| 標(biāo)題：教育局民主生活會(huì)“四個(gè)帶頭”班子對(duì)照檢查材料 |
| 教育局民主生活會(huì)“四個(gè)帶頭”班子對(duì)照檢查材料 根據(jù)縣紀(jì)委、縣委組織部關(guān)于開(kāi)好2024年度民主生活會(huì)通知要求，縣教育局黨組聚焦“深入學(xué)習(xí)貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果，綜合發(fā)揮黨的紀(jì)律教育約束、保障激勵(lì)作用，為進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證”這一主題，圍繞“帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)，帶頭在遵規(guī)守紀(jì)、清正廉潔前提下勇于擔(dān)責(zé)、敢于創(chuàng)新，帶頭履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任”四個(gè)方面，認(rèn)真深入開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺突出問(wèn)題，開(kāi)展反面典型案例剖析，統(tǒng)籌做好征求意見(jiàn)、談心談話、材料撰寫(xiě)工作，嚴(yán)肅開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，務(wù)實(shí)高效抓好問(wèn)題整改�，F(xiàn)對(duì)照檢查如下： 一、存在主要問(wèn)題 （一）在帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面。 教育局黨組健全落實(shí)以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干長(zhǎng)效機(jī)制，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)防止和反對(duì)個(gè)人主義、分散主義、_主義、本位主義，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以_同志為核心的黨中央保持高度一致。主要存在以下不足：一是理論學(xué)習(xí)深度不夠。雖然能夠積極組織班子成員開(kāi)展各類(lèi)政治理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，但學(xué)習(xí)的深度和廣度還存在不足。部分班子成員對(duì)一些重要理論的理解停留在表面，缺乏系統(tǒng)性、深入性地鉆研，未能充分將理論與教育工作實(shí)際緊密結(jié)合，學(xué)以致用的能力有待進(jìn)一步提升。在學(xué)習(xí)習(xí) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1073字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （四）在帶頭履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面。 局黨組堅(jiān)持用改革精神和嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)管黨治黨，堅(jiān)持黨性黨風(fēng)黨紀(jì)一起抓、正風(fēng)肅紀(jì)反腐相貫通，深入開(kāi)展紀(jì)律教育，深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，著力鏟除腐敗滋生的土壤和條件。樹(shù)好選人用人風(fēng)向標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，著力解決干部亂作為、不作為、不敢為、不善為問(wèn)題。規(guī)范網(wǎng)絡(luò)空間言行，引導(dǎo)黨員干部在網(wǎng)絡(luò)空間主動(dòng)正確發(fā)聲、敢于善于斗爭(zhēng)。主要存在以下不足：一是對(duì)全面從嚴(yán)治黨的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性認(rèn)識(shí)不夠深刻。部分成員存在“一陣風(fēng)”的錯(cuò)誤觀念，認(rèn)為開(kāi)展幾次專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)、進(jìn)行幾次廉政教育就可以一勞永逸，未能將全面從嚴(yán)治黨貫穿到教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)和日常管理的始終。在面對(duì)一些深層次的黨風(fēng)廉政問(wèn)題時(shí)，缺乏長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備和攻堅(jiān)克難的勇氣，導(dǎo)致問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)，難以從根本上得到解決。二是黨內(nèi)監(jiān)督制度執(zhí)行不嚴(yán)。雖然教育局黨組建立了一系列黨內(nèi)監(jiān)督制度，如民主生活會(huì)、述職述廉、黨內(nèi)談心談話等制度，但在實(shí)際執(zhí)行過(guò)程中，存在走過(guò)場(chǎng)、形式主義的現(xiàn)象。民主生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)辣味不足，往往避重就輕、點(diǎn)到為止，未能真正達(dá)到紅臉出汗、排毒治病的效果；述職述廉報(bào)告存在敷衍了事的情況，對(duì)自身存在的問(wèn)題遮遮掩掩；黨內(nèi)談心談話缺乏深度和廣度，多為表面寒暄，未能真正了解黨員干部的思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際困難。三是廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制落實(shí)不到位。在教育項(xiàng)目建設(shè)、物資采購(gòu)、招生考試、教師招聘等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，雖然制定了相應(yīng)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控措施，但在執(zhí)行過(guò)程中，由于監(jiān)督檢查不及時(shí)、不到位，導(dǎo)致一些防控措施形同虛設(shè)。在教育項(xiàng)目招投標(biāo)過(guò)程中，個(gè)別工作人員未能?chē)?yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行操作，存在違規(guī)干預(yù)招投標(biāo)、為特定企業(yè)提供便利等問(wèn)題，嚴(yán)重破壞了公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境，也給教育系統(tǒng)帶來(lái)了廉政風(fēng)險(xiǎn)。 二、原因分析 （一）思想認(rèn)識(shí)不夠深刻。部分班子成員對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有真正把學(xué)習(xí)作為一種思想境界、一種精神追求和一種政治責(zé)任。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，存在實(shí)用主義傾向，對(duì)與工作關(guān)系密切的內(nèi)容學(xué)習(xí)較多，對(duì)其他方面的知識(shí)學(xué)習(xí)較少，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)全面，未能深入領(lǐng)會(huì)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，從而影響了政治敏銳性和政治鑒別力的提升。 （二）宗旨意識(shí)有所淡化。隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)和工作環(huán)境的變化，部分班子成員的宗旨意識(shí)逐漸淡化，沒(méi)有始終把人民群眾的利益放在首位。在工作中，過(guò)于關(guān)注工作任務(wù)的完成，而忽視了群眾的需求和感受，缺乏深入基層、深入群眾的主動(dòng)性和自覺(jué)性，對(duì)群眾反映的問(wèn)題重視不夠，解決問(wèn)題的力度不大，導(dǎo)致與群眾的聯(lián)系不夠緊密，為群眾辦實(shí)事解難題的能力不足。 （三）擔(dān)當(dāng)作為不夠主動(dòng)。在面對(duì)教育改革發(fā)展中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，部分班子成員存在畏難情緒，缺乏擔(dān)當(dāng)作為的勇氣和決心。對(duì)一些深層次問(wèn)題和矛盾，缺乏深入研究和思考，不敢啃“硬骨頭”，不愿涉“深水區(qū)”，導(dǎo)致工作推進(jìn)緩慢，改革成效不明顯。同時(shí)，在工作中存在求穩(wěn)怕亂的思想，過(guò)于注重工作的安全性和穩(wěn)定性，缺乏創(chuàng)新精神和進(jìn)取意識(shí)，制約了教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。 （四）能力素質(zhì)有待提高。隨著教育事業(yè)的快速發(fā)展和教育改革的不斷深入，對(duì)教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)提出了更高的要求。部分班子成員由于缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，在教育管理、教育教學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)防控等方面的能力素質(zhì)與新形勢(shì)新任務(wù)的要求還存在一定差距。在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題和突發(fā)情況時(shí)，不能及時(shí)有效地采取應(yīng)對(duì)措施，影響了工作的質(zhì)量和效果。 三、整改措施 （一）強(qiáng)化理論武裝頭腦，提升政治核心素養(yǎng)。一是完善學(xué)習(xí)制度。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)要求，確保政治理論學(xué)習(xí)常態(tài)化、制度化。定期組織班子成員開(kāi)展集中學(xué)習(xí)研討，深入學(xué)習(xí)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的二十大精神以及_總書(shū)記 ……（未完，全文共5795字，當(dāng)前只顯示2790字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏教育局民主生活會(huì)“四個(gè)帶頭”班子對(duì)照檢查材料） 上一篇：鎮(zhèn)長(zhǎng)2024年民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照發(fā)言材料 下一篇：領(lǐng)導(dǎo)班子成員組織生活會(huì)“四個(gè)帶頭”個(gè)人對(duì)照檢查材料 相關(guān)欄目：教育 黨委 黨務(wù)講話 生活會(huì) 換屆 督查 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 |