| 標題：優(yōu)秀教師材料 |
| 優(yōu)秀教師材料 耕夫更盼秋實香 **， 1985年參加教育工作，從教28年，擔任班主任工作22年，她一直扎扎實實、勤勤懇懇高質(zhì)量完成教育教學任務，在教學、教研和班級管理方面成績顯著。在領導眼里，她是任勞任怨、踏實敬業(yè)的“孺子牛”；在同事心中，她是誠懇正直、善良親和的“好姊妹”；在學生心中她既是慈母又是嚴師；在家長眼里是值得信賴的好老師。參加工作以來，她不斷進取，用青春和熱血書寫著燦爛的人生，以 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略336字，正式會員可完整閱讀）…… 二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量：每節(jié)課她都力求使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在教學上，一般采用低標準，嚴要求，讓學生，一步一個臺階地學穩(wěn)學好。而她自己，對幾乎所有的知識點，都要求能夠牢記，并且掌握知識網(wǎng)絡，能牽一發(fā)動全身，使學生能隨時溫故而知新。在課堂上注重調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上她盡量少講，讓學生多動口動手動腦；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。并且根據(jù)學生的特點開展一些有創(chuàng)造性的活動課，調(diào)動學生的積極性，充分發(fā)揮教師的主導作用，得到了領導的好評，在學生中收到了良好的效果，學生都喜歡上她的課。 三、與同事交流，虛心請教其他老師，也樂于幫助年輕教師成長。在教學上，有疑必問。盡管年輕教師稱她是語文專家，但她每授一課都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽年輕老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進教法。樂于指導年輕教師備課、講課，王燕、魏雷、王麗君等年輕教師在她的指導幫助下都迅速成長為老河口市的優(yōu)秀語文教師。 四、積極參加中小學“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”活動，家訪手記曾獲老河口市二等獎。堅持教育改革與創(chuàng)新，善于結合學校與學生實際，針對性、創(chuàng)造性開展工作，高質(zhì)量地完成教育教學任務，在教育教學工作中能對年輕教師起到“傳幫帶”作用。 ……（未完，全文共1450字，當前只顯示872字，請閱讀下面提示信息。收藏優(yōu)秀教師材料） 上一篇：校園“正”文化建設實施方案 下一篇：學校領導干部考核方案 相關欄目：模范 五一和五四節(jié)日專題 七一黨建專題 教師 其他重大節(jié)日紀念日專題 剖析整改 學習材料 申報材料 |