調動黨員干部參與黨內生活的積極性主動性。這說明班子成員在推動黨建工作走深走實方面用力不足，距離機關黨建更高標準還有差距。二是干部隊伍作風建設抓得不嚴。班子成員對分管范圍干部進行工作部署和提原則要求多，組織黨員干部深入系統(tǒng)學習黨紀法規(guī)次數(shù)較少，對所分管的個別黨員干部不能嚴格遵守組織紀律，“睜一只眼、閉一只眼”，說出來怕“傷面子、傷感情”，會影響團結，先鋒模范作用沒有發(fā)揮出來。比如，有的同志與分管范圍黨員干部開展談心談話時，談具體事務多，敞開心扉談思想、講問題少，綜合運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，抓早抓少、動輒則咎還沒有真正成為工作常態(tài)。三是履職擔當做得不夠。班子成員對于新常態(tài)下如何進一步擔當盡責，更好地服務經濟發(fā)展，自我加壓還不夠。面對千頭萬緒的工作、越來越重的經濟社會發(fā)展任務和越來越高的工作標準、紀律約束，不由地產生歇一歇、緩一緩的念頭，在“擔使命”上還存在因循守舊、求穩(wěn)怕亂的思想。 （五）在“帶頭深刻汲取黨史中正反兩方面經驗”方面。一是履行全面從嚴治黨主體責任不到位。個別班子成員落實“一崗雙責”不夠扎實到位，對落實“兩個責任”相關的監(jiān)督機制滿足于開會布置強調，在指導和督促分管單位以及農村黨支部履行全面從嚴治黨責任，層層傳導壓力還不夠到位，抓得不夠嚴格。二是在抓班子帶隊伍方面。部分班子成員不敢管、不愿管、不會管，管理教育瞻前顧后，怕管多了得罪人、傷和氣，存在好人主義傾向。班子成員平時主動與黨員干部談心談話較少，對干部思想、作風、紀律等方面的苗頭性、傾向性問題重視還不夠，談心談話的效應發(fā)揮得不好。比如，個別班子成員在落實“一崗雙責”上還沒有真正把黨風廉政建設作為自己的“責任田”和“份內事”，指導分管工作時，抓業(yè)務工作的多，抓黨風廉政建設的少。三是抓黨風廉政建設存在薄弱環(huán)節(jié)。對黨風廉政工作滿足于一般性布置，有力跟進督導檢查落實力度不夠，在“抓常、抓細、抓長”上下的功夫還不夠深，工作重形式、輕實效，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的精神。對有些犯錯誤的同志，沒有及時批評指正，反而會覺得工作出現(xiàn)疏忽難免，在紀律處分上能輕則不重，把“厚愛”放在了“嚴管”前面，影響了監(jiān)督執(zhí)紀的效果。 二、產生問題的原因分析 一是理論學習深度不夠。班子雖然能夠通過堅持開展集體學習、扎實開展自學等方式努力提高政策理論水平，但理論學習的自覺性、積極性和主動性不強，往往是上邊要求學什么就學什么，自覺主動地抽時間靜下心來學習比較少，利用工作空閑和業(yè)余時間學習也比較少，沒有真正把理論學習作為一種精神追求和工作方式。日常工作將重心放在了抓發(fā)展、抓經濟上，存在“只顧埋頭拉車，不會抬頭看路”問題，對政治理論學習和思想政治建設抓的不夠牢，沒有真正沒有完全做到內化于心、外化于行，自覺運用_新時代中國特色社會主義思想指導實踐、推動工作的能力不強。 二是宗旨意識樹的不牢。班子成員多數(shù)忙于日常事務，雖然經常下鄉(xiāng)，但都是與村干部打交道，很少與群眾面對面交心交流，無形中淡化了宗旨意識。對群眾反映的困難和問題不能設身處地為群眾著想，而是能躲則躲、能推則推，無形之中淡化了與群眾的感情，疏遠與群眾的距離。有的班子成員習慣于坐在辦公室里調度指導工作，在吃透上級政策精神上不到位，制定政策不能很好地結合實際，有些生搬硬套，缺乏變通，導致一些工作落地落實有困難。 三是履職擔當做得不夠。班子成員對于新常態(tài)下如何進一步擔當盡責，更好地服務全鎮(zhèn)發(fā)展，自我加壓還不夠。面對千頭萬緒的工作，產生了歇一歇、緩一緩的想法，缺乏越是艱難越向前、“敢叫日月?lián)Q新天”的精氣神，缺少拉得出、沖得上、打得贏的大無畏勇氣和決戰(zhàn)決勝的斗爭精神。 四是“一崗雙責”履行不到位。“抓好黨建是最大政績”的理念樹得不牢，對新形勢下加強黨建工作的思路、載體、措施研究得不夠，壓力傳導不到位，班子成員落實“一崗雙責”的意識不強，存在重業(yè)務、輕黨建的思想，對黨建工作投入精力不夠，主動思考謀劃少，工作抓得不深不實。對黨風廉政建設的重 ……（未完，全文共4850字，當前只顯示2694字，請閱讀下面提示信息。收藏鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子黨史學習教育專題民主生活會對照檢查材料） 上一篇：在青少年綜合服務平臺便民利民惠民服務活動上的講話 下一篇：學習_總書記在2022年春季學期中央黨校中青年干部培訓班開班式上的重要講話精神研討發(fā)言提綱 相關欄目：鄉(xiāng)鎮(zhèn) 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 人事 干部 換屆 學習體會 學習材料 教育 黨委 黨務講話 生活會 督查 模范 剖析整改 申報材料 |