| 標(biāo)題：在中心組主題教育”四下基層“交流會(huì)上的研討發(fā)言 |
| 在中心組主題教育”四下基層“交流會(huì)上的研討發(fā)言 第二批主題教育正在如火如荼開展，與第一批主題教育相比，第二批主題教育層級(jí)下移、直抵基層，推動(dòng)主題教育扎根更深、枝葉更茂、成果更實(shí)，要深刻把握“四下基層”的基本內(nèi)涵、時(shí)代價(jià)值和實(shí)踐要求，深切感悟人民領(lǐng)袖一以貫之的深厚為民情懷、實(shí)干擔(dān)當(dāng)精神、務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，把“四下基層”作為開展主題教育的重要抓手�！八南禄鶎印碧N(yùn)含了一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的思想方法，彰顯了人民至上、以人民為中心的價(jià)值追求，體現(xiàn)了真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)于轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，破解工作難題、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)黨的建設(shè)、做好各方面工作等，都具有重要意義。廣大黨員干部要充分運(yùn)用“四下基層”成功經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“實(shí)”字落腳，持續(xù)解民憂、順民心，著力提升群眾幸福感和滿意度，推動(dòng)“四下基層”工作制度落地生根、開花結(jié)果，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略658字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、堅(jiān)持問題導(dǎo)向，運(yùn)用“四下基層”制度解決好群眾急難愁盼問題，解難題、促發(fā)展。 新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往更為強(qiáng)烈，對(duì)物質(zhì)生活和精神文化生活的要求也逐漸多樣化，如何滿足人民群眾的新期盼新要求，讓人民群眾滿意，離不開對(duì)民情的深入了解。黨員干部要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，把調(diào)查研究當(dāng)成做好各項(xiàng)工作的基本功和分內(nèi)事，按照黨中央、省委、市委提出的重點(diǎn)調(diào)研領(lǐng)域內(nèi)容，與發(fā)展中需要著力解決的重點(diǎn)問題相結(jié)合，沉到一線、解剖麻雀，找到破解難題的辦法。要堅(jiān)持群眾路線，真心與群眾交朋友，認(rèn)真傾聽群眾的呼聲，真正做到聽實(shí)話、察實(shí)情、取真經(jīng)，從基層群眾那里挖掘“金點(diǎn)子”“好辦法”。要定期梳理群眾反映的問題清單，及時(shí)確定服務(wù)群眾的任務(wù)清單，跟蹤形成任務(wù)落實(shí)的效果清單，把調(diào)查研究的成果成效寫在人民群眾的笑臉里。 問題是時(shí)代的_，也是工作的導(dǎo)向。我們要發(fā)揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神和斗爭(zhēng)精神，把傳承踐行“四下基層”與大興調(diào)查研究緊密結(jié)合起來，與落實(shí)全區(qū)中心任務(wù)緊密結(jié)合起來，圍繞推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興幼小銜接、農(nóng)村五治等重點(diǎn)調(diào)研課題，進(jìn)一步健全機(jī)制，用改革思維、創(chuàng)新辦法，著力破解產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、社會(huì)治理等領(lǐng)域重難點(diǎn)問題，以“一把鑰匙開一把鎖”的精準(zhǔn)務(wù)實(shí)舉措破解發(fā)展新問題、打開發(fā)展新局面。要堅(jiān)持把心貼近人民，運(yùn)用“四下基層”制度，實(shí)實(shí)在在解決群眾的煩心事操心事揪心事。要落實(shí)“民呼我為”、“接訴即辦”機(jī)制，統(tǒng)籌各類民生項(xiàng)目和民生實(shí)事，推動(dòng)解決就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、住房、養(yǎng)老等民生領(lǐng)域的突出問題。要豐富黨員服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的載體，廣泛開展黨員志愿服務(wù)，推動(dòng)在職黨員到社區(qū)服務(wù)群眾，組織黨員、干部深入群眾聽民意訪民情、根據(jù)自身實(shí)際為群眾辦實(shí)事解難事，聚焦基層治理、服務(wù)群眾開展建言獻(xiàn)策活動(dòng)，引導(dǎo)黨員、干部在服務(wù)群眾和奉獻(xiàn)社會(huì)中擔(dān)當(dāng)作為、發(fā)揮作用。 三、堅(jiān)持務(wù)實(shí)導(dǎo)向，強(qiáng)化對(duì)“四下基層”的組織領(lǐng)導(dǎo)防止出現(xiàn)偏差，轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)。 實(shí)干興邦，實(shí)字當(dāng)頭，最直接、最有效的工作路徑就是“四下基層”。要把理論學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服心浮氣躁心理，摒棄走馬觀花走過場(chǎng)的形式主義，防止學(xué)習(xí)時(shí)緊時(shí)松“后勁不足”，要沉下心、穩(wěn)住神，深入思考、細(xì)致揣摩，常思舉措、常問困惑、常查根源，從黨的創(chuàng)新理論中找思路、找方法、找答案，讓理論學(xué)習(xí)“活”起來 ……（未完，全文共3078字，當(dāng)前只顯示1710字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在中心組主題教育”四下基層“交流會(huì)上的研討發(fā)言） 上一篇：縣退役軍人事務(wù)局2023年工作總結(jié)及2024年工作計(jì)劃 下一篇：黨委書記學(xué)習(xí)研討發(fā)言 相關(guān)欄目：財(cái)政 教育 鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū) 七一黨建專題 經(jīng)驗(yàn)交流 綜合論文 會(huì)議發(fā)言 |