| 標(biāo)題：青年后備干部在中小學(xué)校干部培訓(xùn)班上的心得體會(huì) |
| 青年后備干部在中小學(xué)校干部培訓(xùn)班上的心得體會(huì) 為了打造一支強(qiáng)而富有生命力的學(xué)校干部隊(duì)伍，按照*新區(qū)教育局的統(tǒng)一部署安排，本人有幸參加了為期五天的中小學(xué)校干部培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我認(rèn)真傾聽著，反思著并做好筆記。本次培訓(xùn)我收獲很多，現(xiàn)在和大家交流一些心得體會(huì)。 一、教師專業(yè)成長(zhǎng)的引領(lǐng)者——教育思想的引領(lǐng)者 教育是以過(guò)去的知識(shí)，現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)教注定面對(duì)未來(lái)的人。教師要守住底線更要追求質(zhì)量的高線。于漪先生曾說(shuō)過(guò)“校長(zhǎng)的使命是發(fā)展教師第一，發(fā)展學(xué)生第二�！崩钕ＹF校長(zhǎng)曾經(jīng)寫過(guò)一本書：《學(xué)生第二》。兩位教育 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略420字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 此外，*通過(guò)大量聽課，用數(shù)據(jù)說(shuō)話。他總結(jié)了每個(gè)年級(jí)，每種提問(wèn)占比多少，還總結(jié)了每個(gè)學(xué)科中的這種提問(wèn)占比多少。他發(fā)現(xiàn)后兩種提問(wèn)占比非常少。而恰恰是后兩種的提問(wèn)方式是最應(yīng)該被推崇使用的。他的結(jié)論一經(jīng)提出，那些經(jīng)驗(yàn)豐富的名師都被震撼到，并且愿意主動(dòng)深入研究相關(guān)理論并努力改進(jìn)教學(xué)方式。 聽了這個(gè)案例，我開始反思自己在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中的提問(wèn)。德.鮑拉說(shuō)過(guò)“教重要在于聽，學(xué)重要在于說(shuō)”。這個(gè)案例也給了我作為青年后備干部在今后工作中如何開展工作一些啟示。教師干部如何建立威信？威信是在干事中建立起來(lái)的，不是“刻意”追求建立起來(lái)的，需要一點(diǎn)一滴的積累。允慶書記通過(guò)閱讀專業(yè)書籍，用理論來(lái)武裝自己，對(duì)學(xué)校課堂中存在的問(wèn)題能一針見血有針對(duì)性地指出，并提出改進(jìn)措施，遂逐漸樹立起了威信。干部威信的建立是一個(gè)漸進(jìn)的、積累的、量變到質(zhì)變的過(guò)程，決不是一個(gè)突變的過(guò)程。 三、人的專業(yè)成長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)力、思考力以及實(shí)踐力 *提出了一個(gè)問(wèn)題：為什么同樣的一場(chǎng)報(bào)告，每個(gè)人聽后的收獲是不同的？原因就在于人的專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)習(xí)力、思考力以及實(shí)踐力相互作用的產(chǎn)物。提升這三種能力是新時(shí)期各級(jí)干部的努力方向，也是提高綜合素質(zhì)的必然選擇。**校長(zhǎng)送給大家兩句話：“像牛一樣吃草，像鷹一樣覓食”。像牛一樣吃草是說(shuō)聽完一場(chǎng)報(bào)告后要反復(fù)思考，就像牛反芻一樣，反復(fù)消化所攝取的知識(shí)。像鷹一樣覓食是說(shuō)你的眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，要能看到別人看不到的地方。也正如*教授所說(shuō)的。在聽完別人的報(bào)告之后要提煉并建立自己的思想，把別人好的理論和思想裝進(jìn)自己的皮箱里，或者說(shuō)是穿到自己 ……（未完，全文共1816字，當(dāng)前只顯示1093字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏青年后備干部在中小學(xué)校干部培訓(xùn)班上的心得體會(huì)） 上一篇：某縣常態(tài)化掃黑除惡工作情況匯報(bào) 下一篇：肅清流毒影響專題組織生活會(huì)對(duì)照檢查材料 相關(guān)欄目：五一和五四節(jié)日專題 干部 公務(wù)員 組工 組織講話 黨會(huì)報(bào)告 教育 學(xué)校 培訓(xùn) 工作體會(huì) 學(xué)習(xí)體會(huì) |