| 標題：黨辦主任主題教育專題組織生活會對照檢視發(fā)言材料 |
| 黨辦主任主題教育專題組織生活會對照檢視發(fā)言材料 按照主題教育專題組織生活會要求，本人聯(lián)系實際進行黨性分析，全面查找在理論學習、政治素養(yǎng)、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等六個方面的問題和不足。具體對照檢查如下： 一、存在問題 （一）理論學習研悟還有差距。對黨的二十大精神的學習研究還不夠系統(tǒng)、深入，對中國式現(xiàn)代化的豐富內涵和本質要求理解還不夠全面、透徹。在運用黨的最新理論成果指導實踐、推動工作上還有差距，對如何將黨的二十 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略367字，正式會員可完整閱讀）…… 二、剖析原因 （一）學習意識不夠強。在學習上存在“實用傾向”，導致對黨的創(chuàng)新理論體系掌握不夠全面系統(tǒng)。當工學矛盾時往往是學習讓步，沒有把學習當成一種境界和習慣來培養(yǎng)，在日積月累、久久為功上還存在差距，在工作中缺少堅實的理論功底作支撐。 （二）管理水平不夠高。未能真正進入管理角色，平時既當教練員、又當運動員，限于日常工作忙忙碌碌，卻沒有全面地把握大局，沒有抓住主要工作和短板弱項重點發(fā)力、重點突破。事無巨細都要過問，缺乏有效的授權和督辦，未能全面激發(fā)大家的主觀能動性，團隊工作效能對比先進單位還有差距。 （三）爭創(chuàng)一流精神不夠足。對自身工作定位為“并跑者”或“跟跑者”，缺乏成為“領跑者”的目標和魄力，爭創(chuàng)一流、力爭上游的進取意識不足。有時存在求穩(wěn)守成、滿足現(xiàn)狀的思想，認為自己已經盡力了，欠缺勇于創(chuàng)新的精神和善于創(chuàng)新的能力，沒有以更高站位、更高標準研究推動工作。 三、整改承諾 針對存在問題，我將認真研究、細化措施，結合今后的學習、工作，不折不扣落實整改，提高狠抓落實的能力本領，發(fā)揮開拓創(chuàng)新的帶頭作用，促進部門整體效能再上新水平，為實現(xiàn)年度目標貢獻力量。 （一）強化理論武裝，鑄牢理想信念之“魂”。把學習作為一種政治責任和精神追求，作為克服“能力恐慌”的有效手段，提高學習的主動性和系統(tǒng)性。以學習_新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神作為首要政治任務，在全面學習、全面把握、全面落實上下功夫，進一步加強黨性修養(yǎng)，錘煉良好作風，做到學習與實踐、守正與創(chuàng)新有機結合，促進學習成果的轉化和自身能力的提高。 （二）提升統(tǒng)籌能力，把握攻堅克難之“要”。聚焦黨委年度工作部署 ……（未完，全文共1585字，當前只顯示954字，請閱讀下面提示信息。收藏黨辦主任主題教育專題組織生活會對照檢視發(fā)言材料） 上一篇：2023年主題教育專題組織生活會（民主生活會）基層黨員干部對照檢查材料 下一篇：集團黨委2023年度主題教育專題民主生活會對照檢查材料 相關欄目：學校 教育 共青團 組工 組織講話 黨會報告 七一黨建專題 生活會 會議發(fā)言 模范 剖析整改 學習材料 申報材料 |