| 標題：在課改的陽光下 |
| 在課改的陽光下 當前，我國一直重視推行素質教育，所謂的素質教育就是注重“創(chuàng)新能力和實踐精神”的教育，因此，在我國大多數(shù)地方實行了“課改”計劃。在“課改的陽光下”,我們盡情地在知識的海洋中遨游。我認為知識是一座宮殿，而在知識的殿堂前有一扇巨大的門，阻礙著我們這些求知人的腳步。殿堂外一片凄涼蕭瑟，而我們所有人都知道殿堂內(nèi)是一片美麗的天地。以前，我們橫沖直撞，試圖撞開這扇門，但很少有人會成功，即使成功了，也會把自己弄得遍體鱗傷。而現(xiàn)在，我們在老師的帶領下，用“興趣，愛好”這塊敲門磚打開了這扇門。從此，我們在實踐活動、學習考試方面更加游刃有余，而功勞最大的則是“課改”這塊試金石。 我們飽嘗“課改”的甜果，它與以前的“填鴨式”教育形成了鮮明的對比。 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略561字，正式會員可完整閱讀）…… 數(shù)學課上，我們進行小組討論，交流。在小組內(nèi)合作交流時，我們共同探究解決問題。如果有人有些不懂的，組內(nèi)的人就會竭盡全力去幫助她；只有組里人員心齊了，小組才會向前進。而老師則“悠閑”地“踱”著步子，在各個小組間“轉悠”，并不時的指點幾下。如果遇到大家都不明白的問題，就去問老師，討論過后，老師會根據(jù)每個組的表現(xiàn)，評出本節(jié)課的最優(yōu)小組，同時在每組隨意指定一名學生上臺展示他們小組的學習成果，然后進行點評，再利用剩下的幾分鐘時間把一些重點或難點的題講一下，如果還有同學有不會的或不理解的，老師就在再點撥一下，如果都懂了，老師就給我們在出幾道題小試牛刀，看是不是真的學會了。這堂本枯燥無味的課因大家的積極合作而上得有聲有色。伴隨著下課鈴聲的響起才不得已結束我們的探討。 我們很多人都知道“素質教育”是一種提倡“創(chuàng)新能力和實踐精神”的教育，曾經(jīng)有人這樣說過：“傳統(tǒng)教育在解釋‘錘子如何將釘子捶入墻中’的方法時，從力學，摩擦學各個數(shù)據(jù)來向學生展示，最后還有很多人不懂；而素質教育直接拿一把錘子和一個釘子，將釘子砸入墻壁，在演示的過程中，很多人就已掌握了這一方法�！闭n改前我們需要花幾個小時，甚至更久才能解決的問題，而課改后我們則需要花十幾分鐘就能解決，是不是很讓人郁悶呢？課改后的學生，在自己做實驗中學習知識，實踐能力和創(chuàng)新能力在這個過程中得到了很好的發(fā)揮，思維得到了鍛煉，知識自然比以前掌握的牢固。 課改后，不僅是學習時間上的寬余，學習方法上的先進，更有在實踐之后得到勞動成果的喜悅，只有自己親自做過，親身體驗過我們才能真正感受到那種快樂和成就感，才能真正記住那些過程，學習才會更進一步。 課堂上，老師漫步在各小組間，和我們共同研究問題，共同探討問題，甚至相互質疑問難，時時閃爍著思維碰撞的火花。老師早已和我們?nèi)跒榱艘惑w，師生間其樂融融，我們愿意和老師交流問題，交流情感，表達我們自己的思想。課下，老師經(jīng)常性地和我們聊天談心，解除學習和生活中的困惑，排解心中的消極情緒，老師和同學間的關系再也不是尖銳的對立關系了，一種民主平等的新型師生關系正在形成。 如今的課改讓我真正體驗到了學習的快樂，以前的我們總在說：“我討厭學習，我討厭上學，我討厭學校，我討厭老師，討厭同學�！倍藭r的我們可以問心無愧的說一句“我愛學習，我愛學校，我愛課改后的課堂�！鼻昂笪覀冎詴l(fā)生如此大的變化，完全是因為“課改”，是課改改變了我們的學習態(tài)度和學習方法。 總之，課改讓我們熱愛學習 ……（未完，全文共2424字，當前只顯示1459字，請閱讀下面提示信息。收藏在課改的陽光下） 上一篇：我的課改生活 下一篇：2016年縣安監(jiān)局紀檢監(jiān)察工作要點 相關欄目：學校 就業(yè) |