| 標(biāo)題：關(guān)于新時(shí)代高校意識形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)及強(qiáng)化路徑思考 |
| 關(guān)于新時(shí)代高校意識形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)及強(qiáng)化路徑思考 黨的二十大報(bào)告指出，意識形態(tài)工作是為國家立心、為民族立魂的工作。 《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》提到“文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中最基本、最深沉、最持久的力量，沒有高度文化自信、沒有文化繁榮興盛就沒有中華民族偉大復(fù)興�！盻總書記指出：“意識形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力�！币庾R形態(tài)工作事關(guān)旗幟和道路、事關(guān)貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策。 一、高校意識形態(tài)工作的重要性 高校作為國家意識形態(tài)安全建設(shè)的重要陣地，肩負(fù)著育新人、興文化的時(shí)代使命。高校意識形態(tài)工作是保證高校內(nèi)部穩(wěn)定和安全的重要手段，也是維護(hù)國家_全和_的重要保障。 （一）高校意識形態(tài)工作關(guān)系到培育社會新人 培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。高校是國家培養(yǎng)人才的搖籃，承擔(dān)著培育社會新人的時(shí)代使命。高校的學(xué)生正處于“拔節(jié)孕穗”期，思想尚未成熟，容易受到各類思潮的影響，這就要求高校肩負(fù)起育人重任，發(fā)揮自身在科學(xué)研究和教育教學(xué)方面的優(yōu)勢，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，推動當(dāng)代中國馬克思主義深入人心，弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一�？圩印�，引領(lǐng)學(xué)生踐行中國夢，培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。 （二）高校意識形態(tài)工作關(guān)系到振興中華文化 _總書記指出“：興文化，就是要堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國�！备咝Ｊ侵匾乃枷胛幕嚨�，肩負(fù)著文化傳承創(chuàng)新的使命，在繼承數(shù) ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1272字，正式會員可完整閱讀）…… （三）不良社會思潮沖擊大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認(rèn)同 隨著對外開放的深化，高校面臨著更為激烈復(fù)雜的世界性思想交鋒和文化競爭。各種不良社會思潮披著學(xué)術(shù)_的外衣，傳播其思想主張，干擾大學(xué)生形成正確的學(xué)術(shù)態(tài)度和學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。當(dāng)今一些別有用心的__采取文化_的方式，大肆宣揚(yáng)所謂的普世價(jià)值，企圖動搖大學(xué)生對正確主流意識形態(tài)的認(rèn)同。_意識形態(tài)的文化_，會對大學(xué)生還不穩(wěn)固的價(jià)值觀和人生觀造成沖擊，導(dǎo)致部分青年大學(xué)生信仰缺失。在這種時(shí)代背景下，高校捍衛(wèi)意識形態(tài)重要陣地是責(zé)任更是時(shí)代使命。 （四）網(wǎng)絡(luò)的多元化影響大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認(rèn)同 隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速迭代，當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境更加錯(cuò)綜復(fù)雜，社會進(jìn)入了全媒體時(shí)代，信息傳播和思想觀念交流更加便捷、開放、迅速，信息無處不在、無所不及、無人不用。網(wǎng)絡(luò)的多元化、去中心化消融了高校主流意識形態(tài)的控制力，同時(shí)也給大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認(rèn)同增加了更多不確定因素，高校意識形態(tài)工作面臨新時(shí)代新環(huán)境的諸多挑戰(zhàn)。 三、高校意識形態(tài)工作的強(qiáng)化路徑 新時(shí)代加強(qiáng)高校意識形態(tài)工作要使主流意識形態(tài)話語表達(dá)貼近師生的生活與學(xué)習(xí)，要將抽象概念與具體實(shí)例相結(jié)合，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化的魅力融入現(xiàn)代生活，把革命文化和社會主義先進(jìn)文化結(jié)合起來，創(chuàng)造出讓師生耳目一新、喜聞樂見的話語表達(dá)方式，使主流意識形態(tài)的表達(dá)更適應(yīng)時(shí)代，更貼合師生的心理，以此增強(qiáng)意識形態(tài)工作的實(shí)效性。 （一）加強(qiáng)思想道德建設(shè)，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀 1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 教育是指向人的靈魂深處的高尚事業(yè)，教師肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生理想人格、正確價(jià)值觀和健康心智的重要使命。教師的言行會對學(xué)生產(chǎn)生直接、深遠(yuǎn)的影響。教育者要先受教育，傳道者自己首先要明道、信道，因此學(xué)校要加強(qiáng)教職工的思想政治工作，要提高教師的思想政治素質(zhì)。首先，學(xué)校要重視理想信念教育，引領(lǐng)每一位教師成為社會主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者和積極傳播者，引導(dǎo)廣大教師自覺成為社會主義核心價(jià)值觀的模范踐行者。其次，積極引導(dǎo)廣大教師做黨和人民滿意的“四有”好老師，正確抵御各種社會思潮和__對意識形態(tài)的侵蝕。最后，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面貫徹黨和國家教育方針，堅(jiān)持師德為首，以立德樹人為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，發(fā)揮高校教師在師德建設(shè)中的主體作用，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，建立教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)工作機(jī)制；將師德教育融入校園文化建設(shè)，依托新教師入職宣誓儀式、師徒結(jié)對儀式、從教30年表彰大會、教師節(jié)座談會、教師綠色志愿者服務(wù)等活動，增強(qiáng)教師為人師表的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感；將師德教育擺在學(xué)校教師培養(yǎng)的首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，開展新進(jìn)教師入職培訓(xùn)、骨干教師高級研修、中層干部培訓(xùn)、青年骨干理論培訓(xùn)等各類教職工培訓(xùn)，將師德師風(fēng)建設(shè)列為培訓(xùn)研修的必修專題，重點(diǎn)加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀教育。 2.努力提升學(xué)生思想道德素質(zhì) 首先，學(xué)校要不斷宣傳馬克思主義的科學(xué)理論，教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為大學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想根基。其次，鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者服務(wù)，提高學(xué)生的社會責(zé)任意識、規(guī)則意識和奉獻(xiàn)意識。再次，引導(dǎo)學(xué)生將中國夢作為共同的時(shí)代理想，將社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育的方方面面，使其轉(zhuǎn)化為學(xué)生的情感認(rèn)同和行為方式，并內(nèi)化為自己的價(jià)值準(zhǔn)則。 （二）推動校園媒體融合發(fā)展，弘揚(yáng)主旋律傳播正能量 首先，新聞輿論弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量。堅(jiān)持正確的新聞宣傳輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化對校內(nèi)出版物、微信公眾號、網(wǎng)站App的管理，引領(lǐng)師生在網(wǎng)絡(luò)上講好中國故事。通過校報(bào)、微信、微博、海報(bào)、橫幅、廣播等各類校內(nèi)外媒體平臺，深入挖掘和深度報(bào)道在教育教學(xué)、學(xué)術(shù)科研、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等領(lǐng)域表現(xiàn)突出的師德典型人物與在學(xué)習(xí)、實(shí)踐等領(lǐng)域表現(xiàn)突出的學(xué)生代表。充分利用教師節(jié)、五四青年節(jié)、校慶日等重大節(jié)慶日、紀(jì)念日契機(jī)，集中宣傳優(yōu)秀教師及學(xué)生的典型事跡，發(fā)揮榜樣的先鋒模范作用，營造一個(gè)崇尚師德、爭創(chuàng)學(xué)習(xí)模范的輿論環(huán)境和文化氛圍，形成正確的輿論引導(dǎo)格局，增強(qiáng)主流意識形態(tài)的引導(dǎo)力。如**城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院裝飾專業(yè)2032班吳文濤同學(xué)作為一名退伍軍人，只身前往河南抗洪一線，參與抗洪救災(zāi)，與洪澇的戰(zhàn)斗剛結(jié)束，便又投身到家鄉(xiāng)的疫情防控工作中。學(xué)院對這樣的身邊榜樣進(jìn)行大力宣傳，引導(dǎo)全體學(xué)子學(xué)習(xí)吳文濤，學(xué)習(xí)他“哪里需要我，哪里就是我揮灑青春戰(zhàn)場”的崇高精神。 其次，加強(qiáng)全媒體平臺建設(shè)，促進(jìn)高校傳統(tǒng)媒介與新媒體深度融合。善于利用新媒介，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)宣傳工作的傳播力。加強(qiáng)主題網(wǎng)站、新聞網(wǎng)頁、官方微信、校園論壇等網(wǎng)絡(luò)微平臺建設(shè)，及時(shí)利用這些平臺發(fā)布準(zhǔn)確信息，了解學(xué)生動態(tài)，交流思想，打造一個(gè)集政治性、思想性、教育性、服務(wù)性、娛樂性于一體的校園文化建設(shè)新平臺。如**城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院以社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)了“朗讀者專欄“”城建榜樣專欄“”喜迎二十大”等微信公眾號欄目，挖掘和提煉學(xué)校師生從教治學(xué)的典型事跡，以師生喜聞樂見的方式進(jìn)行內(nèi)容傳播，激活文化育人資源，全面展現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀師生的精神風(fēng)貌，營造了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 （三）創(chuàng)新校園文化形式，引領(lǐng)學(xué)生踐行中國夢 校園文化建設(shè)作為大學(xué)課堂人文素質(zhì)教育的課外延伸，靈活、_、開放，具有課堂教育不可比擬的育人效能。校園文化通過浸潤式的內(nèi)隱學(xué)習(xí)，讓學(xué)生“無意識地獲得刺激環(huán)境中的復(fù)雜知識”，在不知不覺中獲取知識，習(xí)得規(guī)則，從而形成科學(xué)理性的政治認(rèn)同，達(dá)到“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的效果。校園文化建設(shè)只有關(guān)照現(xiàn)實(shí)，前瞻性地把握師生需求，用師生喜愛的表達(dá)方式闡釋主流意識形態(tài)，才能凝聚師生思想共識，起到培育良好師德師風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的作用。 1.創(chuàng)造獨(dú)特的人文環(huán)境，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀 學(xué)校要展現(xiàn)獨(dú)有的人文歷史文化和精神風(fēng)貌，給大學(xué)生以強(qiáng)烈的文化熏陶。除了校訓(xùn)、校歌等精神層面的校園文化，校園里的實(shí)體建筑、雕塑、景觀、道路等都可被賦予人文色彩，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵 ……（未完，全文共6866字，當(dāng)前只顯示3305字，請閱讀下面提示信息。收藏關(guān)于新時(shí)代高校意識形態(tài)工作面臨的挑戰(zhàn)及強(qiáng)化路徑思考） 上一篇：“五星”支部創(chuàng)建暨基層黨建工作匯報(bào) 下一篇：關(guān)于持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村振興中解放思想的思考 相關(guān)欄目：學(xué)校 調(diào)研報(bào)告 文教論文 綜合論文 |