| 標(biāo)題：班主任工作中的“嚴(yán)”、“愛”、“細(xì)”之淺談 |
| 班主任工作中的“嚴(yán)”、“愛”、“細(xì)”之淺談 能擔(dān)當(dāng)班主任工作，應(yīng)該是一件很榮幸的事，但目前，很多人感嘆：班主任工作實(shí)在太難！沒錯(cuò)，擔(dān)班主任工作實(shí)屬不易，但我認(rèn)為只要有高度的責(zé)任心和使命感就能培養(yǎng)出祖國(guó)優(yōu)秀的接班人，也能完成教書育人的偉大使命。如何才能很輕松地做好班主任工作？我認(rèn)為班級(jí)管理很重要。 一個(gè)良好的班級(jí)，它的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是否端正、良好，與班主任的管理工作密切相聯(lián)，因此，班主任的工作任重道遠(yuǎn)。下面，就從我近幾年的班主任管理的實(shí)踐出發(fā)，談?wù)勛约涸谶@方面的膚淺的認(rèn)識(shí)。 一、應(yīng)充分認(rèn)識(shí)班級(jí)的重要性。帶好一個(gè)班級(jí)，也是“造福一方百姓”的大事，因?yàn)閹Ш昧艘粋�(gè)班級(jí)，不僅使學(xué)生受益，也能使家長(zhǎng)放心地工作，舒心地生活；另外也有利于社會(huì)的穩(wěn)定和諧。因此，班級(jí)管理工作非常重要，作為班主任一定要想盡辦法管理好一個(gè)班級(jí)。 二、班級(jí)管理，應(yīng)該將科學(xué)的方法和現(xiàn)代的教育理念相結(jié)合。我認(rèn)為對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理主要集中體現(xiàn)在：“嚴(yán)”，“愛”，“細(xì)”這三方面。 （一）“嚴(yán)”就是嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)格教育學(xué)生。學(xué)生作為孩子，他們的人生觀，世界觀等還未完全形成，為此他們不可能沒有缺點(diǎn)，不可能不會(huì)犯錯(cuò)，這就需要要求學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律，并對(duì)學(xué)生的不良思想進(jìn)行正確的引導(dǎo)。在我擔(dān)任班主 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略886字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 4、愛學(xué)生也要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生。凡事與學(xué)生“商量著辦“這種愛也是尊重學(xué)生的意愿，是民主的體現(xiàn)，能讓學(xué)生對(duì)做出的決定自覺遵守。 5、愛學(xué)生要對(duì)學(xué)生做到“一視同仁”。有人曾這樣比喻：教師是太陽，學(xué)生恰如一株株向日葵，無論其大小，飽癟，都天生朝陽，追隨太陽的運(yùn)動(dòng)軌跡。學(xué)生們都希望老師的目光如同陽光，毫不吝嗇，一視同仁地普照他們。因此教師絕不能偏心，更不能將學(xué)生分為三六九等來對(duì)待。只有教師做到“一視同仁”，才能讓學(xué)生充分感受到教師對(duì)他們的關(guān)愛。 （三）“抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效，也才能建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我認(rèn)為班級(jí)管理的“細(xì)”可以從以下幾個(gè)方面入手： 1、制定詳盡的班主任工作計(jì)劃。班主任工作計(jì)劃是學(xué)校教書育人工作的一個(gè)重要方面。為了圓滿地完成班主任工作任務(wù)，班主任必須在學(xué)年或?qū)W期初，以黨的教育方針為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班的具體情況，制定詳盡的班主任工作計(jì)劃。只有這樣才能明確目標(biāo)，從而完成任務(wù)。班主任工作計(jì)劃可以從以下幾方面來體現(xiàn)： 首先是開學(xué)的準(zhǔn)備工作。 （1）布置教室，在黑板上寫出“歡迎您，同學(xué)”幾個(gè)大字。 （2）打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗，和桌椅的擺放。 （3）發(fā)書，發(fā)本。 （4）準(zhǔn)備一份“班主任的寄語”，讓全班朗讀，明確學(xué)習(xí)的意義。 （5）讓每個(gè)同學(xué)作自我介紹，互相認(rèn)識(shí)。 其次是明確班主任的工作思路。 （1）以人為本，教育學(xué)生成為正直、善良、智慧、健康的人。 （2）營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)家庭般的班集體。 （3）成人比成才更重要。要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人就要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、與人相處的基本技能，讓學(xué)生懂得付出和感恩。 （4）利用每天的晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生的思想覺悟，開展各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。 （5）確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，為學(xué)生制定確實(shí)可行的計(jì)劃。 最后是分清每天、每周、每月應(yīng)做的具體事情。 每天應(yīng)做的事有（1）晨會(huì)課進(jìn)行學(xué)生的思想教育并清點(diǎn)事、病假人數(shù)，作好記載。（2）填寫好班主任日記及值日生檔案。 (3)中午課間操的管理要培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣。（４）午餐的管理要教育學(xué)生愛惜糧食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（５）放學(xué)以前的工作小結(jié)，檢查清潔衛(wèi)生。 每周應(yīng)做的事有（１）組織學(xué)生統(tǒng)一著裝，佩戴校牌，積極參加周一的升旗儀式。（２）每周一次的安全教育，結(jié)合典型事例講解。（３）每周一次的主題班會(huì)，明確要達(dá)到的目標(biāo)。（４）每周一次的行為規(guī)范教育，能讓學(xué)生習(xí)慣變好。（５）每周都要爭(zhēng)取全校的流動(dòng)紅旗。 每月應(yīng)做的事有（１）統(tǒng)計(jì)月考成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。（２）統(tǒng)計(jì)每月各科作業(yè)多次未完成的學(xué)生名單，然后請(qǐng)家長(zhǎng)幫助共同教育學(xué)生，使之改變。（３）展開每月的班委干部的會(huì)議，給予他們提出關(guān)于班級(jí)管理的若干意見。 在計(jì)劃實(shí)施過程中，一旦出現(xiàn)比最初的計(jì)劃與目標(biāo)更為重要的事情，應(yīng)當(dāng)馬上進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。因此，有了計(jì)劃后，我們班主任就可以按計(jì)劃來完成自己的工作任務(wù)，從而避免班級(jí)管理工作的盲目狀況。 ２、班委的組建要“細(xì)”。班委是老師的好助手，同學(xué)的好榜樣。他們能減少班主任的工作量，能讓班主任省心、安心。我在班級(jí)管理中建立起一套：“事事有人干，人人有事干”的制度。即為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”。然后，一開學(xué)，我就讓學(xué)生自我推薦，并進(jìn)行演講，再讓學(xué)生無記名投票；并征求科任老師的意見。最后，選出思想好的，群眾基礎(chǔ)好的，有一定工作能力的學(xué)生來組建一支強(qiáng)大的班委隊(duì)伍。在班委的任用時(shí)，要盡可能發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，在分工上要盡量具體。班委實(shí)行的是“分級(jí)管理制”。即一級(jí)管理為六名主要班委，負(fù)責(zé)全班各項(xiàng)工作的實(shí)施。二級(jí)管理為每個(gè)組的組長(zhǎng)，他們對(duì)班委負(fù)責(zé)，匯報(bào)相關(guān)的工作。三級(jí)管理為課代表，負(fù)責(zé)各學(xué)科的相關(guān)事務(wù)，對(duì)班委匯報(bào)工作。最后一級(jí)管理為值日生，負(fù)責(zé)當(dāng)天各項(xiàng)小范圍工作。比如：檫黑板、打掃衛(wèi)生、關(guān)電燈、電扇等。另外我還對(duì)班委實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)他們的熱情，讓他們大膽地管理班級(jí)，從而使管理工作順利展開。 3、要細(xì)致地規(guī)劃布置教室環(huán)境。良好的教室環(huán)境能構(gòu)造出一種外部的文化環(huán)境，而這個(gè)文 ……（未完，全文共4147字，當(dāng)前只顯示2304字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏班主任工作中的“嚴(yán)”、“愛”、“細(xì)”之淺談） 上一篇：在青年干部（人才）培訓(xùn)班結(jié)業(yè)會(huì)上的講話 下一篇：紀(jì)委對(duì)**同志值班缺崗情況處理的通報(bào) 相關(guān)欄目：學(xué)校 綜合論文 |