| 標(biāo)題：2015——2016年畢業(yè)班工作方案 |
| 2015——2016年畢業(yè)班工作方案 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，而畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中它是學(xué)校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是“產(chǎn)品檢驗的關(guān)口”，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用，其成效牽動千家萬戶，在整個學(xué)校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。畢業(yè)班工作任務(wù)重，壓力大，師生累，時間短。因此，必須堅持抓早、抓實、抓細(xì)的原則，依靠全體畢業(yè)班教師教，群策群力，全力以赴，打好這個總體戰(zhàn)。根據(jù)我校本屆畢業(yè)班的具體情況和今年中考的形勢我們制定了以下一些應(yīng)對策略。 一、 指導(dǎo)思想 堅持“以質(zhì)量求生存、以和諧求發(fā)展”的思想，牢固樹立質(zhì)量意識，增強危機感，遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成本屆畢業(yè)班的各項目標(biāo)任務(wù)。 二、畢業(yè)班工作總的思路是： 1、以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo)，以強化能力為主線。夯實基礎(chǔ)，分段要求，狠抓重點，狠抓落實，追求發(fā)展。 2、樹立一個觀念：畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的“重中之重”的觀念。狠抓教育教學(xué)管理，盯住畢業(yè)班，抓好畢業(yè)班，向畢業(yè)班要質(zhì)量，求形象。 3、強化一種意識：質(zhì)量意識。 4、堅持一個原則：提高優(yōu)生質(zhì)量、抓住差生不放。 5、養(yǎng)成良好的習(xí)慣：班主任協(xié)調(diào)好科任教師，學(xué)生之間的關(guān)系，強勢學(xué)科向弱勢學(xué)科讓時間。通過召開畢業(yè)班教師會、家長會，齊心協(xié)力，做到勁往一處使、心往一處想----提高學(xué)生的成績。 三、工作目標(biāo) 1、 鞏固率達(dá)100%，不放棄任何一名學(xué)生，讓每一位學(xué)生順利地完成初中學(xué)業(yè)。 2、總及格率、總優(yōu)秀率 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1148字，正式會員可完整閱讀）…… 家校結(jié)合還要求教師進(jìn)行廣泛的家訪、聯(lián)系等活動，增進(jìn)師生感情、密切教師與學(xué)生家長的聯(lián)系，形成教育的合力。 4、分層管理——保整體推進(jìn) 實施優(yōu)質(zhì)教育是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。以人為本，一切為了學(xué)生的發(fā)展。為了給每一個孩子創(chuàng)造一個充分發(fā)展的機會，學(xué)�？蓪嵤胺謱咏虒W(xué)，整體推進(jìn)”的教學(xué)策略。“著眼于未來，對每一學(xué)生負(fù)責(zé)”，“不求人人升學(xué)，但求個個成才”。 主要措施有以下四項： 1.個體的跟蹤管理。各科教師首先必須摸準(zhǔn)學(xué)生的底細(xì)，準(zhǔn)確把握各層次學(xué)生包括家庭、思想、交往、學(xué)習(xí)的基本狀況，分別不同的情況做不同的工作，分別不同的需求滿足不同的需求，建立重點學(xué)生輔導(dǎo)卡，記載學(xué)生變化情況。力求妥善安排后進(jìn)生，著力提高中等生，促進(jìn)中上生，關(guān)懷厚愛特殊情況學(xué)生，確保發(fā)展優(yōu)秀生，使每個學(xué)生個體都能在畢業(yè)班學(xué)習(xí)中有所獲、有所得、有所進(jìn)步。 2.單元的班級管理。班級是學(xué)校的基本單元，也是管理基本單位，要通過抓好班主任的工作，發(fā)揮好班主任的作用，抓好學(xué)校單元班級管理，要通過在學(xué)校中的班級競賽評比等活動，促進(jìn)班級內(nèi)的比學(xué)趕幫超。通過班級教師間的傾力合作，合力解決班級中存在的問題，充分發(fā)揮好班級資源在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的基礎(chǔ)作用、系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用和保穩(wěn)爭勝作用。 3. 年級的整體管理。把年級放在全市區(qū)同一年級比較，從比較中分析問題，尋找差距，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，看到光明，整體加強年級各項管理，整體推進(jìn)年級各項工作，使整個年級整體躍上一個新臺階。 4.學(xué)困生的溫馨管理。面對學(xué)生個體的差異，學(xué)校應(yīng)把學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作納入重要工作日程。做到“三心”，即生活上關(guān)心、幫助上耐心、思想上誠心。具體的轉(zhuǎn)化工作，主要抓以下四個方面：一是摸清后進(jìn)生對象，深入了解分析后進(jìn)的原因；二是擬好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的計劃并制定出轉(zhuǎn)化措施；三是學(xué)校檢查后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況；四是總結(jié)交流轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗，以指導(dǎo)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；有病家訪，缺課家訪，有困難家訪；要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進(jìn)飛躍點；對待后進(jìn)生不準(zhǔn)歧視，不準(zhǔn)體罰和變相體罰，更不準(zhǔn)罰出教室、推出校門，從而有效地保證后進(jìn)生提高，使學(xué)生大面積成才。 5、本教研——保復(fù)習(xí)高效 1.立足課堂，注重實效。堅持以提高課堂教學(xué)效益為核心，抓好課堂教學(xué)是保證畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。對畢業(yè)班的課堂教學(xué)，重在“六個指導(dǎo)”，培養(yǎng)“六種能力”——指導(dǎo)學(xué)生“做”，培養(yǎng)操作能力；指導(dǎo)學(xué)生“想”，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；指導(dǎo)學(xué)生“說”，培養(yǎng)語言表達(dá)能力；指導(dǎo)學(xué)生“比”，培養(yǎng)遷移類推能力；指導(dǎo)學(xué)生“問”，培養(yǎng)問題意識；指導(dǎo)學(xué)生“用”，培養(yǎng)解決實際問題的能力。課堂力求體現(xiàn)新課程的五個基本理念，即：(1)把握一條主線（以學(xué)生發(fā)展為本、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展）；(2)體現(xiàn)一個過程（讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程）；(3)實現(xiàn)三維目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的整合目標(biāo)）；(4)指導(dǎo)三種學(xué)習(xí)方式（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)）；(5)整合多種學(xué)科。 教師每人都要承擔(dān)一節(jié)畢業(yè)班學(xué)科研討課、復(fù)習(xí)課活動。讓骨干教師上示范課，讓年輕教師上亮相課，讓老教師上觀摩課，并通過多種形式開展聽課、說課、評課等課例研討活動，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂。 2.狠抓常規(guī)，創(chuàng)新管理。教學(xué)工作是一個系統(tǒng)工程，只有依靠科學(xué)，創(chuàng)新管理，才能夠做到統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，持續(xù)發(fā)展，避免教學(xué)管理中的盲目性。在加強畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理中，學(xué)�？梢詡湔n組為單位，落實教學(xué)常規(guī)管理，各備課組堅持“五必須”、“五研究”和“四到位”的原則開展教學(xué)活動�！拔灞仨殹敝傅氖牵�(1)計劃必須落實；(2)備課必須求實求真；(3)講課必須知識清、容量大、密度高、節(jié)奏快；(4)分層次留作業(yè)，所留作業(yè)必須全批全改；(5)各種考試必須嚴(yán)格監(jiān)考，嚴(yán)格閱卷，及時講評。“五研究”強調(diào)的是：(1)研究教材，研究教材的難度、深度、廣度、教學(xué)的力度。(2)研究教法，深化教改，研究如何突破重點難點。(3)研究方法，重點研究解決學(xué)生的主動性、積極性、能動性、突出學(xué)科特點。(4)研究培優(yōu)補差，培優(yōu)重點是從知識、智力、能力、心理因素、學(xué)習(xí)習(xí)慣上培養(yǎng)優(yōu)秀生；轉(zhuǎn)差重點是利用后進(jìn)生的非智力因素，促進(jìn)智力和理解力的提高，樹立信心，使其學(xué)有所得。(5)研究考試，廣泛搜集信息，深入研究近三年的中考熱點，知識點的分布、難度、卷面結(jié)構(gòu)等。“四到位”是指：(1)集體備課到位，步調(diào)一致，分工合作，資源共享，充分發(fā)揮集體的智慧，準(zhǔn)確把握教材的重難點和中考方向，實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)教師間的優(yōu)勢互補，提高年級學(xué)科的整體教學(xué)水平；(2)課堂教學(xué)效果到位，抓基礎(chǔ)、高密度、大容量、強質(zhì)量，激活學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生興趣，使不同層次的學(xué)生都能體會上課的樂趣、成功的喜悅，向課堂教學(xué)要質(zhì)量；(3)評價到位，作業(yè)批閱、自習(xí)輔導(dǎo)、習(xí)題講評、月考分析都要及時反饋，建立學(xué)科成績跟蹤評價體系；(4)對尖子生和后進(jìn)生培養(yǎng)到位，因材施教，齊抓共管，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。 3.學(xué)習(xí)反思，營造氛圍。要使教師學(xué)會學(xué)習(xí)，必須開展教學(xué)反思。學(xué)校應(yīng)以教研組長、備課組長為中心組織學(xué)科組、備課組開展教學(xué)反思的教研活動，通過互動相互學(xué)習(xí)，營造認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、愛好學(xué)習(xí)、勤于探索、真誠交流 ……（未完，全文共6201字，當(dāng)前只顯示2986字，請閱讀下面提示信息。收藏2015——2016年畢業(yè)班工作方案） 上一篇：縣委深入推進(jìn)依法治理全面建設(shè)和諧礦區(qū)的決定 下一篇：中學(xué)2016年控輟工作計劃 相關(guān)欄目：工商 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 畢業(yè) 畢業(yè)相關(guān) 計劃規(guī)劃 |