| 標題：申報高校優(yōu)秀輔導員個人事跡材料 |
| 申報高校優(yōu)秀輔導員個人事跡材料 *族，*學歷，*年至*年部隊服役，現(xiàn)任*學校學發(fā)辦副主任，兼職輔導員。先后榮立部隊三等功、優(yōu)秀士兵；學校優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀共產黨員等榮譽。從事輔導員工作以來，該同志秉承“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨，為學院立德樹人工作作出突出貢獻，現(xiàn)將該同志個人事跡匯報如下： 一、堅持學習為先，思想政治素養(yǎng)過硬 在思想政治方面，作為一名輔導員，一名黨員、一名學生黨支部書記，在日常工作中該同志能夠自覺做到勤學多思，不斷提高政治覺悟，切實加強黨性修養(yǎng)，力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。堅持在工作中以馬克 ……（快文網http://www.hancun.net省略473字，正式會員可完整閱讀）…… 四、堅持育人育心，與生同行教育到位 該同志堅持將心理健康教育作為學生管理服務的重要工作，依托師范學院學發(fā)辦和“5·25心理健康月”，創(chuàng)新打造“陽光晨跑”、“讀在師范”、“紅燭志愿”、“九宮格”等系列實踐活動*余項，引導學生舒緩情緒壓力，表達思考感悟，記錄生活點滴。*年參與編劇和導演的心理情景劇《擁抱自己，勇敢前行》獲省高校心理情景劇金獎。積極參與心理咨詢工作，定期與學生面對面交流，年均為學生提供心理咨詢和支持*多人次。認真落實“八必談”機制，每周邀請學生談心談話，每月遍訪所有學生寢室，每學期遍談所有學生，對學生們的心理健康狀況進行及時了解與研判，從學業(yè)幫扶、生涯規(guī)劃、生活指導、人際溝通、減壓賦能等多個方面幫助學生厘清思想困惑，解決現(xiàn)實困難。 五、尊重民族習慣，筑牢同心成長家園 結合*學院少數(shù)民族學生多的實際，堅持將“德育”作為民族團結進步教育的第一步，以“鑄牢中華民族共同體意識”為主線，深化思想教育。基于少數(shù)民族學生的認知能力、經歷閱歷、_需求和個性化需求，每學期以入學、畢業(yè)、關鍵節(jié)點和重要事件為契機為少數(shù)民族學生開講思政課，組織開展“請黨放心·強國有我”等系列主題活動，組織參加“青馬”工程培訓班、青年大學習、參觀VR黨史館等。在浸潤式思想引領中，增強“五個認同”，夯實鑄牢中華民族共同體意識的思想基礎。年均策劃少數(shù)民族座談會*次、少數(shù)民族服飾展示會*次，傾聽少數(shù)民族學生心聲，了解飲食習慣，宣傳民族團結政策，解決急難愁盼。積極教育引導少數(shù)民族學生在聯(lián)歡晚會、主題班會、社團活動中發(fā)揮特長，充分展示自我，在學生在寓教于樂中接受教育、成長成才，在漢族與少數(shù)民族學生之間搭建了交往交流的廣闊平臺。 六、堅持履職盡責，嚴格信守勤勉自律 自入職以來，該同志始終以積極的態(tài)度對待各項工 ……（未完，全文共2045字，當前只顯示1231字，請閱讀下面提示信息。收藏申報高校優(yōu)秀輔導員個人事跡材料） 上一篇：區(qū)殘聯(lián)2024年工作要點 下一篇：關于違反_精神問題專項治理自查自糾情況的報告 相關欄目：申報材料 學校 模范 五一和五四節(jié)日專題 七一黨建專題 黨課教案 個人總結 人事 組織講話 事跡推薦 八一雙擁專題 剖析整改 學習材料 |