| 標(biāo)題：中學(xué)校長(zhǎng)2024年度民主生活會(huì)對(duì)照發(fā)言材料（四個(gè)帶頭） |
| 中學(xué)校長(zhǎng)2024年度民主生活會(huì)對(duì)照發(fā)言材料（四個(gè)帶頭） 按照縣委教育工委關(guān)于開好2024年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的要求，我緊扣“深入學(xué)習(xí)貫徹_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果，綜合發(fā)揮黨的紀(jì)律教育約束、保障激勵(lì)作用，為進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)紀(jì)律保證”主題，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，深入查找問題，認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查�，F(xiàn)將個(gè)人對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下： 一、存在的主要問題 （一）帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面 一是貫徹黨的教育方針不夠有力。對(duì)_總書記關(guān)于教育工作的重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)不夠到位。在推進(jìn)“雙減”工作中，對(duì)一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)監(jiān)管不夠嚴(yán)格，存在整改不徹底的問題。在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，存在應(yīng)試傾向，重智育輕德育現(xiàn)象仍然存在。在教育評(píng)價(jià)改革中，對(duì)過度追求升學(xué)率、簡(jiǎn)單以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的問題糾治不夠有力。對(duì)課后服務(wù)供給不夠優(yōu)質(zhì)，滿足不了學(xué)生個(gè)性化、多樣化需求。特別是在引導(dǎo)教師樹立正確的教育理念方面，工作力度不夠大，一些老師仍存在片面追求升學(xué)率的傾向。 二是意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落實(shí)不夠扎實(shí)。對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作極端重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，陣地意識(shí)不夠強(qiáng)。如在課堂教學(xué)管理中，對(duì)任課教師的課堂言論把關(guān)不夠嚴(yán)格，存在偏離教材的情況。在校園文化建設(shè)中，對(duì)一些不良思潮_防范不夠及時(shí)，引導(dǎo)不夠有力。在網(wǎng)絡(luò)yq監(jiān)管方面，對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)言 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1013字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二是改革創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)。在推進(jìn)教育教學(xué)改革方面，創(chuàng)新不夠，思路比較陳舊。如在課堂教學(xué)改革中，對(duì)新理念、新技術(shù)應(yīng)用不夠充分，課堂教學(xué)效果不夠理想。在教育科研工作中，指導(dǎo)不夠有力，成果轉(zhuǎn)化不夠。對(duì)新時(shí)代教育發(fā)展的新趨勢(shì)新特點(diǎn)研究不夠深入，工作前瞻性不夠強(qiáng)。特別是在教學(xué)管理方面，手段比較單一，信息化水平不高。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面，方式方法不夠多，效果不夠明顯。 三是工作作風(fēng)不夠嚴(yán)實(shí)。在工作推進(jìn)中存在形式主義、官僚主義問題。如在調(diào)查研究中，存在走馬觀花、蜻蜓點(diǎn)水現(xiàn)象，對(duì)基層情況了解不夠深入。在工作落實(shí)中，重部署輕落實(shí)，一些工作停留在表面上。對(duì)教師教學(xué)常規(guī)檢查不夠嚴(yán)格，課堂教學(xué)質(zhì)量提升不夠明顯。特別是在督促檢查工作中，存在“高高舉起，輕輕放下”的問題，導(dǎo)致工作落實(shí)不到位。在推進(jìn)重點(diǎn)工作時(shí)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)不夠有力，合力不夠強(qiáng)。 （四）帶頭履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面 一是管黨治黨責(zé)任落實(shí)不夠到位。對(duì)學(xué)校黨建工作的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)不夠有力。如在落實(shí)黨建工作責(zé)任制方面，壓力傳導(dǎo)不夠，支部建設(shè)質(zhì)量不高。在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管不夠嚴(yán)格，風(fēng)險(xiǎn)防控不夠有力。對(duì)黨員干部日常監(jiān)督管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致一些黨員理想信念動(dòng)搖。特別是在基層黨組織建設(shè)中，對(duì)軟弱渙散黨支部整頓工作推進(jìn)不夠有力，一些問題長(zhǎng)期得不到解決。 二是黨建工作質(zhì)量不夠高。在推進(jìn)學(xué)校黨建工作中，創(chuàng)新不夠，工作質(zhì)量不高。如在黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)方面，標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，推進(jìn)不夠扎實(shí)。在黨員教育管理方面，方式單一，針對(duì)性不強(qiáng)，效果不夠明顯。對(duì)黨建工作與教育教學(xué)工作融合不夠，存在“兩張皮”現(xiàn)象。特別是在發(fā)揮黨員先鋒模范作用方面，激勵(lì)機(jī)制不夠完善，作用發(fā)揮不夠充分。在開展主題黨日活動(dòng)方面，內(nèi)容設(shè)計(jì)不夠新穎，吸引力不夠強(qiáng)。 三是紀(jì)律教育不夠深入。在加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)方面，教育不夠深入，震懾作用不夠明顯。如在警示教育中，案例剖析不夠深入，針對(duì)性不夠強(qiáng)。在黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)中，形式比較單一，效果不夠理想。對(duì)違反紀(jì)律的問題查處不夠嚴(yán)肅，處理不夠及時(shí)。特別是在紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面，制度機(jī)制不夠完善，監(jiān)督合力不夠強(qiáng)。在改進(jìn)工作作風(fēng)方面，持續(xù)用力不夠，一些問題反復(fù)發(fā)生。 二、產(chǎn)生問題的原因分析 （一）理論學(xué)習(xí)的深度不夠。對(duì)_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是關(guān)于教育工作的重要論述學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，理解不夠深刻透徹，貫徹不夠堅(jiān)決。對(duì)教育工作的政治屬性、意識(shí)形態(tài)屬性認(rèn)識(shí)不夠深刻，政治站位不夠高。在工作中，對(duì)一些政治性、原則性問題判斷把握不夠準(zhǔn)確，處置不夠及時(shí)。對(duì)立德樹人根本任務(wù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，存在重智育輕德育的傾向。對(duì)教育評(píng)價(jià)改革的重要性認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)提升教育質(zhì)量的路徑把握不夠準(zhǔn)確。特別是對(duì)做好新時(shí)代教育工作的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不夠深刻，工作謀劃不夠系統(tǒng)。在推進(jìn)素質(zhì)教育過程中，對(duì)教育規(guī)律把握不夠準(zhǔn)確，創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，工作方法比較陳舊。對(duì)學(xué)校黨建工作規(guī)律把握不夠準(zhǔn)確，創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，工作推進(jìn)不夠有力。 （二）責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)牧Χ炔粔�。面�?duì)教育改革發(fā)展中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，擔(dān)當(dāng)作為不夠，攻堅(jiān)克難的勇氣不夠。在推進(jìn)重大改革任務(wù)時(shí)，存在畏難情緒和等待觀望思想。對(duì)一些深層次矛盾和問題，研究不夠深入，解決辦法不夠多。在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，存在“好人主義”思想，不敢較真碰硬。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)重視不夠，壓力傳導(dǎo)不夠到位，導(dǎo)致一些問題長(zhǎng)期存在。特別是在改進(jìn)工作作風(fēng)方面，持續(xù)用力不夠，一些問題反復(fù)發(fā)生。在聯(lián)系服務(wù)師生方面，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，工作不夠扎實(shí)，師生獲得感不夠強(qiáng)。對(duì)學(xué)校改革發(fā)展中的重大風(fēng)險(xiǎn)防范不夠有力，存在僥幸心理和麻痹思想。在推進(jìn)重點(diǎn)工作時(shí)，統(tǒng)籌謀劃不夠有力，推進(jìn)不夠堅(jiān)決。對(duì)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校差距，追趕超越的緊迫感不夠強(qiáng)。 （三）能力素質(zhì)的適度不夠。對(duì)新時(shí)代教育改革發(fā)展規(guī)律把握不夠準(zhǔn)確，工作方法不夠科學(xué)。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，學(xué)習(xí)鉆研不夠深入，能力素質(zhì)跟不上工作要求。在教育教學(xué)改革方面，思路不夠開闊，辦法不夠多，推進(jìn)不夠有力。對(duì)新技術(shù)新手段運(yùn)用不夠充分，信息化水平不高。在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面工作時(shí)，把握不夠準(zhǔn)確，推進(jìn)不夠有力。對(duì)基層實(shí)際情況了解不夠全面，工作指導(dǎo)不夠精準(zhǔn)。在處理復(fù)雜問題時(shí)，方法不夠科學(xué)，效果不夠理想。特別是在推進(jìn)教育質(zhì)量提升方面，戰(zhàn)略謀劃能力不夠強(qiáng)，工作推進(jìn)不夠有力。在課堂教學(xué)改革方面，指導(dǎo)能力不足，效果不夠明顯。對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)籌不夠有力，培養(yǎng)措施不夠精準(zhǔn)。 （四）管黨治黨的嚴(yán)度不夠。對(duì)全面從嚴(yán)治黨的極端重要性認(rèn)識(shí)不夠深刻，“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)不夠到位。在落實(shí)黨建工作責(zé)任制方面，壓力傳導(dǎo)不夠，一些基層黨支部黨建工作質(zhì)量不高。對(duì)黨員日常教育管理不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些違紀(jì)違規(guī)問題。在紀(jì)律建設(shè)方面，執(zhí)行不夠嚴(yán)格，存在松 ……（未完，全文共5469字，當(dāng)前只顯示2633字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏中學(xué)校長(zhǎng)2024年度民主生活會(huì)對(duì)照發(fā)言材料（四個(gè)帶頭）） 上一篇：鎮(zhèn)在鄉(xiāng)村振興整改工作推進(jìn)會(huì)的發(fā)言 下一篇：財(cái)政局黨組書記2024年述職述廉述黨建工作報(bào)告 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 季度半年 黨委 黨務(wù)講話 生活會(huì) 會(huì)議發(fā)言 模范 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