標題:在全市中小學思政課工作情況匯報會上的講話 |
在全市中小學思政課工作情況匯報會上的講話 同志們: 今天,我們在這里召開全市中小學思政課工作情況匯報會,主要任務(wù)是深入學習貫徹_總書記對思政課建設(shè)的重要指示精神和黨的二十屆三中全會精神,全面貫徹黨的教育方針,聚焦立德樹人根本任務(wù),有力有效推動新時代思政教育高質(zhì)量發(fā)展。參加今天會議的有市教育局相關(guān)領(lǐng)導、全市部分中小學負責同志以及思政課教師代表。剛才,部分中小學負責同志和思政課教師代表圍繞思政課教育教學進行了發(fā)言,講得都很好,我都同意,大家一定要落實好。下面,結(jié)合工作實際,我再講幾點意見。 一、深刻認識思政課建設(shè)的重大意義 學校思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,這一點怎么強調(diào)都不為過。思政課承擔著培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。從宏觀層面看,青少年是國家的未來、民族的希望,他們的思想道德素質(zhì)和政治素養(yǎng)直接關(guān)系到國家的前途命運和民族的偉大復(fù)興。在當前復(fù)雜多變的國際形勢下,世界范圍內(nèi)各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁,一些錯誤思潮和價值觀也在不斷沖擊著青少年的思想。我們必須通過加強思政課建設(shè),為青少年筑牢思想防線,確保他們堅定正確的政治方向,始終聽黨話、跟黨走。 從我們市的教育實際來看,近年來,隨著教育改革的不斷推進,我們在教育教學質(zhì)量提升、教育資源優(yōu)化配置等方面取得了顯著成效。但在思政課建設(shè)方面,還存在一些不容忽視的問題。比如,部分學校對思政課的重視程度不 ……(快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1017字,正式會員可完整閱讀)…… 要結(jié)合學生學習和生活實際,做到因材施教、寓教于樂。不同年齡段的學生具有不同的認知特點和興趣愛好,教師要根據(jù)學生的實際情況,設(shè)計符合學生特點的教學活動。比如,對于小學生,可以采用故事教學、游戲教學等方式,通過講述生動有趣的故事、開展富有教育意義的游戲,引導學生在輕松愉快的氛圍中學習思政知識;對于中學生,則可以組織開展小組討論、案例分析等活動,讓學生在思考和交流中提高分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新意識。 還可以充分挖掘本地的文化資源、紅色資源等,將其融入到思政課教學之中,增強教學內(nèi)容的本土特色和吸引力。例如,我市有許多革命歷史遺跡和英雄人物事跡,我們可以組織學生參觀革命紀念館、邀請老革命家講述革命故事等,讓學生親身感受革命先輩的崇高精神,激發(fā)學生的愛國情感和學習興趣。 (三)遵循教育規(guī)律,科學規(guī)劃課程 教育是有規(guī)律可循的,思政課建設(shè)也不例外。我們要遵循教育規(guī)律,分層次、有梯度地科學規(guī)劃不同學段的思政課程,有效增強思政課的思想性、理論性和針對性。 小學階段是學生思想道德啟蒙的重要時期,這個階段的思政課要注重培養(yǎng)學生的基本道德觀念和行為習慣,引導學生初步了解國家和社會的基本常識。課程內(nèi)容要貼近學生的生活實際,以生動有趣的方式呈現(xiàn),如通過繪本、兒歌、動畫等形式,讓學生在潛移默化中接受思政教育。 初中階段的學生正處于身心快速發(fā)展的時期,他們的思維能力逐漸增強,開始對社會現(xiàn)象和問題產(chǎn)生思考。這個階段的思政課要注重培養(yǎng)學生的道德認知和判斷能力,引導學生樹立正確的道德觀和價值觀。課程內(nèi)容要適當增加理論性和邏輯性,通過案例分析、小組討論等方式,讓學生在思考和交流中提高道德素養(yǎng)。 高中階段的學生已經(jīng)具備了一定的獨立思考能力和抽象思維能力,他們對國家和社會的關(guān)注度也更高。這個階段的思政課要注重培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)和社會責任感,引導學生深入學習馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系等內(nèi)容,增強學生對國家政治制度、經(jīng)濟制度等方面的理解和認識。課程內(nèi)容要具有一定的深度和廣度,通過專題講座、社會實踐等方式,讓學生在實踐中深化對理論知識的理解,提高學生的政治敏銳性和社會洞察力。 為了確保不同學段思政課程的有效銜接,我們要加強對思政課課程體系的研究和規(guī)劃。教育部門要組織專家學者、一線教師等共同參與,制定科學合理的課程標準和教學計劃,明確各學段思政課的教學目標、教學內(nèi)容和教學要求,避免出現(xiàn)教學內(nèi)容重復(fù)、脫節(jié)等問題。同時,要加強對思政課教師的培訓,提高教師對不同學段思政課程的理解和把握能力,確保教師能夠按照課程標準和教學計劃進行教學。 (四)堅持以學生為中心,提升育人實效 學生是學習的主體,思政課建設(shè)必須堅持以學生為中心,聚焦學生需求與教學實際,不斷增強學生的獲得感、認同感,切實提升思政育人實效。 要深入了解學生的需求和困惑。教師要通過與學生談心、問卷調(diào)查、課堂互動等方式,及時了解學生在學習和生活中遇到的問題和困惑,以及他們對思政課的期望和需求。只有了解學生的真實想法,才能有的放矢地進行教學,使思政課真正滿足學生的成長需要。 以“榜樣力量”賦能思政教育。榜樣的力量是無窮的,在思政課教學中,我們要充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用?梢酝ㄟ^講述英雄模范人物的事跡、邀請身邊的先進人物走進課堂等方式,讓學生近距離感受榜樣的魅力,激發(fā)學生向榜樣學習的熱情。例如,我市涌現(xiàn)出了許多在脫貧攻堅、疫情防控、科技創(chuàng)新等方面的先進典型,我們可以將他們的事跡編寫成教材,組織學生學習,引導學生樹立正確的職業(yè)觀和價值觀。 要注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。思政課不僅要讓學生掌握理論知識,更要培養(yǎng)學生運用理論知識解決實際問題的能力。我們要通過組織開展社會實踐活動、科技創(chuàng)新活動等,讓學生在實踐中鍛煉自己的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。比如,可以組織學生開展社會調(diào)查、志愿服務(wù)等活動,讓學生深入了解社會,增強學生的社會責任感;鼓勵學生參與科技創(chuàng)新大賽、思政課小論文撰寫等活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。 三、完善思政課建設(shè)保障體系 (一)加強師資隊伍建設(shè) 教師是思政課教學的關(guān)鍵。要加大思政課教師選拔配備力度,按照國家規(guī)定的師生比,足額配備思政課教師。在選拔教師時,要嚴格標準,注重選拔政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強、具有奉獻精神的教師從事思政課教學工作。同時,要拓寬教師來源渠道,鼓勵高校思政教育相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生到中小學任教,吸引社會優(yōu)秀人才加入思政課教師隊伍。 加強思政課教師培訓培養(yǎng)。教育部門和學校要制定系統(tǒng)的教師培訓計劃,定期組織思政課教師參加各類培訓活動,不斷提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。培訓內(nèi)容要涵蓋思想政治理論、教育教學方法、學科知識更新等方面,通過專家講座、教學觀摩、研討交流等形式 ……(未完,全文共4759字,當前只顯示2644字,請閱讀下面提示信息。收藏在全市中小學思政課工作情況匯報會上的講話) 上一篇:在全縣煙花爆竹產(chǎn)業(yè)發(fā)展會議上的講話 下一篇:在全市氫能產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作專題會議上的講話 相關(guān)欄目:教育 學校 工作總結(jié) 工作匯報 思想?yún)R報 個人總結(jié) |