| 標(biāo)題：xxx中小學(xué)德育教育工作實(shí)施辦法 |
| ***中小學(xué)德育教育工作實(shí)施辦法 為全面貫徹黨的十八大和十八屆四中、五中全會(huì)精神，有效落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，進(jìn)一步使學(xué)校德育工作從目標(biāo)、內(nèi)容、方法上能夠形成一個(gè)有機(jī)結(jié)合的整體，使之既要體現(xiàn)中小學(xué)德育的整體性、系統(tǒng)性、層次性，又要體現(xiàn)連續(xù)性和科學(xué)性，針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》、《中小學(xué)德育大綱》等文件精神，結(jié)合我縣教育實(shí)際，特制定以下德育教育工作實(shí)施辦法。 一、指導(dǎo)思想 全縣中小學(xué)德育工作要以_理論、“三個(gè)代表”重要思想，圍繞全面貫徹黨的教育方針的總體要求，牢固樹(shù)立“育人為本、德育為先”的教育理念，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入中小學(xué)教育全過(guò)程，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。 二、工作目標(biāo) 全面構(gòu)建中小學(xué)各學(xué)段縱向銜接，學(xué)校、家庭、社會(huì)橫向貫通，特色鮮明、機(jī)制完善的中小學(xué)德育體系，進(jìn)一步豐富德育內(nèi)涵，創(chuàng)新工作機(jī)制，突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成積極向上的健康心態(tài)和健全人格（具體目標(biāo)附后）。 三、基本原則 （一）以學(xué)生為主。堅(jiān)持從學(xué)生道德發(fā)展特點(diǎn)和思想規(guī)律出發(fā)，增強(qiáng)受教育者的主體地位，尊重學(xué)生、信任學(xué)生，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在需求，創(chuàng)設(shè)真實(shí)而生動(dòng)的生活情景和平臺(tái)，指導(dǎo)學(xué)生解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使之成長(zhǎng)為能進(jìn)行自我教育和獨(dú)立進(jìn)行道德活動(dòng)的道德主體。 （二）貼近實(shí)際。開(kāi)展有針對(duì)性的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使德育目標(biāo)和內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，深入淺出，循序漸進(jìn)，通過(guò)實(shí)踐和感悟促進(jìn)學(xué)生道德水平進(jìn)一步提高。 （三）全員育人。堅(jiān)持學(xué)校、家庭和社區(qū)教育相結(jié)合的原則，以學(xué)校教育為主體，結(jié)合家庭教育、社區(qū)教育形成教育合力，使學(xué)校的德育影響在家庭和社區(qū)及時(shí)跟進(jìn)和延伸，形成教育的連續(xù)性和一致性。 （四）示范引領(lǐng)。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)則，堅(jiān) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1397字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 校園文化體系----校園文化的功能是以校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文化傳統(tǒng)、價(jià)值觀(guān)念、人際關(guān)系等觀(guān)念形態(tài)和優(yōu)美、整潔、有序的生活環(huán)境陶冶人，以特有的精神環(huán)境和文化氛圍感染人，是生活于其中的每個(gè)個(gè)體有意無(wú)意在思想觀(guān)念、行為方式、價(jià)值取向諸方面與既定文化發(fā)生認(rèn)同，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神、心靈、性格的塑造。校園文化的功能將對(duì)課堂教學(xué)起到育人的補(bǔ)充作用。 （2）學(xué)科教學(xué)中的德育_途徑。教學(xué)中的課堂講授、教學(xué)實(shí)踐和第二課堂是德育_的主渠道。課堂講授在學(xué)生品德心理形成過(guò)程中起著灌輸思想、提高道德認(rèn)識(shí)能力、培養(yǎng)思想感情的作用。課堂講授帶有明顯的學(xué)科特點(diǎn)，不同學(xué)科德育_有著各自的優(yōu)勢(shì)。教學(xué)實(shí)踐包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、參觀(guān)、調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)等。人的品德心理形成與發(fā)展，一點(diǎn)兒也離不開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，任何知識(shí)、思想、能力、情操地發(fā)展和完善都是實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。實(shí)踐教學(xué)有利于學(xué)生了解社會(huì)、轉(zhuǎn)變觀(guān)念、增強(qiáng)信念、鍛煉意志、掌握技巧、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等，是提高學(xué)生實(shí)踐能力和道德判斷能力、促進(jìn)知情意行協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。要精心設(shè)計(jì)、精心安排、認(rèn)真組織教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不僅要重視它在學(xué)生學(xué)會(huì)做事方面的作用，而且要重視它在學(xué)生學(xué)會(huì)做人方面的作用，充分發(fā)揮教學(xué)實(shí)踐的育人功能。第二課堂是相對(duì)于課堂教學(xué)以外的一切教育活動(dòng)。其活動(dòng)范圍廣，內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)方式靈活多樣，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展有特殊的意義。第二課堂以其特有的形式，把德育內(nèi)容和要求隱含在自己的活動(dòng)中，容易跨越學(xué)生的心理障礙，在不知不覺(jué)中接受教育，給學(xué)生留下深刻的印象，產(chǎn)生課堂教學(xué)不易獲得的教育效果。要轉(zhuǎn)變教育思想和觀(guān)念，像重視課堂教學(xué)那樣重視第二課堂，認(rèn)真落實(shí)第二課堂教育實(shí)施計(jì)劃，努力提高第二課堂的教育效果。 3、班級(jí)常規(guī)管理育人途徑。班級(jí)常規(guī)管理工作是培養(yǎng)良好思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。班主任通過(guò)班級(jí)管理，狠抓德育“一日常規(guī)”。 （1）要規(guī)范班主任工作。班主任工作手冊(cè)是班級(jí)工作的總設(shè)計(jì)和總記錄，也是教育工作考察的寶貴資料。應(yīng)認(rèn)真、及時(shí)、如實(shí)填寫(xiě)，以利于積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，有利于學(xué)校檢查和指導(dǎo)工作。班主任工作手冊(cè)中要有本班學(xué)生的基本情況，記錄班級(jí)常規(guī)管理工作的詳細(xì)日志，針對(duì)不同個(gè)性學(xué)生的施教方案以及心理輔導(dǎo)記錄，家校聯(lián)系的情況。做好學(xué)生的教育和引導(dǎo)，積極開(kāi)展班集體活動(dòng)，密切關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，服工作安排，提高工作效果。要定期召開(kāi)班主任例會(huì)，健全班主任工作運(yùn)行機(jī)制，做好日常的班級(jí)管理工作。加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，提高班級(jí)管理水平，提高班主任的德育素質(zhì)、教育和管理能力、特別是心理輔導(dǎo)能力和德育科研能力，服從工作安排，提高工作效果。 （2）完善班級(jí)管理制度。積極探索學(xué)生自主管理的有效方法和途徑，如建立學(xué)生值周制度、班級(jí)干部輪換制度、崗位責(zé)任制度、學(xué)生講評(píng)制度等，通過(guò)各種學(xué)生自治組織和規(guī)章制度形成_核心、正確的集體輿論、好的傳統(tǒng)和作風(fēng)，使學(xué)生真正成為管理的主體，在自我管理中達(dá)到自我監(jiān)督、自我控制、自我教育的目的。在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)要聯(lián)系實(shí)際，更新觀(guān)念，開(kāi)拓創(chuàng)新。堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面了解學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)、健康、勞動(dòng)和生活情況，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。堅(jiān)持熱愛(ài)、尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。要尊重學(xué)生的人格和自尊心，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理和教育，把培養(yǎng)學(xué)生正確的道德認(rèn)識(shí)同行為訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持以身作則，言傳身教，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)，起表率作用。 4、社團(tuán)陣地助力育人途徑。共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)是學(xué)生自我教育的重要組織形式，是學(xué)校德育工作中一支最有生氣的力量。強(qiáng)化、規(guī)范、提高少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作，對(duì)于學(xué)校德育氛圍營(yíng)造具有本質(zhì)意義上的積極作用。學(xué)校要將少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作納入德育工作總體規(guī)劃和督導(dǎo)評(píng)估體系，選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員、團(tuán)委書(shū)記和學(xué)生會(huì)帶隊(duì)老師。學(xué)校少先隊(duì)、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)等組織要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員、共青團(tuán)員對(duì)黨、國(guó)家和社會(huì)主義的情感，教育和引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立崇高的理想信念。辦好高中業(yè)余黨校，積極開(kāi)展黨的基本知識(shí)教育，在高中學(xué)生中做好培養(yǎng)入黨積極分子工作。 5、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人途徑�！暗掠鐣�(huì)實(shí)踐活動(dòng)”是開(kāi)展學(xué)校德育工作的重要途徑之一。一個(gè)人知識(shí)的掌握、能力的提高、情感的陶冶、意志的磨練都需要在實(shí)踐中進(jìn)行，有目的、有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能促進(jìn)學(xué)生的道德內(nèi)化以及知、情、意、行各要素的整合，幫助學(xué)生內(nèi)化道德規(guī)范；能提高德育教育的針對(duì)性，幫助我們有的放矢地解決學(xué)生思想上的一些困惑，增加教育的可信度，能培養(yǎng)學(xué)生的道德實(shí)踐能力，鍛煉其為人處世的實(shí)際能力，并幫助學(xué)生樹(shù)立刻苦的實(shí)踐精神，認(rèn)真的實(shí)踐態(tài)度和科學(xué)的實(shí)踐方法。 （1）各學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)，抓好德育專(zhuān)題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的“規(guī)定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”。各中小學(xué)要提供條件、創(chuàng)造氛圍，采用適合學(xué)生年齡、心理特點(diǎn)、學(xué)生容易接受的方式方法，讓學(xué)生在德育活動(dòng)實(shí)踐中得到教育和成長(zhǎng)；要以豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)為載體，把德、智、體、美融合到各項(xiàng)活動(dòng)中。除常規(guī)的升旗儀式、“公民道德建設(shè)月”、“民族團(tuán)結(jié)教育月”、軍訓(xùn)、“愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)周”、“法制教育月”等主題實(shí)踐活動(dòng)外，還應(yīng)根據(jù)各校實(shí)際，通過(guò)志愿服務(wù)小分隊(duì)，采取各種形式開(kāi)展校外德育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)提升學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，讓孩子們?cè)趯?shí)踐鍛煉中成長(zhǎng)。 （2）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能否有效地介入德育教育，關(guān)鍵在于教師要擺正自己的位置，真正承擔(dān)起指導(dǎo)者、組織者、和促進(jìn)者的角色。努力挖掘社會(huì)實(shí)踐素材。教師在教學(xué)中要做“有心人”，努力挖掘教材中實(shí)踐性，活動(dòng)性強(qiáng)的因素，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，盡可能地安排學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間。多給他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促使教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)際緊密結(jié)合。 6、心理輔導(dǎo)咨詢(xún)育人途徑。學(xué)生心理健康是德育教育的核心內(nèi)容之一，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)外中小學(xué)心理健康教育是各類(lèi)教育活動(dòng)實(shí)施的根本保障。各學(xué)校要重視開(kāi)設(shè)心理健康教育課，定期舉辦心理知識(shí)講座、開(kāi)設(shè)心語(yǔ)交流信箱以及心理輔導(dǎo)咨詢(xún)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的心理引導(dǎo)；加強(qiáng)校內(nèi)心理輔導(dǎo)室、心理健康指導(dǎo)中心建設(shè)，保證心理健康教育的活動(dòng)場(chǎng)地；將心理健康教育與班主任工作、班團(tuán)（少先隊(duì)）活動(dòng)、家長(zhǎng)教育活動(dòng)、校園文體活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合，建立完善學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道；建立學(xué)生心理健康檔案，定期對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行檢測(cè)和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要給予心理幫助的學(xué)生，積極化解學(xué)生各種心理問(wèn)題 ，監(jiān)控并防范各種突發(fā)事件對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生的影響。通過(guò)集體輔導(dǎo)咨詢(xún)和個(gè)體輔導(dǎo)咨詢(xún)的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的心理品質(zhì)教育，開(kāi)拓進(jìn)取的教育 ……（未完，全文共7543字，當(dāng)前只顯示3632字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏xxx中小學(xué)德育教育工作實(shí)施辦法） 上一篇：黨委書(shū)記在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人代會(huì)閉幕式上的講話(huà) 下一篇：政協(xié)委員分組討論《政府工作報(bào)告》的材料報(bào)告 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 計(jì)劃規(guī)劃 規(guī)章制度 |