| 標(biāo)題：總結(jié)歷史經(jīng)驗 奮力開創(chuàng)新時代高校教師隊伍建設(shè)新局面 |
| 總結(jié)歷史經(jīng)驗 奮力開創(chuàng)新時代高校教師隊伍建設(shè)新局面 同志們： 教育是推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的基石，教師是教育基石的奠基者，直接承擔(dān)著加快建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意教育的時代重任。高等教育是教育強(qiáng)國建設(shè)的“龍頭”，是深入實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而高校教師隊伍是這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的關(guān)鍵主體。長期以來，黨和國家高度重視教師隊伍建設(shè)。1985年設(shè)立教師節(jié)是我國教育改革發(fā)展過程中的標(biāo)志性事件，切實提高了人民教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位，逐漸形成了全黨全社會尊師重教的風(fēng)尚。黨的十八大以來，黨中央站在新的歷史起點上統(tǒng)籌部署教育科技人才一體改革，全面加強(qiáng)高校教師隊伍建設(shè)，取得了許多歷史性成就，創(chuàng)造和積累了許多寶貴經(jīng)驗，高校教師隊伍整體面貌發(fā)生了格局性變化。近日，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》發(fā)布，意見對造就支撐教育強(qiáng)國的教師隊伍作出了全面系統(tǒng)部署，為加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)指明了方向。借此機(jī)會，由我為大家作一堂黨課報告，與同志們共同探討交流。 一、提高認(rèn)識，充分認(rèn)清新時代高校教師隊伍建設(shè)的歷史性成就 黨的十八大以來，我國高校教師隊伍建設(shè)取得一系列歷史性的理論成就、制度成就和實踐成就，進(jìn)一步夯實了教育強(qiáng)國建設(shè)的根基。加強(qiáng)高校教師隊伍建設(shè)成為推進(jìn)高等教育綜合改革的顯著標(biāo)識，也是實現(xiàn)新時代我國高等教育高質(zhì)量發(fā)展的根本動力。 （一）形成了以_總書記關(guān)于教師隊伍建設(shè)重要論述為核心的創(chuàng)新理論 黨的十八大以來，_總書記高度重視教師隊伍建設(shè)，發(fā)表一系列重要講話、作出一系列重要指示批示，對教師隊伍建設(shè)提出殷切希望和全面要求，提出了關(guān)于高校教師隊伍建設(shè)的一系列新思想新觀點新論斷。新時代高校教師隊伍建設(shè)取得歷史性成就，根本在于以_總書記關(guān)于教師隊伍建設(shè)重要論述為指引。 一是深刻闡釋了教師工作的重要性。從“教師是立教之本、興教之源”“強(qiáng)教必先強(qiáng)師”，到“教師承擔(dān)著 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1400字，正式會員可完整閱讀）…… 三是高校教師管理的制度更加成熟。新時代高校教師管理改革著眼于破解深層次_機(jī)制問題，對制度設(shè)計的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性要求更強(qiáng)。比如，中央層面印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》《關(guān)于分類推進(jìn)人才評價機(jī)制改革的指導(dǎo)意見》《關(guān)于深化職稱制度改革的意見》《關(guān)于實行以增加知識價值為導(dǎo)向分配政策的若干意見》等政策，相關(guān)部門配套制定《高校教師職稱評審監(jiān)管暫行辦法》《關(guān)于深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》《關(guān)于深化高校教師考核評價制度改革的指導(dǎo)意見》等文件。這些中央和相關(guān)部門印發(fā)的政策文件構(gòu)建了涉及高校教師考核評價、職稱評聘、薪酬待遇等重要領(lǐng)域的制度體系。 （三）造就了一支有力支撐世界上最大規(guī)模高等教育體系的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍 黨的十八大以來，我國高校教師隊伍取得一系列歷史性成就、發(fā)生一系列歷史性變革，高校教師規(guī)模不斷擴(kuò)大，創(chuàng)新能力顯著提升。 一是高校教師隊伍實現(xiàn)量質(zhì)齊升。在規(guī)模數(shù)量上，去年全國共有高等教育專任教師207.49萬人。其中，普通本科學(xué)校134.55萬人；本科層次職業(yè)學(xué)校3.08萬人；高職（�？疲⿲W(xué)校68.46萬人；成人高等學(xué)校1.41萬人。在結(jié)構(gòu)素質(zhì)上，2022年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，職業(yè)教育專業(yè)課教師中“雙師型”教師占比超過50%，普通、職業(yè)高校專任教師中研究生學(xué)位教師占比77.5%，比2012年提高15.1%。高校碩士生導(dǎo)師從2012年的22.9萬人增長到2022年的42.4萬人，博士生導(dǎo)師從2012年的6.9萬人增長到2022年的13.2萬人。這支規(guī)模宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，成為支撐世界上最大規(guī)模高等教育體系的“大國良師”。 二是高校教師隊伍創(chuàng)新能力顯著提升。黨的十八大以來，高校戰(zhàn)略科學(xué)家和領(lǐng)軍人才_穩(wěn)步壯大，全國超過40%的兩院院士、近70%的國家杰出青年科學(xué)基金獲得者都集聚在高校。2023年兩院院士增選133人，新增選的兩院院士中超半數(shù)來自高校。這些高層次人才隊伍通過高水平科學(xué)研究培養(yǎng)高質(zhì)量創(chuàng)新人才，為教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)提供了重要人才支撐。黨的十八大以來，高校獲得了一半以上的國家科技三大獎，獲得了60%的國家自然科學(xué)一等獎和90%的國家技術(shù)發(fā)明一等獎，作為第一完成單位獲得的國家科技三大獎累計突破1000項。2023年度的國家科學(xué)技術(shù)獎勵當(dāng)中，高校教師牽頭的占到三大獎勵總數(shù)的三分之二左右。高校教師成為我國高水平科技創(chuàng)新的主體參與力量。 三是高校思政課教師隊伍不斷壯大。黨的十八大以來，以_同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作，_總書記在全國高校思想政治工作會議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話，為高校思政課教師隊伍建設(shè)提供了根本遵循。2017年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，明確要求加強(qiáng)教師隊伍和專門力量建設(shè)。截至2024年1月，全國高校思政課專兼職教師達(dá)14.5萬人，其中專職教師達(dá)11.3萬人，比五年前增長94%，思政課教師中黨員占比達(dá)90.6%，隊伍素質(zhì)持續(xù)提升，師生比總體達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，整體結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化，一大批優(yōu)秀思政課教師被評為時代楷模、全國教書育人楷模、“最美教師”，進(jìn)入各類高層次人才項目。 二、總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步堅定推進(jìn)高校教師隊伍建設(shè)的信心決心 黨的十八大以來，我國高校教師隊伍建設(shè)創(chuàng)造和積累了許多改革的寶貴經(jīng)驗，需要在高等教育改革實踐中持續(xù)豐富和發(fā)展。 （一）堅持黨管干部、黨管人才。高校教師是國家人才隊伍的重要組成部分，在加快建設(shè)教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國中處于十分關(guān)鍵的戰(zhàn)略地位。一是加強(qiáng)和改進(jìn)黨對高校人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。這是做好高校教師隊伍建設(shè)工作的根本保證。黨的十八大以來，黨和國家制定和實施了一系列關(guān)于人才的重大方針政策，健全黨管人才的領(lǐng)導(dǎo)_和工作機(jī)制，凸顯人才第一資源戰(zhàn)略地位，強(qiáng)化高層次人才隊伍建設(shè)引領(lǐng)，推動形成了具有中國特色和國際競爭力的高校人才制度體系，為提升高校創(chuàng)新體系整體效能、推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展造就了一大批人才隊伍。二是加強(qiáng)高校教師思想政治引領(lǐng)。高校教師的思想政治素質(zhì)直接關(guān)乎青年學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的養(yǎng)成。黨的十八大以來，高校黨組織政治功能持續(xù)增強(qiáng)，不斷完善教師思想政治工作組織管理體系，充分發(fā)揮高校黨委教師工作部在教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)中的統(tǒng)籌作用。積極推動將_總書記關(guān)于教育的重要論述納入高校黨組織和教師理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，將其貫穿教育教學(xué)和人才發(fā)展全過程。三是高度重視思政課教師隊伍建設(shè)。把思政課教師隊伍建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展和干部人才隊伍建設(shè)總體規(guī)劃，在師資建設(shè)上優(yōu)先考慮，在資金投入上優(yōu)先保障，在資源配置上優(yōu)先滿足。思政課教師已經(jīng)成為高校教師隊伍中鑄魂育人的中堅力量。 （二）堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。教育是強(qiáng)國之基，教師是強(qiáng)教之本。在加快建設(shè)教育強(qiáng)國的新時期，高校教師承擔(dān)著更加重要的育人使命。黨的十八大以來，高校始終堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，以高素質(zhì)的教師隊伍助力教育強(qiáng)國建設(shè)。一是強(qiáng)化保障高校教師隊伍建設(shè)的優(yōu)先地位。_總書記強(qiáng)調(diào)，要把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國最重要的基礎(chǔ)工作來抓。黨的十八大以來，我國確立了教師隊伍建設(shè)在整個教育事業(yè)中的“三個優(yōu)先”地位，即優(yōu)先謀劃教師工作、優(yōu)先保障教師工作投入、優(yōu)先滿足教師隊伍建設(shè)需要。高校教師的政治地位、社會地位和職業(yè)地位得到鞏固提高，為教師隊伍成為高校第一資源奠定了堅實基礎(chǔ)。二是持續(xù)推進(jìn)系統(tǒng)集成和問題導(dǎo)向的綜合改革。過去一段時間，高校教師隊伍建設(shè)改革進(jìn)入攻堅期和深水區(qū)，各領(lǐng)域短板不足問題集中顯現(xiàn)，改革關(guān)聯(lián)性和互動性明顯增強(qiáng)。黨的十八大以來，我國高校教師隊伍建設(shè)改革持續(xù)深化，統(tǒng)籌推進(jìn)編制崗位管理、職稱評聘制度、薪酬待遇保障等領(lǐng)域的綜合改革，著力破除隊伍素質(zhì)和考核評價的堵點淤點，強(qiáng)調(diào)相關(guān)改革舉措的系統(tǒng)聯(lián)動和同向發(fā)力，堅持以系統(tǒng)思維和問題導(dǎo)向整體推進(jìn)高校教師隊伍建設(shè)工作。 （三）堅持把提升教師教書育人能力作為核心任務(wù)。教師隊伍素質(zhì)直接決定著高校辦學(xué)能力和水平，其中教書育人能力是高校教師的核心能力。全面提升教書育人能力是高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)的內(nèi)在邏輯，也是推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。一是把師德師風(fēng)作為評價高校教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)入新時代，_總書記多次針對師德師風(fēng)建設(shè)發(fā)表重要講話，對新時代中國好老師的形象進(jìn)行了精準(zhǔn)描摹和完整畫像，為我國高校教師師德師風(fēng)建設(shè)提供了根本遵循。當(dāng)前，師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)成為高校常抓不懈的工作，既有緊密銜接的制度規(guī)范、政策保障、法律約束，也有 ……（未完，全文共7558字，當(dāng)前只顯示3639字，請閱讀下面提示信息。收藏總結(jié)歷史經(jīng)驗 奮力開創(chuàng)新時代高校教師隊伍建設(shè)新局面） 上一篇：在2024年全區(qū)“三長制”工作推進(jìn)會上的匯報發(fā)言材料 下一篇：在青年干部思想政治教學(xué)推進(jìn)會上的匯報發(fā)言 相關(guān)欄目：年終總結(jié) 工作總結(jié) 個人總結(jié) 經(jīng)驗交流 學(xué)校 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 建筑 |