| 標(biāo)題：關(guān)于如何提高員工培訓(xùn)積極性的探討 |
| 關(guān)于如何提高員工培訓(xùn)積極性的探討 員工培訓(xùn)是企業(yè)的生命線，任何一個(gè)成功的企業(yè)，都十分重視員工培訓(xùn)， 近年來，我公司也一樣，十分重視員工的培訓(xùn)工作，多次強(qiáng)調(diào)：要加強(qiáng)全員培訓(xùn)，全面提升員工素質(zhì)。特別是天然氣來通后，公司有目的、有計(jì)劃、有步驟、分層次地加強(qiáng)了天然氣全員培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗人員崗位培訓(xùn)，取得了喜人的成績，職工隊(duì)伍安全意識(shí)、業(yè)務(wù)技能和整體素質(zhì)明顯提高，企業(yè)發(fā)展快速平穩(wěn)。但在培訓(xùn)過程中也暴露出一個(gè)不容忽視的問題，那就是員工培訓(xùn)熱情和積極性不是很高，這直接影響到了培訓(xùn)的效果。 一、員工培訓(xùn)積極性不高現(xiàn)象及原因分析 本人作為一名培訓(xùn)主管，在十多年的培訓(xùn)生涯中卻體會(huì)到了員工培訓(xùn)的被動(dòng)性，員工培訓(xùn)熱情不高的現(xiàn)象尤為普遍，這種現(xiàn)象及其原因主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: (一) 部分員工思想認(rèn)識(shí)不到位，缺乏責(zé)任心 表現(xiàn)在部分員工缺乏長遠(yuǎn)意識(shí)和崗位競爭意識(shí)。燃?xì)馄髽I(yè)作為一種特殊的企業(yè)，再加上其員工的工作崗位的相 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略679字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… (二)了解員工培訓(xùn)需求，設(shè)置科學(xué)合理的培訓(xùn)課程 人們往往只對(duì)自己感興趣的東西才會(huì)主動(dòng)地投入精力，所謂的“興趣是最好的老師”。所以作為培訓(xùn)部門的我們應(yīng)該走出辦公室，深入一線，了解員工內(nèi)在的真正的培訓(xùn)需求。建立開放的培訓(xùn)需求調(diào)查系統(tǒng)，既歡迎員工就個(gè)人或是團(tuán)隊(duì)感興趣的信息提出培訓(xùn)建議，也要結(jié)合公司、部門的發(fā)展計(jì)劃，通過有效的分析、組織，把零散的、原始的個(gè)人興趣整合、上升成系統(tǒng)的培訓(xùn)需求作為培訓(xùn)的重要依據(jù)和重要內(nèi)容。要根據(jù)在職員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃結(jié)合企業(yè)需要來制定，對(duì)不同層次管理者給予不同管理技能類的培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上要做到三個(gè)結(jié)合：一是與企業(yè)現(xiàn)狀結(jié)合。只有這樣才能符合學(xué)員的“口味”，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二是要與學(xué)員水平結(jié)合。這樣一來他們既不會(huì)覺得深?yuàn)W，也不會(huì)覺得膚淺，培訓(xùn)效果更佳。三是與培訓(xùn)效果結(jié)合。讓員工在培訓(xùn)中看到實(shí)際的效果，也讓員工發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)為培訓(xùn)是他們增強(qiáng)工作能力的有力手段，而不是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間且沒有任何作用的形式。 (三)提高課堂培訓(xùn)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)熱情 首先要選好培訓(xùn)師。我們常注意到，在有的培訓(xùn)課堂上，課堂氣氛活躍，高潮不斷，學(xué)員的參與熱情和興奮程度都很高；而在有的培訓(xùn)課堂上學(xué)員的積極性卻不高，哈欠連連。原因何在？這固然與所培訓(xùn)的內(nèi)容有一定的聯(lián)系，但主要還是與培訓(xùn)師的授課水平分不開的。因此，培訓(xùn)師是培訓(xùn)的靈魂，培訓(xùn)師的質(zhì)量好壞直接影響了培訓(xùn)的效果，一個(gè)好的培訓(xùn)師對(duì)于受訓(xùn)者來說非常重要。其次是培訓(xùn)方法要合適。培訓(xùn)方法要根據(jù)工作任務(wù)和崗位特征來選擇，并與培訓(xùn)目的、課程目標(biāo)相適應(yīng)。為保證受訓(xùn)者掌握并保存這些學(xué)習(xí)結(jié)果，在選擇培訓(xùn)方法時(shí)應(yīng)本著側(cè)重那些有助于培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的方法，包括角色扮演、管理訓(xùn)練、案例研討、視頻教學(xué)、情景模擬、行為模仿等。不管選擇何種培訓(xùn)方法，在培訓(xùn)過程中應(yīng)注意討論與實(shí)際操作相結(jié)合，互動(dòng)與討論相結(jié)合，以調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。更重要的是把學(xué)習(xí)和體驗(yàn)后的感悟放在第一位，注重學(xué)員認(rèn)識(shí)和能力的提高。 (四)建立科學(xué)的培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力 雖然當(dāng)前企業(yè)普遍重視培訓(xùn)工作，加強(qiáng)激勵(lì)措施，但在實(shí)際操作過程中往往存在很多困惑，如:員工積極性不高，培訓(xùn)活動(dòng)難組織，效益低下等，其中一個(gè)重要原因就是缺乏在培訓(xùn)中有效導(dǎo)入激勵(lì)機(jī)制，使培訓(xùn)處于被動(dòng)，激勵(lì)流于形式，自然考核和效益提升也難以達(dá)到一定理想高度。培訓(xùn)機(jī)制中有效導(dǎo)入激勵(lì)機(jī)制，可實(shí)現(xiàn)由“虛”變“實(shí)”，由被動(dòng)到主動(dòng)的轉(zhuǎn)變。如：我公司實(shí)行的崗位工資按技能等級(jí)分檔，也就是說受到何種等級(jí)的培訓(xùn)，具有何種等級(jí)的技能，取得何種等級(jí)的證書，便給予何種等級(jí)的待遇，以改變以往那種干好干壞一個(gè)樣的狀況。當(dāng)員工的技術(shù)高低，能力大小，貢獻(xiàn)多少，通過分配要素明確反映出來時(shí)，員工定會(huì)以極大的熱情投入到培訓(xùn)中去。因此，制定相關(guān)激勵(lì)政策，使勞動(dòng)技能與分配制度真正掛鉤，按勞分配，按能分配， ……（未完，全文共2934字，當(dāng)前只顯示1766字，請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于如何提高員工培訓(xùn)積極性的探討） 上一篇：新形勢下創(chuàng)新工會(huì)工作的立足點(diǎn) 下一篇：以人為本，用人文關(guān)懷創(chuàng)新和諧企業(yè)文化 相關(guān)欄目：綜合論文 職工 培訓(xùn) |