| 標(biāo)題：淺談如何使一年級(jí)學(xué)生學(xué)好漢語拼音 |
| 淺談如何使一年級(jí)學(xué)生學(xué)好漢語拼音 摘要： 漢語拼音作為中國基礎(chǔ)教育內(nèi)容之一，也是小學(xué)生走向知識(shí)殿堂的階梯。漢語拼音只是單純的符號(hào)，不易于理解、記憶。想要讓一年級(jí)學(xué)生學(xué)好它，那我們必須根據(jù)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)抓住教材、結(jié)合生活、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。 關(guān)鍵字：一年級(jí) ; 漢語拼音; 教育教學(xué) 正文： 漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的有效工具，也是低年級(jí)語文教學(xué)過程中基礎(chǔ)中的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)漢語拼音對(duì)于剛剛走入校園的一年級(jí)學(xué)生來說那就是味如嚼蠟，作為教師的我們?nèi)绾巫屗麄內(nèi)ソ蛹{、去學(xué)習(xí)并能夠?qū)W好它呢？首先，了解一年級(jí)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，抓住他們的“口味”，再去根據(jù)教材特點(diǎn)設(shè)計(jì)出貼合生活、能夠調(diào)動(dòng)其積極性的教學(xué)方案。 一、 抓住教材、抓住根本。 我們所使用的教材是蘇教版的，蘇教版漢語拼音教材最大特點(diǎn)就是情境圖與表音表形圖的呈現(xiàn)，還_了文化素質(zhì)教育。 1、 情境圖、表音表形圖的運(yùn)用 在漢語 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略664字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)聲母“j、q、x”與單韻母“ü”組成音節(jié)的拼讀時(shí)，利用教材中的插圖讓學(xué)生知道了聲母“j、q、x”與單韻母“ü”相拼時(shí)，“ü”上兩點(diǎn)省略的規(guī)則，同時(shí)也讓學(xué)生根據(jù)圖意編成了小故事《懂禮貌的小熊》、《森林里的動(dòng)物們》。這樣的教學(xué)讓學(xué)生在故事中懂得了聲母“j、q、x”與單韻母“ü”相拼的規(guī)則，也懂得了做人的道理。 2、 筆順圖的運(yùn)用 教材從單韻母到后鼻韻母總是離不開筆順圖。在教學(xué)單韻母時(shí)可以指導(dǎo)學(xué)生觀察字母邊的紅色箭頭、序號(hào)和字母所占的四線格位置，再指導(dǎo)他們?cè)跁厦杓t、臨摹，在往后的教學(xué)中就可以讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)字母的書寫了。久而久之，學(xué)生們也就習(xí)慣了自主學(xué)習(xí)書寫了。 教材中除了情境圖、表音表形圖、筆順圖還有許多其他的插圖，例如：小猴推卡，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了三拼法、兩拼法；小朋友做手工讓我們學(xué)會(huì)區(qū)分“b、p、d、q”。 二、 走近生活、走進(jìn)生活。 漢語拼音的教學(xué)可以幫助兒童識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，可見漢語拼音是人生文學(xué)素養(yǎng)的奠基石。如何將這基石打得又牢又穩(wěn)呢？首先，漢語拼音教學(xué)要貼近生活，其次要讓漢語拼音走進(jìn)我們的生活中、融入我們的生活。 在漢語拼音教學(xué)中我們可以利用平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母，例如:身子坐直是“l(fā)”，離開位置擺好椅子是“h”，肚子撐圓是“b”……這樣學(xué)生不僅知道了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，也讓學(xué)生的漢語拼音水平有所提升。 我在教學(xué)字母字形時(shí)還讓學(xué)生回憶生活中的事物，哪些與我們學(xué)到的字母很像。每當(dāng)這一環(huán)節(jié)時(shí)學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，有的說“ü”的兩點(diǎn)像青蛙的大眼睛;有的說“g”是掛鉤；還有的說“m”像麥當(dāng)勞的標(biāo)記。這樣的例子還很多，學(xué)生能夠自主地將學(xué)習(xí)中的字母與生活中的事物聯(lián)系起來，在學(xué)生想的過程中其實(shí)已經(jīng)將字母的字形牢記于心來了。 在課堂上我們用有限的時(shí)間里我們不可能將所有的知識(shí)教授、掌握、鞏固、運(yùn)用，所以我們讓漢語拼音教學(xué)走進(jìn)我們的生活之中、融入我們的生活�！捌醋x”是漢語拼音教學(xué)中的重點(diǎn)，所以，我在叫喊某個(gè)同學(xué)時(shí)就會(huì)去拼讀那個(gè)孩子的姓名，時(shí)間長了所有的孩子就會(huì)跟著我一起去拼讀那個(gè)孩子的姓名。孩子們的語文書上、數(shù)學(xué)書上、美術(shù)書上都會(huì)用拼音寫下自己的姓名。我還會(huì)讓孩子們用拼音寫下他們喜歡的動(dòng)畫片名字、動(dòng)物名字、喜歡吃的零食……也會(huì)讓他們?yōu)榧依锏碾娖�、生活用品貼上拼音名字。久而久之，漢語拼音成為他們生活的一部分，成為他們密不可分的朋友，讓他們?cè)谄匆舻氖澜缋镂鑴?dòng)起來。 三、 我想、我要。 在傳統(tǒng)的觀念中課堂是老師教和學(xué)生的學(xué)構(gòu)成的，其實(shí)，課堂的主體是學(xué)生的學(xué)，而教師的教只是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么在漢語拼音教學(xué)中如何正確引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)呢？首先，我們要將課堂營造出輕松、快樂的氛圍，教師再加以親切、幽默、精煉的語言和課前精心的備課讓學(xué)生將“想說”變?yōu)椤案艺f”，再將“敢說”變?yōu)椤耙f”，讓學(xué)生的主體性、主動(dòng)性一步步地體現(xiàn)。其次，我們要讓孩子們明白自己是課堂的主人，“我的課堂，我做主”。也就是讓孩子增強(qiáng)自己的主體意識(shí)，能夠積極地、主動(dòng)地發(fā)揮自身能力并參與到教學(xué)活動(dòng)中來，讓課堂成為學(xué)生的主場。最后，我們還要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，葉圣陶說“教育就是培 ……（未完，全文共2867字，當(dāng)前只顯示1725字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏淺談如何使一年級(jí)學(xué)生學(xué)好漢語拼音） 上一篇：慶祝5•12護(hù)士節(jié)講話 下一篇：踐行核心價(jià)值觀“美麗大沽”攝影展開幕式頒獎(jiǎng)儀式上的致辭 相關(guān)欄目：綜合論文 學(xué)校 大學(xué)生 學(xué)習(xí)材料 |