| 標(biāo)題：研討交流：開(kāi)展第二批主題教育要做到“五個(gè)注重” |
| 研討交流：開(kāi)展第二批主題教育要做到“五個(gè)注重” 學(xué)習(xí)貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議強(qiáng)調(diào)，開(kāi)展第二批主題教育，要注重把準(zhǔn)目標(biāo)要求，注重加強(qiáng)分類指導(dǎo)，注重解決實(shí)際問(wèn)題，注重抓好銜接聯(lián)動(dòng)，注重防止形式主義、官僚主義。同第一批相比，第二批主題教育層級(jí)下移，參加的單位和人員范圍廣、類型多、數(shù)量大，同群眾的聯(lián)系更直接，面對(duì)的矛盾問(wèn)題更復(fù)雜，群眾期待解決的問(wèn)題更具體。要全面貫徹黨中央部署，落實(shí)“五個(gè)注重”要求，堅(jiān)持科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)，確保第二批主題教育取得實(shí)效。 一、注重把準(zhǔn)目標(biāo)要求 兩批主題教育的目標(biāo)要求是一致。要緊扣凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強(qiáng)化忠誠(chéng)、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹(shù)立新風(fēng)的目標(biāo)要求，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等貫通起來(lái)，有機(jī)融合、一體推進(jìn)，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)效。凝心鑄魂筑牢根本，就要深入學(xué)習(xí)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，完整準(zhǔn)確掌握這一思想的主要內(nèi)容，全面把握這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，深刻理解這一思想的道理學(xué)理哲理，推動(dòng)黨員、干部 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略841字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三、注重解決實(shí)際問(wèn)題 第二批主題教育離群眾最近，解決實(shí)際問(wèn)題尤為重要。堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照、邊檢視、邊整改，把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終，讓人民群眾切實(shí)感受到解決問(wèn)題的實(shí)際成效。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要精準(zhǔn)。當(dāng)前，要聚焦理論學(xué)習(xí)、政治素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律，主動(dòng)放下架子、俯下身子、邁開(kāi)步子，沉到困難大、矛盾問(wèn)題多的地方去，直達(dá)痛點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)一線，了解基層真情況、傾聽(tīng)群眾真心聲，真正掌握第一手“沾泥、帶露、冒熱氣”的民情民意，查不足、找差距、明方向。解決問(wèn)題要到位。堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，有的放矢進(jìn)行整改，對(duì)所有問(wèn)題都要列出清單，對(duì)于苗頭性問(wèn)題抓緊改，把問(wèn)題消除在萌芽狀態(tài)，防止“病在肌膚”轉(zhuǎn)化成“病入膏肓”；對(duì)于緊迫性問(wèn)題立即改，一個(gè)一個(gè)解決，一件一件整改，問(wèn)題不解決不放過(guò)，整改不到位不罷休；一時(shí)解決不了的，要盯住不放，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改，增強(qiáng)主題教育“含金量”。標(biāo)本兼治要嚴(yán)密。堅(jiān)持立足當(dāng)前、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，既對(duì)已有的相關(guān)規(guī)章制度進(jìn)行全面認(rèn)真梳理，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該完善的完善，該廢止的廢止，又堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)查找的問(wèn)題舉一反三，深入剖析根源，注重以點(diǎn)帶面、加強(qiáng)制度設(shè)計(jì)，決不能簡(jiǎn)單地以抓整改落實(shí)代替解決深層次問(wèn)題。群眾評(píng)判要做實(shí)。采取個(gè)別訪談、召開(kāi)座談會(huì)、實(shí)地調(diào)研等方式，廣泛聽(tīng)取群眾對(duì)主題教育的評(píng)價(jià)，對(duì)群眾不滿意的要及時(shí)“返工”“補(bǔ)課”，對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題要對(duì)群眾做好解釋工作，切實(shí)讓廣大群眾得到看得見(jiàn)、摸得著的實(shí)惠，避免自我感覺(jué)良好、群眾卻不買賬的現(xiàn)象。 四、注重抓好銜接聯(lián)動(dòng) 從第一批轉(zhuǎn)到第二批、由上半場(chǎng)轉(zhuǎn)入下半場(chǎng)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一次統(tǒng)攬全局的安排，要防止前后割裂、上下脫節(jié)，搞好兩批主題教育銜接聯(lián)動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)做法銜接聯(lián)動(dòng)。第一批主題教育單位要著力鞏固和深化主題教育成果，持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，上下聯(lián)動(dòng)抓好各項(xiàng)措施落實(shí)，適時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)措施落實(shí)情況“回頭看”，確保整個(gè)主題教育取得最好成效。第二批主題教育單位要充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)謀劃好組織好第二批主題教育，將之與解決好基層的實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，抓住關(guān)鍵、精準(zhǔn)實(shí)施，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。調(diào)查研究銜接聯(lián)動(dòng)。第一批主題教育單位在調(diào)查研究中提出對(duì)策措施都需要第二批主題教育單位來(lái)落實(shí)；第二批主題教育單位在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，根子在上面的需要第一批主題教育單位來(lái)解決。第一、二批主題教育單位要在調(diào)查研究上銜接聯(lián)動(dòng)，制定出讓群眾信服、利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展的決策和措施，真正把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際舉措。問(wèn)題整改銜接聯(lián)動(dòng)。第一批主題教育單位要對(duì)整改落實(shí)情況進(jìn)行盤點(diǎn)分析，通過(guò)第二批主題教育檢驗(yàn)自身整改措施到不到位，并對(duì)第二批主題教育查擺出的問(wèn)題，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、形成回路、全力解決。第二批主題教育單位要針對(duì)檢視出的問(wèn)題，結(jié)合實(shí)際深入改、立足自身全面改，并主動(dòng)承接落實(shí) ……（未完，全文共3936字，當(dāng)前只顯示2187字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏研討交流：開(kāi)展第二批主題教育要做到“五個(gè)注重”） 上一篇：關(guān)于老齡社會(huì)背景下老年教育體系構(gòu)建的策略的調(diào)研報(bào)告 下一篇：關(guān)于農(nóng)村基層社會(huì)治理中聯(lián)防聯(lián)治問(wèn)題與對(duì)策 相關(guān)欄目：經(jīng)驗(yàn)交流 教育 檢察院 |