| 標(biāo)題：2021年小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)“5+2”模式工作方案（四篇） |
| 2021年小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)“5+2”模式工作方案（四篇） 篇一 根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》精神，以及**省教育廳發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知》要求，為進(jìn)一步提高延時(shí)服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步整合資源，因地制宜、因校制宜，加大延時(shí)服務(wù)宣傳力度，實(shí)現(xiàn)宣傳全覆蓋。結(jié)合《**縣教體局辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作的意見》，我校進(jìn)一步推進(jìn)了延時(shí)服務(wù)，具體方案如下： 一、指導(dǎo)思想 1.家長(zhǎng)自愿，公益服務(wù)。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)需求，以學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生自愿報(bào)名為主，堅(jiān)持公益服務(wù)，切實(shí)解決家長(zhǎng)后顧之憂。 2.學(xué)校主導(dǎo)，確保安全。學(xué)校結(jié)合教師、校舍、場(chǎng)地等方面的資源優(yōu)勢(shì)，積極承擔(dān)起學(xué)生課后服務(wù)工作，發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。學(xué)校保證場(chǎng)地的安全、活動(dòng)的安全，保證學(xué)生安全離校。 3.延時(shí)服務(wù)活動(dòng)以趣味學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動(dòng)、作業(yè)指導(dǎo)為主。 二、延時(shí)服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組 為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，學(xué)校成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)：***副組長(zhǎng)：***組員：*********工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教師發(fā)展中心，具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，***兼任辦公室主任。 三、服務(wù)對(duì)象 放學(xué)后家長(zhǎng)無法及時(shí)接送，對(duì)托管有剛性需求學(xué)生，根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，優(yōu)先保障孤兒、農(nóng)村留守兒童、隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童等亟待服務(wù)_，另若坐校車同學(xué)確實(shí)需要學(xué)校提供延時(shí)服務(wù)，請(qǐng)控制好時(shí)間，如超出校車運(yùn)行時(shí)間，煩請(qǐng)家長(zhǎng)自行接送。 四、服務(wù)范圍 1.服務(wù)對(duì)象：服務(wù)對(duì)象為全體在校學(xué)生。 2.服務(wù)主體：本校教師。 3.服務(wù)時(shí)間：學(xué)校星期一至星期五工作日中午放學(xué)后至下午上課前11：30-1:30；下午放學(xué)后，小學(xué)原則上不早于18:30，延時(shí)服務(wù)時(shí)間不低2小時(shí)。實(shí)行彈性離�！ ǹ煳木W(wǎng)http://www.hancun.net省略1314字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… **小學(xué)2021年9月篇二為妥善解決部分家庭小學(xué)生放學(xué)后無人看護(hù)的問題，確保開學(xué)復(fù)課課后校內(nèi)托管工作平安、順利、有序進(jìn)行，根據(jù)區(qū)市指揮部復(fù)學(xué)工作統(tǒng)一部署及《*區(qū)疫情防控期間全區(qū)小學(xué)課后校內(nèi)托管工作方案》要求，現(xiàn)制定金村小學(xué)疫情防控期間課后校內(nèi)托管工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本、服務(wù)至上，竭誠(chéng)為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)原則，認(rèn)真解決學(xué)生放學(xué)后無人看護(hù)的難題，確保學(xué)生線上線下教學(xué)質(zhì)量的提升,有序推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展。 二、實(shí)施原則學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，并填寫課后校內(nèi)托管申請(qǐng)表，報(bào)名登記。 托管服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。 三、學(xué)校成立課后校內(nèi)托管領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：***副組長(zhǎng)：***、***成員：***、***、***及全體托管教師分工及職責(zé)： 組長(zhǎng)牽頭制定《金村小學(xué)托管教師工作量化考核方案》，并全面負(fù)責(zé)托管管理工作。 副組長(zhǎng)擬定托管工作方案，制定管理制度，處理托管工作的日常事務(wù)。 配置各班托管人員、建立托管學(xué)生檔案，督導(dǎo)教師高質(zhì)高效做好托管工作，不斷改進(jìn)托管內(nèi)容與輔導(dǎo)方式。 托管課程表的安排及調(diào)整，托管規(guī)章制度的制定（托管服務(wù)教師須知）；托管服務(wù)教師的安排及管理門衛(wèi)出入把關(guān)及登記，安全工作（托管期間保安人員須知、帶班領(lǐng)導(dǎo)、保安人員對(duì)17:30后個(gè)別未接走孩子的看護(hù)須知、托管安全應(yīng)急預(yù)案）對(duì)延期開學(xué)后課后托管的宣傳，以及后期的托管宣傳。 校內(nèi)課后托管放學(xué)后，托管教室內(nèi)消毒通風(fēng)工作。 四、托管內(nèi)容及時(shí)間安排 （一）托管內(nèi)容：自主學(xué)習(xí)（作業(yè)）+課外閱讀+每日練字。 （二）時(shí)間安排：*月*日正式復(fù)課開始，每星期一至星期五學(xué)習(xí)日（遇節(jié)假日調(diào)休另行通知）下午正常放學(xué)后至17：30,實(shí)行彈性離校。疫情期間，不分班，在自己班級(jí)托管，間隔一定距離。 五、托管流程及時(shí)間安排： （一）托管流程托管班級(jí)教師A（班主任）、B（副班主任）非托管學(xué)生放學(xué)A角帶隊(duì)離校，B角必須進(jìn)入教室進(jìn)行托管，A、B角隔一天輪換進(jìn)行。 副班主任托管時(shí)，與班主任做好人數(shù)交接和請(qǐng)假學(xué)生交接，問清請(qǐng)假原因。 當(dāng)天托管教師點(diǎn)到進(jìn)行確認(rèn)，雙方交接完成。 托管教師進(jìn)行托管，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照托管要求進(jìn)行。 托管結(jié)束后，托管教師按照錯(cuò)峰放學(xué)時(shí)間，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，安排學(xué)生間隔好距離，按照規(guī)定路線帶隊(duì)離校。 帶班領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡視，并進(jìn)行簽字確認(rèn)。 如果出現(xiàn)體溫異常學(xué)生，托管教師立即按照《金村小學(xué)新冠肺炎疫情應(yīng)急預(yù)案》進(jìn)行操作。 （二）托管時(shí)間安排—、二年級(jí)15：20-16：0016:10-17:10 三、四年級(jí)16：10-17:20 五、六年級(jí)16:10-17:30（三）下午托管學(xué)生錯(cuò)峰放學(xué)時(shí)間： 一、二年級(jí)放學(xué)17:10—17：20 三、四年級(jí)放學(xué)17：20—17：30 五、六年級(jí)放學(xué)17：30—17：40 六、托管要求學(xué)生及家長(zhǎng)自愿參加托管，不得強(qiáng)制學(xué)生托管或拒絕學(xué)生托管。 禁止課后托管時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課或講授新課。 按照本班學(xué)生本班托管原則，在教室參與課后托管。 加強(qiáng)課后托管期間學(xué)校門衛(wèi)管理，嚴(yán)格門衛(wèi)制度，家長(zhǎng)和校外機(jī)構(gòu)不得參與校內(nèi)托管。 課后校內(nèi)托管結(jié)束后，家長(zhǎng)未及時(shí)接送的在原托管教室等候，非校內(nèi)人員不得進(jìn)校接送學(xué)生。 嚴(yán)格執(zhí)行課后校內(nèi)托管場(chǎng)所消毒通風(fēng)，疫情防控消毒措施安排在托管學(xué)生離校之后進(jìn)行，學(xué)生未全部離校不得開展消殺工作。 疫情期間，學(xué)生托管放學(xué)由學(xué)校安排護(hù)導(dǎo)的教師和保安負(fù)責(zé)安全。 托管服務(wù)教師根據(jù)班級(jí)摸底情況，要以高度的責(zé)任心,確保每一個(gè)學(xué)生的身體健康和生命安全。 班主任老師、托管老師必須對(duì)托管學(xué)生數(shù)，請(qǐng)假學(xué)生數(shù)，作好記錄。 所有學(xué)生托管結(jié)束后有序間隔好1米安全距離，立即在班級(jí)門口站隊(duì)，托管教師清點(diǎn)人數(shù)帶隊(duì)離校。 七、工作保障（一）建立管理保障機(jī)制。 學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校內(nèi)托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施細(xì)則，創(chuàng)新托管方式，合理確定托管時(shí)間長(zhǎng)度，確保學(xué)生托管工作規(guī)范有序進(jìn)行。確保托管人員。（見附件1）全體教職工原則上都要參與學(xué)校托管工作并服從學(xué)校托管工作安排。因特殊原因不能承擔(dān)托管任務(wù)的教師要求書面向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校研究決定。 （二）強(qiáng)化運(yùn)行機(jī)制。 嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)疫情防控期間課后校內(nèi)托管工作意見，嚴(yán)格疫情防控管理、經(jīng)費(fèi)管理、安全管理、師生管理，確保托管實(shí)效。 八、總結(jié)提升每月召開托管工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)優(yōu)秀典型、改進(jìn)問題，學(xué)期結(jié)束舉行托管工作考核，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放績(jī)效。（托管過程中出現(xiàn)安全等問題，托管考核為零）。 篇三為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，回應(yīng)群眾關(guān)切，幫助家長(zhǎng)解決接送學(xué)生困難，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，辦好人民滿意的教育，按照**市政府、**市教育局、**市教育和體育局有關(guān)《實(shí)施小學(xué)生課后校內(nèi)托管》的文件精神，根據(jù)我校實(shí)際，全面做好校內(nèi)托管工作，方案如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：***組員：***、****、***、***及年級(jí)組長(zhǎng) 二、服務(wù)時(shí)間星期一至星期五下午放學(xué)后大約2小時(shí)，根據(jù)作息時(shí)間適時(shí)調(diào)整，春冬季延至5:30；夏秋季延至6：00o現(xiàn)階段低中高年級(jí)錯(cuò)時(shí)：一、二年級(jí)5：15,三四年級(jí)5:25,五六年級(jí)5：30o 三、服務(wù)地點(diǎn)學(xué)校教室及相關(guān)功能教室。 四、服務(wù)主體學(xué)校是“校內(nèi)托管"的組織主體，對(duì)整個(gè)服務(wù)過程負(fù)有監(jiān)督、管理責(zé)任，同時(shí)免費(fèi)提供相關(guān)場(chǎng)地服務(wù)。 五、服務(wù)流程服務(wù)開始前，學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問卷，摸清家長(zhǎng)需求人數(shù)及需求方向，據(jù)此制定“校內(nèi)托管"的具體內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校提供的具體“服務(wù)形式"，家長(zhǎng)自愿選擇服務(wù)內(nèi)容并簽名，學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)簽名后的報(bào)名表進(jìn)行留存。 六、服務(wù)形式作業(yè)看護(hù)。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，三年級(jí)完成作業(yè)，實(shí)施書包不回家工程；四五六年級(jí)基本完成書面作業(yè)。組織進(jìn)行藝術(shù)、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導(dǎo)、訓(xùn)練、競(jìng)賽、展演等活動(dòng)。 校隊(duì)訓(xùn)練。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行賽前專項(xiàng)訓(xùn)練，因?qū)嶋H需要控制相應(yīng)人數(shù)，經(jīng)公開選拔后家長(zhǎng)自愿免費(fèi)參加。精品社團(tuán)。舞蹈、合唱、武術(shù)、籃球、足球等精品社團(tuán)。要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定輔導(dǎo)老師。充分利用專用功能教室等校內(nèi)資源，拓展服務(wù)的空間和形式。 ……（未完，全文共7095字，當(dāng)前只顯示3416字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏2021年小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)“5+2”模式工作方案（四篇）） 上一篇：推進(jìn)共同富裕的重大意義心得體會(huì)發(fā)言和基層治理推進(jìn)共同富裕心得體會(huì) 下一篇：2021年中小學(xué)作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度（三篇） 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 服務(wù) 計(jì)劃規(guī)劃 |