| 標題：黨校干部在機關(guān)黨支部意識形態(tài)專題研討交流會上的發(fā)言 |
| 黨校干部在機關(guān)黨支部意識形態(tài)專題研討交流會上的發(fā)言 _總書記在中央黨校建校90周年慶祝大會暨2023年春季學期開學典禮上指出，黨校是我們黨意識形態(tài)工作的重要前沿陣地，這為新時代黨校開展意識形態(tài)教育工作指明了方向。黨校是干部教育培訓的主陣地、黨性修養(yǎng)的“大熔爐”，“為黨育才、為黨獻策”是黨校的獨特價值，必須踐行黨校姓黨的基本原則，牢牢把握意識形態(tài)工作的主動權(quán)，做到守土有責、守土盡責。 一、加強意識形態(tài)工作是黨校的職責所在 （一）我國的意識形態(tài)安全依然面臨諸多風險和挑戰(zhàn)意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，是國j-a全的重要組成部分。在黨中央的堅強領(lǐng)導下，我國的意識形態(tài)總體保持比較安全的狀態(tài)，但依然面臨諸多風險和挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的以“西化‘分化”為主要內(nèi)容的_ ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略564字，正式會員可完整閱讀）…… 二、黨校意識形態(tài)工作仍有提升空間 黨校意識形態(tài)工作的主體是教師，當前黨校教師在意識形態(tài)教育工作上主要有兩方面的短板。 （一）對理直氣壯講意識形態(tài)存在顧慮心理意識形態(tài)工作具有敏感性，因而有些黨校教師面對具有一定敏感性的問題，不敢說不敢講，只敢照本宣科，以為這樣的“灌輸”就完成了意識形態(tài)工作任務(wù)，這樣的心態(tài)和做法是不合適的。學員來到黨校，絕不僅僅為了學習文件，而是希望通過黨校教師解疑釋惑，打開做好工作的思路。 （二）對意識形態(tài)焦點問題，缺乏講深講透和進行理論探索的勇氣和信心一些黨校教師對意識形態(tài)的認識還不夠清晰，對授課內(nèi)容缺乏自信，對_的意識形態(tài)如所謂的“普世價值”等觀念的剖析和認識不夠全面，這導致黨校教師的教學科研工作很容易因為不夠自信而陷入自說自話的狀態(tài)，使得黨校_不夠響亮，社會影響力不夠強。黨校不能等同于一般的科研院校，黨校有其自身的特點，黨校是黨的干部培訓學校，“為黨育才、為黨獻策”是黨校的價值所在，要旗幟鮮明講政治，理直氣壯做好意識形態(tài)工作。 三、堅持黨校姓黨，發(fā)揮意識形態(tài)前沿陣地的作用 黨校要清楚地認識到意識形態(tài)工作的重大意義，認識到對干部進行意識形態(tài)教育是黨校的重要工作，是義不容辭的責任，必須一以貫之將意識形態(tài)工作抓好。 （一）研判意識形態(tài)焦點問題，打造意識形態(tài)通識課黨校要對意識形態(tài)工作進行深入分析，研判當前意識形態(tài)工作存在的重點難點。在學科體系建設(shè)中梳理出各學科存在的意識形態(tài)焦點問題。黨校教師要把意識形態(tài)工作中面臨的一些難題作為科研攻堅的重點工作，不能采取回避態(tài)度。 （二）打通理論研究界線，講清楚意識形態(tài)問題充實教學科研隊伍，實行人才強校和“名師工程”，抓好主業(yè)主課。在課堂陣地上堅持把馬克思主義的基本理論和黨性教育作為主業(yè)主課，把馬克思主義中國化的最新成果作為干部教育培訓的中心內(nèi)容，把馬克思主義經(jīng)典著作及其解讀作為重要課程，強化黨性教育。黨校要充分發(fā)揮馬克思主義學科優(yōu)勢，認真研究宣傳闡述黨的理論路線，加強黨的基本理論研究，同時，要打造多學科背 ……（未完，全文共2435字，當前只顯示1465字，請閱讀下面提示信息。收藏黨校干部在機關(guān)黨支部意識形態(tài)專題研討交流會上的發(fā)言） 上一篇：在2023年創(chuàng)建國家公共文化服務(wù)體系示范區(qū)動員大會上的主持詞 下一篇：在2023年全縣村黨組織書記培訓班開班儀式上的講話 相關(guān)欄目：干部 公務(wù)員 組工 組織講話 黨會報告 機關(guān) 共青團 七一黨建專題 經(jīng)驗交流 會議發(fā)言 |