| 標(biāo)題：小學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃 |
| 抓機(jī)遇 謀發(fā)展 求創(chuàng)新 鑄品牌 （福清市城關(guān)小學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃） 指導(dǎo)思想： 2014年是全面落實(shí)黨的十八大和s_會議精神的重要一年，也是實(shí)施“十二五”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要承上啟下的關(guān)鍵一年，同時是我校辦學(xué)策略的調(diào)整年，內(nèi)涵發(fā)展的深化年。本學(xué)期，學(xué)校工作繼續(xù)以黨的十八大精神為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神和《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》，以市教育局工作要點(diǎn)為依據(jù)，把思想統(tǒng)一到以人為本上，做到再提升；把精力集中到質(zhì)量提高上，做到再強(qiáng)化；把力量凝聚到作風(fēng)轉(zhuǎn)變上，做到再務(wù)實(shí)。把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)，繼續(xù)鞏固和深化“省級文明學(xué)�！眲�(chuàng)建成果，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工精心謀劃、精致管理、精誠施教，用心工作、愛心育人、真心服務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)凝練特色、追求卓越，辦人民滿意的教育。 工作思路： 圍繞“一個中心”：文化引領(lǐng)，品牌創(chuàng)建 實(shí)現(xiàn)“兩個提高”：立足“實(shí)際”“實(shí)在”“實(shí)效”的工作作風(fēng)，提高學(xué)校的管理水平； 樹立 “敬業(yè)”“樂業(yè)”“專業(yè)”的工作意識，提高教師的整體素質(zhì)。 力爭“三個突破”：以全力提升精細(xì)管理水平為切入點(diǎn)，力爭常規(guī)管理有突破； 以全心培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為著眼點(diǎn)，力爭養(yǎng)成教育有突破； 以全員開展教育教學(xué)研究為生長點(diǎn)，力爭科研工作有突破。 建設(shè)“四個工程”：一是管理工程，打造學(xué)校管理文化； 二是德育工程，促進(jìn)良好校風(fēng)形成； 三是科研工程，提高教育教學(xué)質(zhì)量； 四是安全工程，確保學(xué)校一方平安。 樹立“五個堅(jiān)持”：堅(jiān)持立德樹人不動搖； 堅(jiān)持以人為本不動搖； 堅(jiān)持質(zhì)量提高不動搖； 堅(jiān)持隊(duì)伍培養(yǎng)不動搖； 堅(jiān)持特色創(chuàng)建不動搖。 工作目標(biāo)： 1.發(fā)展校園文化。培植高雅的校園精神文化，將校園文化創(chuàng)建定位于傳承偉大教育家孔子的教育思想，秉承儒家文化根脈，創(chuàng)設(shè)和諧人文環(huán)境，提升學(xué)校的軟實(shí)力。 2.提高管理水平。提高管理人員的責(zé)任意識和履職能力,加速制度化建設(shè)，形成規(guī)范化、人文化的管理機(jī)制,最大化提高管理效能。 3.加強(qiáng)師資建設(shè)。加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作，搭建教師成長平臺，提高教師的幸福指數(shù)，鍛造榮辱與共、自強(qiáng)不息、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊(duì)。 4.落實(shí)有效德育。以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，關(guān)注小事，注重細(xì)節(jié)。深化“做一個有道德的人”主題活動，注重實(shí)踐育人環(huán)節(jié)，引導(dǎo)廣大學(xué)生參與公益活動和志愿服務(wù)，在實(shí)踐中學(xué)會做人、學(xué)會做事。 5.打造高效課堂。課程改革要進(jìn)一步深化，課題研究要取得進(jìn)展，教育教學(xué)質(zhì)量要進(jìn)一 步提升�！ � 6.發(fā)展優(yōu)勢項(xiàng)目。大力開展陽光體藝教育，作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，打造體藝教育特色，使之成為學(xué)校的亮校品牌。 7.創(chuàng)建平安校園。堅(jiān)持“安全無小事”、“責(zé)任重于泰山”的思想，落實(shí)安全責(zé)任，嚴(yán)防安全事故，創(chuàng)建平安校園，實(shí)現(xiàn)師 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略2033字，正式會員可完整閱讀）…… (四)校園文化——培育校魂，借傳承提升 1.精神引領(lǐng)展風(fēng)采，增強(qiáng)凝聚力。精神文化是校園文化的核心和靈魂，是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。我校建于孔廟舊址之上，近千年來積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，校園時時處處散發(fā)著傳統(tǒng)文化的翰墨之香。在古老的杏壇觸摸歷史，在文化的圣地傳承文化。因此，學(xué)校在建設(shè)校園精神文化上，始終秉承儒學(xué)文化之精髓，以“孔子文化”為核心，以“尚仁博學(xué)”為精神，引導(dǎo)孩子“學(xué)孔子、做仁人、通六藝、行天下”，努力做到追求品味，著眼實(shí)用，突出特色，弘儒雅風(fēng)韻，鑄文化名校。 2.制度創(chuàng)新樹風(fēng)范，增強(qiáng)同心力。制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，體現(xiàn)著學(xué)校個體特有的價值觀念和行為方式。新學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)一步完善和加強(qiáng)制度文化，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展歷史，制定校園文化建設(shè)方案，完成校園文化建設(shè)工作，營造“健康、文明、和諧、向上”的校園文化，使其成為展示學(xué)校辦學(xué)的新平臺。 3.環(huán)境潤澤育風(fēng)格，增強(qiáng)影響力。環(huán)境文化既是校園文化的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現(xiàn)形式。學(xué)校要注重改善育人環(huán)境，對環(huán)境規(guī)劃突出辦學(xué)理念，提高文化韻味，力求有個性、有內(nèi)涵、有品位，做到小巧精致、文化濃郁，起到“桃李不言”的作用。整體設(shè)計(jì)以 “一墻（國學(xué)潤心主題墻）、二樓（弘毅樓、九思樓）、三廊（科技長廊、藝術(shù)長廊、讀書長廊）、四廳（一樓展廳、多功能廳、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、工會活動廳）、五園（杏園、竹園、地理園、晨耕園、梅香園）”為主線進(jìn)行構(gòu)思。同時，使學(xué)校的每一棵花草樹木、每一幅人文標(biāo)語、每一間功能處室都有“高雅”的立校之活力，力求墻壁會說話，花草可賦詩，設(shè)施能啟智，做到不浪費(fèi)一寸土地，不閑置一塊空間，不重復(fù)一分投資，用超前的思維和現(xiàn)代的氣息描繪學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。 二、細(xì)節(jié)正路，德心相融，打造以“終身受益”為目標(biāo)的精品德育 （一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任素質(zhì) 1.加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，依托班主任例會，以會代訓(xùn)。建設(shè)學(xué)校圖書館，設(shè)立班主任學(xué)習(xí)書刊專區(qū)，引導(dǎo)班主任利用課余時間自學(xué)相關(guān)理論知識。觀摩學(xué)習(xí)主題德育活動，不斷學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校、本校先進(jìn)班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。定期組織教育理論學(xué)習(xí)、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學(xué)習(xí)心得。鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍。 2.修訂完善《城關(guān)小學(xué)教師績效考核（德育工作）》考評細(xì)則，調(diào)動班主任工作積極性，完善班主任選聘、培訓(xùn)、考核、評價、獎勵制度，宣傳樹立優(yōu)秀班主任典型。 3.實(shí)施課題帶動。繼續(xù)進(jìn)行“社會主義核心價值觀在課堂教學(xué)中的_”和“小學(xué)心理健康教育的研究”兩個德育課題的研究，充分發(fā)揮德育科研的引領(lǐng)帶動作用，加強(qiáng)德育工作的創(chuàng)新和研討，宣傳先進(jìn)理念，傳播成功經(jīng)驗(yàn)。 (二) 加強(qiáng)禮儀教育，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范教育 1.認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實(shí)守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。 2.進(jìn)一步推進(jìn)行政導(dǎo)護(hù)、教師導(dǎo)護(hù)和督導(dǎo)隊(duì)員、大隊(duì)委的檢查制度，增強(qiáng)常規(guī)管理工作，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)《福清市城關(guān)小學(xué)五項(xiàng)常規(guī)評比細(xì)則》，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)生活中應(yīng)怎樣做，能做什么，不能做什么。 3.充分利用升旗儀式、班隊(duì)活動課對學(xué)生進(jìn)行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內(nèi)對學(xué)生對行為規(guī)范養(yǎng)成的渾厚氛圍。 4.依托校園數(shù)字化德育考評系統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生自主管理能力，以評比促管理。本學(xué)期，學(xué)校將建立數(shù)字校園體系，建立德育考核系統(tǒng)，將學(xué)生自主管理的衛(wèi)生、兩操、禮儀、路隊(duì)、晨讀午閱等考核數(shù)據(jù)引入到德育考評系統(tǒng)，每天在LED顯示屏上予以公布，增強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力。紅領(lǐng)巾廣播站廣播站每天定時播送，表彰校園中學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心、講文明的光榮事跡。 5.充分發(fā)揮年段力量，落實(shí)學(xué)生常規(guī)管理工作。以年段長為主要負(fù)責(zé)人，以班級為基礎(chǔ)，引導(dǎo)各班做好班級常規(guī)管理工作。定期進(jìn)行班級管理工作交流，對于優(yōu)秀班級給予表揚(yáng)、鼓勵，對不良現(xiàn)象和不良行為及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互補(bǔ)有無。 （三）深入開展“做一個有道德的人”主題教育活動 1.繼續(xù)加強(qiáng)“我的中國夢”宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、樹立遠(yuǎn)大志向。加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育實(shí)踐，持續(xù)開展“做一個有道德的人”主題教育活動，繼續(xù)用好道德講堂、社區(qū)少年宮等陣地，通過日行一善、灑掃應(yīng)對、認(rèn)星爭優(yōu)等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德價值。 2.深化學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動和生態(tài)文明教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。三月份開展學(xué)雷鋒暨軍民共建系列活動，組織學(xué)生參加義務(wù)勞動、義診體驗(yàn)活動、義賣活動等實(shí)踐活動。 3.開展“節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作展示活動。學(xué)校以傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，組織學(xué)生開展“我們的節(jié)日”系列活動，開展 “節(jié)日小報(bào)”創(chuàng)作展示活動，學(xué)校通過校園網(wǎng)、�？稉P(yáng)帆報(bào)》匯總和展示“節(jié)日小報(bào)”的創(chuàng)作成果。 4.開展網(wǎng)上簽名寄語活動。在清明節(jié)、“六一”期間開展 “網(wǎng)上祭英烈”、“學(xué)習(xí)雷鋒，做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。學(xué)校廣泛組織和發(fā)動學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)相關(guān)網(wǎng)頁參與簽名寄語活動，抒發(fā)感言，表達(dá)心聲。。 5.開展勤儉節(jié)約主題教育活動。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)校將學(xué)生日常節(jié)儉行為習(xí)慣養(yǎng)成情況作為重要指標(biāo)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，與評優(yōu)評先結(jié)合起來。開展 “節(jié)約之星”爭創(chuàng)活動，發(fā)揮榜樣作用，激勵學(xué)生參與節(jié)約行動。 6.大力推進(jìn)感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生感恩之心。新學(xué)年開始，要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團(tuán)結(jié)，對人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂，有愛心，能付出，有責(zé)任，做一個受更多人歡迎的人。開展“優(yōu)良家風(fēng)培育我成長”孝敬父母感恩活動。以四個一活動（一次行動、一張卡片、一句問候、一封信件）為主要方式，過程資料要用照片和文字形式體現(xiàn)。鼓勵學(xué)生為父母做一些力所能及的事情，體會和感激父母的艱辛和不易，感激父母的養(yǎng)育之情。 7.堅(jiān)持公開、公平、公正原則，規(guī)范程序，改進(jìn)方法，組織“美德少年”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“校園之星”(誠信、、環(huán)保、讀書等)評選表彰宣傳活動，保證綜合素質(zhì)評價、評先評優(yōu)工作的正面效應(yīng)，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。 8.充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。努力探索新課程背景下德育課程體系建設(shè)、課程開發(fā)與組織，以及學(xué)科德育_的有效途徑，將社會主義核心價值觀不同層面的內(nèi)容，貫穿_于學(xué)科課堂教學(xué)之中。 （三）學(xué)習(xí)國學(xué)，感受經(jīng)典，陶冶情操，提升學(xué)校美育環(huán)境 1.“國學(xué)”是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文明，是做人的高標(biāo)準(zhǔn)道德準(zhǔn)則，本學(xué)期，繼續(xù)將國學(xué)引入校園，按照走進(jìn)國學(xué)、體驗(yàn)國學(xué)、實(shí)踐國學(xué)等幾個部分，讓師生循序漸進(jìn)，受益于國學(xué)。選擇適合學(xué)生閱讀的儒家經(jīng)典如《三字經(jīng)》《千家詩》《論語》《孟子》以及唐詩宋詞中的名篇名句，開展古詩文誦讀和書寫詩詞名句活動，把“國學(xué)”教育與學(xué)校德育、行為養(yǎng)成教育、禮儀教育等緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生從認(rèn)知經(jīng)典、感悟經(jīng)典到陶冶性情，達(dá)到以詩文輔德，以詩文促雅，提升文學(xué)修養(yǎng)、氣質(zhì)修養(yǎng)和人文素養(yǎng)的目的。通過國學(xué)學(xué)習(xí)推進(jìn)干凈整潔的校園環(huán)境的建設(shè)，只有“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正”，才能靜下心來讀書。通過國學(xué)的學(xué)習(xí)，讓孩子們懂得從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做到有禮貌、懂規(guī)矩、愛奉獻(xiàn)。 2.繼續(xù)加強(qiáng)“書香校園”，培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書，善于讀書的氛圍。繼續(xù)開展“晨讀午閱”活動每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲，中午時間各班要作好借書、分書等工作，午間閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。開展“圖書漂流”、“親子閱讀“讀書卡展示”等活動。雙休日、放假時間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。 3.面向全體學(xué)生開展文化藝術(shù)節(jié)活動，高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動，合唱節(jié)活動，非物質(zhì)文化傳承活動，體現(xiàn)向真、向善、向美、向上的校園文化特質(zhì)。因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，每個學(xué)生都能根據(jù)自身興趣愛好自愿選擇參加，并形成學(xué)生藝術(shù)活動的特色和傳統(tǒng)。以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、舞蹈、校園啦啦操等活動，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生在校期間能夠參加至少一項(xiàng)藝術(shù)活動，培養(yǎng)一兩項(xiàng)藝術(shù)愛好。 4.認(rèn)真組織學(xué)生通過歌聲傳唱優(yōu)秀童謠，用畫面展示童心向黨，充分體現(xiàn)美麗校園的特質(zhì)。以班級為單位開展“班班有歌聲”活動。各班級可自選一首健康向上、適合本年齡段演唱的歌曲進(jìn)行學(xué)唱，讓全體學(xué)生親身感受到歌曲所賦予的藝術(shù)魅力和精神力量，并開展演唱評比活動。加 ……（未完，全文共21955字，當(dāng)前只顯示5285字，請閱讀下面提示信息。收藏小學(xué)2014-2015學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃） 上一篇：縣教育局局長在2015年全縣教育工作會議上的講話 下一篇：**市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會2015年工作要點(diǎn) 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 工商 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 學(xué)期 計(jì)劃規(guī)劃 工作總結(jié) |