| 標題：關(guān)于共青團引領(lǐng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐探索(高校) |
| 關(guān)于共青團引領(lǐng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐探索(高校) 高校需要充分發(fā)揮共青團在思想教育工作中的作用，做好培養(yǎng)青年黨員的工作，為學生創(chuàng)建學習和踐行社會主義核心價值觀的校園環(huán)境。為此，高校共青團需要關(guān)注學校的各項教育工作，加強對大學生的思想教育。共青團培養(yǎng)青年學生的工作過程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有著相輔相成的關(guān)系，能夠為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育增添色彩，助力大學生的全面發(fā)展。因此，探究高校共青團引領(lǐng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐策略，具有十分重要的現(xiàn)實意義，有利于共青團切實做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的服務(wù)工作。 一、高校共青團服務(wù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的定位 高校共青團需要結(jié)合高校高質(zhì)量發(fā)展的需求，進一步增強自身的凝聚力和吸引力，發(fā)揮自己的職能作用，服務(wù)好大學生的成長成才。在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，共青團不僅能實現(xiàn)擴大服務(wù)覆蓋面的目標，也提高了大學生的思想水平，讓學生以積極、健康的思想進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)�？梢钥闯�，高校共青團工作與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是相輔相成、彼此促進的。前者為后者提供了良好的幫助，使得教育內(nèi)容更全面、立體；后者則為前者提供了實踐平臺，讓學生將先進思想融入實際項目中，踐行理想。為此，高校共青團需要保持開放的思想和觀念，主動探尋在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的角色定位，以此改進工作思路。 一是營造校園文化氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。高校共青團是由大學生組成的_組織，高校需要建設(shè)良好的校園文化環(huán)境，通過組織各種校園活動，讓 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略990字，正式會員可完整閱讀）…… （四）促進學生成長 從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目前的實施情況來看，很多項目的失敗原因都包含了學生實踐能力不足這一問題。因此，高校也應將提高學生能力作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容之一，力求通過多種途徑，有效提升學生的實踐能力。高校共青團通過組織多種活動，搭建多元實踐平臺，為學生提供了豐富的實踐機會�？梢�，在服務(wù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，高校共青團在促進學生成長方面有著無可取代的作用。 三、高校共青團服務(wù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的困境 對于高校共青團而言，服務(wù)大學生的成長成才是其重要職能之一。面對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)需求，高校需要其繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢，找準實際工作中的困境所在，滿足高校培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的現(xiàn)實需求。 （一）角色定位不夠清晰 目前，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高校的人才培育體系中處于起步階段，尚未形成完整的體系，多停留于單個部門服務(wù)的階段。在這種情況下，高校共青團應該以何種身份介入才能更好地服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成為了相關(guān)工作者需要研究的問題。在實際工作中，還存在類似問題，如角色身份不明確、職責不確定等，這些問題在一定程度上阻礙了高校共青團對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引導作用的發(fā)揮。 （二）職能作用不夠突出 高校共青團在引領(lǐng)大學生思想、價值觀方面有著無可取代的地位，是黨的可靠后備軍培養(yǎng)組織。在為高校提供的各項服務(wù)工作中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)板塊只是眾多服務(wù)項目中的一項，并且同樣處于起步階段，需要和共青團建設(shè)深度結(jié)合。就目前情況而言，高校共青團處于對“該如何服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、以什么樣的方式和內(nèi)容服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”的探究階段，對相關(guān)問題還需要進行進一步的思考。 （三）組織方式不夠豐富 從目前的服務(wù)成效來看，大部分高校共青團都是通過各類型的創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)業(yè)園區(qū)建設(shè)服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。這些活動在實施初期能夠為大學生帶來一定的新鮮感，也可以增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的形式，但如果長期采用此類模式，就會產(chǎn)生服務(wù)形式單一，吸引力不夠強等問題。因此，在社會經(jīng)濟不斷變化、各種新興產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)的時代背景下，高校共青團應積極結(jié)合社會發(fā)展情況，不斷創(chuàng)新服務(wù)形式，為大學生提供更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)內(nèi)容。 四、高校共青團引領(lǐng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐策略 結(jié)合高校共青團在大學生教育中的角色定位、現(xiàn)實意義以及實際問題，本文就具體的實踐工作，提出以下五種策略，以期使高校服務(wù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的困境得到紓解。 （一）創(chuàng)新大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立體服務(wù)模式 高校共青團在服務(wù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的過程中，應明確自身的服務(wù)定位，不斷完善內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，將服務(wù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)推向正規(guī)化、體系化。首先，在實際工作中，高校共青團應轉(zhuǎn)變思想觀念，結(jié)合大學生就業(yè)形勢以及開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的緊迫性，進一步提高服務(wù)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主動性。此外，高校共青團還要組織內(nèi)部人員共謀創(chuàng)新服務(wù)形式的思路，積極拓展服務(wù)渠道，并將該項工作納入現(xiàn)階段高校共青團的核心工作內(nèi)容，將共青團活動與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機融合起來，并保證各項工作落實到位。其次，高校共青團應找準自身在服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的角色定位。為此，高校共青團可以立足于自身的職能和性質(zhì)，積極探尋與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的契合點，讓思想教育和實踐活動服務(wù)于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。比如，各學院團委可以引導大學生立足于社會需求、解決社會問題，從本專業(yè)出發(fā)，尋找創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機會。與此同時，學院團委也可以發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，幫助大學生開展市場調(diào)研活動，分析創(chuàng)新項目或創(chuàng)業(yè)項目的市場價值，力求讓學生在正確思想引導以及先進理論支持的前提下，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。最后，高校共青團應從優(yōu)化和完善服務(wù)組織做起，建立立體的、系統(tǒng)的、分工明確的服務(wù)體系，有效整合各項資源，構(gòu)建包含資金、政策、技術(shù)、法律等多層面內(nèi)容的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系。 （二）健全大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多元培訓機制 高校在培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的過程中，需要借助實踐活動達到預期的培養(yǎng)目標。為此，高校應發(fā)揮自身教育引導的作用，為學生構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流平臺、學習平臺，同時結(jié)合社會發(fā)展進步的程度，不斷引入先進內(nèi)容和創(chuàng)新模式。對此，高校共青團可以發(fā)揮自身的陣地優(yōu)勢和組織豐富活動的優(yōu)勢，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，組織交流活動，讓學生在學習和探討中不斷得到提升和發(fā)展。在實際工作中，高校共青團可以將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入日�；顒�、文化宣傳活動以及校園文化建設(shè)工作等諸多方面，力求為學生營造良好的成長環(huán)境，讓學生潛移默化地受到思想熏陶。在以上大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中，高校共青團可以發(fā)揮培訓作用和思想引領(lǐng)作用。與此同時，高校共青團應積極發(fā)揮媒介的宣傳和助推作用，在全校范圍內(nèi)充分調(diào)動基層團組織的積極性，擴大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流活動、培訓活動的覆蓋面；同時，拉動當?shù)卣�、社會組織加入大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓中，豐富培訓內(nèi)容，切實提升大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力。要想在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)項目中發(fā)揮長期有效的作用，高校共青團還需保持不 ……（未完，全文共5348字，當前只顯示2575字，請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于共青團引領(lǐng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐探索(高校)） 上一篇：在全市住房公積金業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平提升培訓會上的講話 下一篇：關(guān)于對高收入人群避稅問題及對策思考與探索 相關(guān)欄目：共青團 群眾團體 五一和五四節(jié)日專題 學校 大學生 社會實踐 |