| 標題：國培計劃信息技術(shù)交流學校管理員發(fā)言稿 |
| 國培計劃信息技術(shù)交流學校管理員發(fā)言稿 研修路上，攜手同行，以身示范， 培養(yǎng)骨干 ——2014年11月26日學情通報會發(fā)言稿 各位領(lǐng)導，各位老師： 大家下午好！ 我是**省**市**小學學校管理員——**，今天能參加這個視頻會議，并和許多全國著名的教育界專家和優(yōu)秀管理員們進行在線交流，感到非常榮幸。同時，也感謝研修網(wǎng)為我提供了這樣一次跟諸位交流的機會。今天我與大家交流的題目是“研修路上，攜手同行，以身示范，培養(yǎng)骨干”。 本次網(wǎng)絡(luò)研修，我校共有106名教師參加，共建立音樂、體育、美術(shù)、品社、科學、英語、語文、數(shù)學八個工作坊 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略542字，正式會員可完整閱讀）…… 在每一階段開始后，我第一時間進行學習，每天利用晨會時間把每一階段的重點進行集中指導培訓，并把每一階段的重點做成ppt或公告的方式上傳到研修網(wǎng)，這樣所有學員就能夠初步掌握每一階段的學習重點，學員學習的時候就能夠減少對網(wǎng)絡(luò)陌生不會學習的情況，同時我把每天的集體備課時間，科任教師上午第一節(jié)課，語數(shù)教師下午第一節(jié)課定為網(wǎng)絡(luò)研修，集中在我校的電子備課室進行，極大的方便了處理學習中遇到的問題。在集體備課室我重點指導各坊的坊主，各坊的坊主都是教研骨干，他們都有一定的多媒體使用基礎(chǔ)，然后再由各坊坊主對本坊教師進行指導。我同時把大家學習的精彩瞬間做成簡報，及時鼓勵優(yōu)秀學員，這樣大家的學習積極性就更高了。 三、鼓勵自學是完成任務的有效途徑 教師每天在校時間學習時只能簡單學會基本操作，我們提倡和鼓勵教師回家自學，對于回家學習我們處理不會、不懂的問題則利用我校的、進修學校的QQ群進行交流。通過同伴之間，各坊之間的配合，互相答疑解惑。我們八位坊主都加入了**校本QQ群，我在這里真得感謝我們**校本的張倩楠老師和各位小研們，我們無論在工作期間還是下班后的時間，只要有問題，她們都能夠及時給予解答，極大地方便了我們的學習，同時對學習過程每一階段都進行了指導。如今，我校全校參訓教師都能夠熟練使用平臺進行學習，都能完成每一階段任務，都能積極參加學校工作坊和區(qū)域、全國的工作坊。在研修過程中他們能與同行之間交流、能與專家進行交流，能及時把自己的困惑提出來尋求解答。全校教師每一階段學習任務都能提前完成，這樣就有更多時間用在各坊組織的活動，討論交流和思考怎樣才能更好地運用到教學實際中了。 四、通報激勵是完成任務的有效措施 當每個階段學習進行到中后期時，我實行每天通報制度，每天把每名學員的學情進行下載，利用晨會時間總結(jié)優(yōu)秀學員是怎樣學習的，這樣做就達到了鼓勵先進，激勵后進，并把學員的學情及時做成簡報，讓教師能及時了解自己與他人的差距，能積極的向優(yōu)秀學員學習。為更好的促進學員學習的積極性，我校領(lǐng)導班子開會決定，在第二階段學習結(jié)束后舉行了課件制作大賽，在第三階段學習結(jié)束后將進行教學設(shè)計大賽，確定了每一期結(jié)束后將進行結(jié)合主題的比賽，并把優(yōu)秀作品向研修網(wǎng)推薦。學習活動結(jié)束之后，對優(yōu)秀學員和平時課堂中使用多媒體技術(shù)熟練的教師每人發(fā)一臺筆記本電腦方便教學。通過這樣的激勵手段，每名學員學習熱情空前高漲，出現(xiàn)了人人比學習，人人爭學習的學習氛圍。 五、學以致用是培訓的最終目標 為使本次研修活動成果更深入融入到課堂，提高課堂效率，真正把所學知識與教學實際相結(jié)合，我校教導 ……（未完，全文共2339字，當前只顯示1407字，請閱讀下面提示信息。收藏國培計劃信息技術(shù)交流學校管理員發(fā)言稿） 上一篇：國培計劃信息技術(shù)交流市級管理員發(fā)言稿 下一篇：在國培計劃（2014）全國農(nóng)牧區(qū)中小學班主任網(wǎng)絡(luò)研修培訓交流會上的發(fā)言 相關(guān)欄目：計劃規(guī)劃 工作總結(jié) 信息 質(zhì)檢 科技 經(jīng)驗交流 教育 學校 管理 會議發(fā)言 |