| 標(biāo)題：調(diào)研思考：新媒體時(shí)代高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的研究 |
| 調(diào)研思考：新媒體時(shí)代高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的研究 在新媒體時(shí)代，高職學(xué)生雖然能夠輕易獲得多樣化的信息資源，但其也面臨信息泛濫、信息虛假等問(wèn)題，這對(duì)他們的意識(shí)形態(tài)安全教育提出了新的挑戰(zhàn)。高職學(xué)生作為新媒體的主要受眾和使用者，其意識(shí)形態(tài)的形成和發(fā)展對(duì)他們的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展具有重要意義。因此，文章研究新媒體時(shí)代高職學(xué)生的意識(shí)形態(tài)安全教育，對(duì)提高他們的信息素養(yǎng)和思想認(rèn)識(shí)具有重要的理論和實(shí)踐價(jià)值。 一、新媒體時(shí)代高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育概念 （一）新媒體時(shí)代的特點(diǎn)和影響 新媒體時(shí)代以互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，涌現(xiàn)了各種各樣的新型媒體平臺(tái)和工具，如微信、微博等。這些新媒體平臺(tái)和工具的出現(xiàn)使人們的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了巨大的變化。新媒體傳播速度快、范圍廣，使得高職學(xué)生可以迅速獲取海量的信息資源。新媒體互動(dòng)性強(qiáng)，高職學(xué)生可以通過(guò)新媒體平臺(tái)與他人進(jìn)行信息交流。新媒體具有多樣性和個(gè)性化特點(diǎn)，高職學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求通過(guò)新媒體選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。 然而，新媒體時(shí)代存在的信息泛濫和信息虛假等問(wèn)題，使高職學(xué)生在獲取信息的過(guò)程中很難準(zhǔn)確判斷信息的真實(shí)性。新媒體 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略809字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 第二，高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育缺乏實(shí)踐性。現(xiàn)有的高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育缺乏實(shí)踐性的教育活動(dòng)。這導(dǎo)致學(xué)生對(duì)正確思想的理解和應(yīng)用能力較弱，無(wú)法真正將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。 第三，高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育缺乏及時(shí)性。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，新的思想觀念和價(jià)值觀念不斷涌現(xiàn)，高職學(xué)生容易受到新思潮的影響。然而，現(xiàn)有的高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育往往滯后于時(shí)代潮流，無(wú)法及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新思潮做出正確的判斷和選擇。 雖然高職學(xué)生對(duì)新媒體的使用較為頻繁，但是對(duì)意識(shí)形態(tài)安全教育的認(rèn)識(shí)還存在一定的問(wèn)題。部分高職學(xué)生對(duì)意識(shí)形態(tài)安全的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，他們沒(méi)有意識(shí)到新媒體傳播的信息具有一定的誤導(dǎo)性。一些高職學(xué)生對(duì)新媒體傳播的信息缺乏辨別力，容易受到低俗、虛假信息的影響。另外，個(gè)別高職學(xué)生在新媒體平臺(tái)上表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，可能存在偏激情況，缺乏對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重和包容。 三、新媒體時(shí)代高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育存在的問(wèn)題和不足 新媒體時(shí)代，多元價(jià)值觀的碰撞使得高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育面臨更為復(fù)雜的環(huán)境。與此同時(shí)，一些教育者的教育方法和媒介素養(yǎng)卻無(wú)法跟上時(shí)代的腳步。 （一）高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育環(huán)境亟待改善 新媒體時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)人均可成為信息的生產(chǎn)者與傳播者。當(dāng)前，信息的傳播方式越來(lái)多樣化，大量的信息如空氣般充斥網(wǎng)絡(luò)空間。這雖然豐富了人們獲取信息的途徑，但是也導(dǎo)致各類(lèi)錯(cuò)誤思想在網(wǎng)絡(luò)空間中廣泛傳播，嚴(yán)重影響高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的環(huán)境。 （二）高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的內(nèi)容缺乏時(shí)代性 高職學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)主力軍活躍在微信、微博和抖音等各大新媒體平臺(tái)上，其愿意在網(wǎng)絡(luò)空間中交流思想觀點(diǎn)。在新媒體環(huán)境下，信息傳播速度加快，這需要教育者主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷豐富高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的內(nèi)容。當(dāng)前，高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的內(nèi)容缺乏時(shí)代性，教育者在教學(xué)過(guò)程中很少結(jié)合網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言或采用高職學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展教學(xué)工作，因此很難引起高職學(xué)生的興趣。 （三）主客體媒介素養(yǎng)亟待強(qiáng)化 從教育客體來(lái)看，在新媒體時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的高職學(xué)生思想活躍，對(duì)未知事物有探索勁頭，有強(qiáng)烈的批判精神與個(gè)體意識(shí)，但其思辨能力弱，缺乏獨(dú)立思考能力。從教育主體來(lái)看，意識(shí)形態(tài)教育實(shí)質(zhì)上就是針對(duì)人的思想工作，復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境需要教育者在掌握扎實(shí)的馬克思主義理論有關(guān)知識(shí)的同時(shí)，具備較好的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。但是當(dāng)前一些教育者的網(wǎng)絡(luò)媒介知識(shí)結(jié)構(gòu)較為單一，對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)新“梗”和網(wǎng)絡(luò)風(fēng)潮了解不足，自然很難有效培養(yǎng)高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)。 四、新媒體時(shí)代高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育對(duì)策 結(jié)合新媒體時(shí)代高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育所面臨的困境，文章認(rèn)為提升高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育成效應(yīng)從創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境、更新教育內(nèi)容和強(qiáng)化媒介素養(yǎng)三個(gè)方面著手。 （一）為高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境 第一，健全網(wǎng)絡(luò)立法，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。有關(guān)部門(mén)要切實(shí)健全網(wǎng)絡(luò)立法， 強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，引導(dǎo)新媒體平臺(tái)主動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任。第二，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)yq的引導(dǎo)。政府和主流媒體應(yīng)利用大數(shù)據(jù)技術(shù)跟蹤和監(jiān)控社會(huì)熱點(diǎn)事件，積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)yq，從而構(gòu)建健康、向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化。第三，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育基地。高職院�？梢越⒕W(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育中心或?qū)嶒?yàn)室，為學(xué)生提供實(shí)踐操作和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。這樣可以讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育的重要性。高職院�？梢詫W(xué)校官方微信公眾號(hào)為載體，以微博和抖音為平臺(tái)，積極傳播優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化作品，構(gòu)建校園新媒體傳播矩陣，使高職學(xué)生潛移默化地受到主流意識(shí)形態(tài)的熏陶。 （二）更新教育內(nèi)容，使高職學(xué)生 ……（未完，全文共3784字，當(dāng)前只顯示2102字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏調(diào)研思考：新媒體時(shí)代高職學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全教育的研究） 上一篇：在全省基層理論宣講工作觀摩推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言 下一篇：新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)防范和應(yīng)對(duì)機(jī)制 相關(guān)欄目：調(diào)研報(bào)告 文教論文 綜合論文 學(xué)校 大學(xué)生 安全 安全講話 教育 |