| 標(biāo)題：在全縣中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議上的講話 |
| 在全縣中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議上的講話 同志們： 今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全縣中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議，主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于青少年心理健康教育的重要指示精神，總結(jié)我縣近年來(lái)中小學(xué)心理健康教育工作的成效與不足，研究部署下一階段工作重點(diǎn)，推動(dòng)全縣中小學(xué)心理健康教育工作高質(zhì)量發(fā)展。參加今天的會(huì)議有縣教育體育局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各股室負(fù)責(zé)人，各中小學(xué)校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、心理健康教育專(zhuān)職教師，以及縣心理健康輔導(dǎo)中心工作人員等。剛才，縣教育體育局思政體衛(wèi)股、*鎮(zhèn)中心學(xué)校、*街道中學(xué)作了匯報(bào)發(fā)言，講的都很好，我都同意，大家一定要落實(shí)好。下面，結(jié)合工作實(shí)際，我再講幾點(diǎn)意見(jiàn)。 一、提高思想認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)中小學(xué)心理健康教育工作的重要意義 中小學(xué)心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，關(guān)乎青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)乎家庭的幸福安寧，關(guān)乎社會(huì)的和諧穩(wěn)定，更關(guān)乎國(guó)家的未來(lái)發(fā)展。近年來(lái)，隨著社會(huì)環(huán)境的日益復(fù)雜和競(jìng)爭(zhēng)壓力的不斷增大，青少年心理健康問(wèn)題日益凸顯，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。我們必須從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)做好中小學(xué)心理健康教育工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性。 一是關(guān)乎學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)成才。青少年時(shí)期是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，心理健康與否直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和未來(lái)發(fā)展。一個(gè)心理健康的學(xué)生，能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。相反，如果學(xué)生存在心理問(wèn)題，不僅會(huì)影響其學(xué)業(yè)成績(jī)，還可能導(dǎo)致行為偏差，甚至引發(fā)極端事件。據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)生心理健康問(wèn)題發(fā)生率呈逐年上升趨勢(shì)，其中焦慮、抑郁、厭學(xué)等問(wèn)題較為突出。就我縣而言，去年對(duì)全縣所中小學(xué)的名學(xué)生進(jìn)行心理健康普查，發(fā)現(xiàn)有*%的學(xué)生存在不同程度的心理問(wèn)題，其中有*名學(xué)生因 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1274字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 三是部分家長(zhǎng)對(duì)心理健康教育認(rèn)識(shí)存在偏差。一些家長(zhǎng)過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，認(rèn)為只要孩子學(xué)習(xí)好就行，對(duì)孩子的心理健康問(wèn)題不夠重視，甚至對(duì)孩子的心理問(wèn)題采取回避態(tài)度。當(dāng)孩子出現(xiàn)情緒低落、厭學(xué)等情況時(shí)，家長(zhǎng)往往認(rèn)為是孩子“不聽(tīng)話”“偷懶”，沒(méi)有意識(shí)到可能是心理問(wèn)題導(dǎo)致的。有的家長(zhǎng)甚至反對(duì)孩子接受心理健康輔導(dǎo)，認(rèn)為這是“不光彩”的事情。去年，縣心理健康輔導(dǎo)中心接到家長(zhǎng)咨詢次，其中有%的家長(zhǎng)對(duì)孩子的心理問(wèn)題存在認(rèn)知誤區(qū)。 （二）心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)滯后 一是專(zhuān)職教師數(shù)量不足。按照相關(guān)規(guī)定，每所中小學(xué)應(yīng)配備一定數(shù)量的專(zhuān)職心理健康教育教師，但我縣專(zhuān)職教師缺口較大。目前，全縣所中小學(xué)中，只有所學(xué)校配備了專(zhuān)職心理健康教育教師，共計(jì)人，平均每所學(xué)校不足人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求。大多數(shù)學(xué)校的心理健康教育工作由班主任或其他學(xué)科教師兼任，這些教師往往缺乏專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，難以勝任心理健康教育工作。 二是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不高�，F(xiàn)有專(zhuān)職心理健康教育教師中，具有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景的僅占*%，大部分教師是從其他學(xué)科轉(zhuǎn)行而來(lái)，沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。雖然部分教師參加過(guò)短期培訓(xùn)，但培訓(xùn)內(nèi)容不夠深入，難以提高其專(zhuān)業(yè)水平。在實(shí)際工作中，這些教師往往只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)，對(duì)較為復(fù)雜的心理問(wèn)題難以有效應(yīng)對(duì)。例如，在處理學(xué)生的抑郁情緒時(shí)，由于缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不能準(zhǔn)確判斷病情，也無(wú)法提供有效的治療建議。 三是教師培訓(xùn)機(jī)制不健全。我縣雖然每年會(huì)組織一些心理健康教育培訓(xùn)，但培訓(xùn)次數(shù)少、時(shí)間短、內(nèi)容不系統(tǒng)，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)形式也較為單一，主要以講座為主，缺乏實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，導(dǎo)致教師難以將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。同時(shí)，沒(méi)有建立長(zhǎng)效的培訓(xùn)機(jī)制，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)缺乏持續(xù)的支持和保障。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我縣專(zhuān)職心理健康教育教師年均參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)時(shí)間不足小時(shí)，遠(yuǎn)低于國(guó)家規(guī)定的小時(shí)標(biāo)準(zhǔn)。 （三）心理健康教育課程與活動(dòng)開(kāi)展不足 一是課程設(shè)置不合理。部分學(xué)校雖然開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程，但課程安排不科學(xué)，課時(shí)不足，內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)，缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性。課程大多以理論知識(shí)傳授為主，忽視了實(shí)踐體驗(yàn)和互動(dòng)交流，難以激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，有的學(xué)校將心理健康教育課程納入“副科”，每周僅安排*節(jié)課，而且經(jīng)常被其他課程占用。在課程內(nèi)容上，主要講解一些基本的心理知識(shí)，沒(méi)有根據(jù)不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。 二是活動(dòng)形式單一。學(xué)校開(kāi)展的心理健康教育活動(dòng)形式較為單一，主要以主題班會(huì)、講座等形式為主，缺乏創(chuàng)新性和吸引力�；顒�(dòng)內(nèi)容也大多圍繞“心理健康的重要性”“如何應(yīng)對(duì)壓力”等常規(guī)話題，沒(méi)有結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活和興趣愛(ài)好進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如，有的學(xué)校每年只開(kāi)展一次心理健康教育宣傳月活動(dòng)，活動(dòng)期間除了張貼宣傳海報(bào)、發(fā)放宣傳資料外，沒(méi)有其他實(shí)質(zhì)性的活動(dòng)，難以達(dá)到預(yù)期效果。 三是缺乏與學(xué)科教學(xué)的融合。心理健康教育與學(xué)科教學(xué)脫節(jié)，沒(méi)有將心理健康教育理念融入到各學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)過(guò)程中，教師沒(méi)有充分利用教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，也沒(méi)有關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理狀態(tài)。例如，在語(yǔ)文教學(xué)中，沒(méi)有通過(guò)文學(xué)作品中的人物形象引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀；在體育教學(xué)中，沒(méi)有通過(guò)體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。 （四）家校社協(xié)同育人機(jī)制不健全 一是家校溝通不暢。學(xué)校與家長(zhǎng)之間缺乏有效的溝通機(jī)制，溝通渠道單一，主要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、電話等方式進(jìn)行溝通，而且溝通內(nèi)容大多圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的心理健康問(wèn)題交流較少。有的學(xué)校雖然建立了家長(zhǎng)微信群，但群里主要發(fā)布學(xué)校的通知和要求，很少涉及心理健康教育方面的內(nèi)容。據(jù)調(diào)查，我縣有*%的家長(zhǎng)表示與學(xué)校溝通時(shí)從未涉及孩子的心理健康問(wèn)題。 二是社會(huì)資源利用不足。社會(huì)上有很多心理健康服務(wù)機(jī)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)人士，但學(xué)校與這些機(jī)構(gòu)和人士的合作較少，沒(méi)有充分利用社會(huì)資源開(kāi)展心理健康教育工作。例如，我縣有家專(zhuān)業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)，但與學(xué)校建立合作關(guān)系的僅有家，而且合作內(nèi)容也較為有限，主要是偶爾邀請(qǐng)專(zhuān)家到校開(kāi)展講座。 三是協(xié)同育人氛圍不濃厚。學(xué)校、家庭、社會(huì)在心理健康教育方面缺乏協(xié)調(diào)配合，各自為政，沒(méi)有形成育人合力。例如，學(xué)校開(kāi)展的心理健康教育活動(dòng)，沒(méi)有邀請(qǐng)家長(zhǎng)和社會(huì)人士參與；家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，沒(méi)有與學(xué)校的教育理念保持一致；社會(huì)上對(duì)心理健康教育的宣傳力度不夠，沒(méi)有形成重視心理健康的良好氛圍。 三、明確目標(biāo)任務(wù)，全面提升中小學(xué)心理健康教育工作的質(zhì)量水平 針對(duì)我縣中小學(xué)心理健康教育工作存在的問(wèn)題和不足，結(jié)合當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)，我們要明確以下目標(biāo)任務(wù)，采取有效措施，全面提升我縣中小學(xué)心理健康教育工作的質(zhì)量水平。 （一）加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè) 一是加大專(zhuān)職教師招聘力度。要按照相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我縣實(shí)際情況，制定專(zhuān)職心理健康教育教師招聘計(jì)劃，逐年增加專(zhuān)職教師數(shù)量，確保每所初中、高中至少配備名專(zhuān)職心理健康教育教師，每所小學(xué)根據(jù)學(xué)生人數(shù)配備相應(yīng)數(shù)量的專(zhuān)職教師。在招聘過(guò)程中，要嚴(yán)格把關(guān)，優(yōu)先錄用具有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)背景和相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員。同時(shí)，要提高專(zhuān)職教師的待遇，保障其工資福利、職稱(chēng)評(píng)定等方面與其他學(xué)科教師享受同等待遇，穩(wěn)定師資隊(duì)伍。計(jì)劃到2026年底，全縣專(zhuān)職心理健康教育教師數(shù)量達(dá)到人，滿足各學(xué)校的基本需求。 二是提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。要建立健全教師培訓(xùn)體系，制定系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織專(zhuān)職和兼職心理健康教育教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容要涵蓋心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理評(píng)估方法、心理疏導(dǎo)技巧、心理危機(jī)干預(yù)等方面，同時(shí)要增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，提高教師的實(shí)際應(yīng)用能力。可以邀請(qǐng)省內(nèi)外知名的心理健康教育專(zhuān)家到校授課，組織教師到先進(jìn)地區(qū)的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，借鑒其成功經(jīng)驗(yàn)。每年組織不少于次的集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時(shí)間不少于天，確保教師年均參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)時(shí)間達(dá)到*小時(shí)以上。 三是建立教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制。要為心理健 ……（未完，全文共8255字，當(dāng)前只顯示3312字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在全縣中小學(xué)心理健康教育工作會(huì)議上的講話） 上一篇：在全省循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范市（縣）創(chuàng)建專(zhuān)題培訓(xùn)班上的致辭 下一篇：在全縣水利保障與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)推進(jìn)會(huì)議上的講話 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 電信 會(huì)議致辭 會(huì)議主持 會(huì)議發(fā)言 |