| 標(biāo)題：職業(yè)學(xué)校黨委書記2024年民主生活會個人對照檢查材料 |
| 職業(yè)學(xué)校黨委書記2024年民主生活會個人對照檢查材料 根據(jù)《市紀(jì)委機(jī)關(guān)市委組織部關(guān)于開展好2024年度科級以上黨和國家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會的通知》（阜黨組〔2025〕1號）有關(guān)要求，緊扣主題，廣泛征求意見建議、深刻查擺問題、深挖癥結(jié)根源，明確了今后的努力方向和整改措施，形成個人對照檢查材料。2023年度主題教育專題民主生活會中，本人查找“*個方面”*個問題，市委第二巡視巡察組反饋問題*個問題，現(xiàn)已全部整改完畢并長期堅(jiān)持�，F(xiàn)將個人對照檢查材料報告如下。 一、問題查擺 （一）帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面。 一是理論指導(dǎo)實(shí)踐不足。在理論體系把握上和融會貫通地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作不足，忽視了理論對實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。比如，制定高職專業(yè)設(shè)置規(guī)劃時，未能充分考慮到國家對職業(yè)教育發(fā)展的最新政策導(dǎo)向，專業(yè)設(shè)置的與市場需求和政策要求的契合度不夠高。 二是政治敏銳性有待提高。在面對復(fù)雜多變的政治形勢和社會yq時，政治敏銳性不夠強(qiáng)，對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)言論缺乏監(jiān)管引導(dǎo)，未能及時準(zhǔn)確地把握政治方向和政治要求。比如，今年出現(xiàn)一起學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上投訴宿管人員、傳播不良信息、發(fā)表負(fù)面情緒的案例，存在引發(fā)網(wǎng)絡(luò)yq事件，損害學(xué)校的聲譽(yù)的風(fēng)險。 （二）帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)方面。 一是黨性修養(yǎng)有 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略993字，正式會員可完整閱讀）…… （五）帶頭履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面。 一是管黨治黨責(zé)任落實(shí)不到位。在履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任時，存在寬松軟的問題，導(dǎo)致黨建引領(lǐng)的特色、亮點(diǎn)不夠突出，成效不夠明顯，在推進(jìn)“*”黨建品牌打造工作中存在按部就班、成效不佳的問題。比如，黨建工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合還不夠緊密，在組織“青藍(lán)教師”結(jié)對、骨干教師及學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課賽課等活動時，未能有效地與黨建工作相結(jié)合，影響了黨建工作的深入開展，也制約了業(yè)務(wù)工作的高質(zhì)量推進(jìn)。 二是黨員教育管理不到位。個別黨支部對黨員教育管理不夠嚴(yán)格，參與組織生活的積極性不高，對黨的理論和路線方針政策學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏政治敏銳性和鑒別力。比如，今年學(xué)校出現(xiàn)*人因違反國家法律法規(guī)，賬外保管并使用學(xué)生伙食費(fèi)受到黨內(nèi)警告處分。 （六）反面典型案例剖析方面。 一是典型案例剖析不深入。在黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育期間開展警示教育活動時，只是簡單地歸咎于個人道德品質(zhì)問題，沒有深入剖析其所在單位制度漏洞、監(jiān)督缺失以及班子在日常教育管理中的失職失責(zé)等方面的原因，導(dǎo)致剖析流于表面，未能真正吸取教訓(xùn)，達(dá)到以案促改的目的。 二是警示教育效果不深刻。警示教育活動形式較為單一，缺乏創(chuàng)新性和針對性，對警示教育活動的跟蹤問效不夠，各處室的物資采購和專項(xiàng)資金審核，尚未實(shí)現(xiàn)全面和客觀的覆蓋，審查過程缺乏細(xì)致性，在高職建設(shè)的采購過程中，存在預(yù)先采購的情況。 二、原因分析 （一）理論學(xué)習(xí)不夠深入。對_新時代中國特色社會主義思想、_總書記的重要論述和指示批示精神等缺乏系統(tǒng)性、全面性、深入性學(xué)習(xí)，對學(xué)過的理論領(lǐng)會不深刻，精神實(shí)質(zhì)把握不到位，對照學(xué)懂弄通做實(shí)的要求還有差距，不能較好地運(yùn)用理論知識來指導(dǎo)工作實(shí)踐。政治鑒別力有待提升，對敏感問題、重大事件的認(rèn)識和判斷不夠敏銳，不能從政治的高度去認(rèn)識和分析問題。 （二）黨性鍛煉不夠扎實(shí)。牢固樹立“四個意識”，堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”意識不強(qiáng)，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩意識弱化，有時會認(rèn)為自己一直都在進(jìn)行黨性鍛煉，黨性非常堅(jiān)定，不自覺地放松了對主觀世界的改造，沒有始終如一的用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。作風(fēng)不實(shí)，有時存在應(yīng)付心態(tài)，對待工作不夠積極主動，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣和毅力，同時，在服務(wù)群眾方面也存在不足，對群眾的需求和關(guān)切了解不夠深入，不能很好地解決群眾的實(shí)際困難和問題。 （三）宗旨意識不夠牢固。對鑄牢中華民族共同體意識相關(guān)理論的學(xué)習(xí)宣傳僅停留在表面，形式不多，未能將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作、生活緊密結(jié)合。在工作安排和資源分配上，忽視了對鑄牢中華民族共同體意識和學(xué)校校園文化建設(shè)、課程設(shè)置、中華優(yōu)秀文化傳承等相關(guān)工作的融合推進(jìn)。 （四）擔(dān)當(dāng)意識不足。帶頭自我加壓，持之以恒地抓工作、促落實(shí)的勁頭少了、韌勁減了，尤其面對高職籌建工作，缺乏與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取的精神，缺乏主動性和創(chuàng)造性，滿足于按老規(guī)矩辦事，不善于用創(chuàng)新的思維和辦法解決工作中遇到的新情況、新問題。在面對職業(yè)教育改革發(fā)展等艱巨任務(wù)，缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣，敢闖敢試的銳氣，缺乏主動性和創(chuàng)造性，影響了工作的推進(jìn)效果。 （五）理想信念有所淡化。從嚴(yán)治黨方面，自我要求不嚴(yán)不實(shí)，沒有時刻以更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)紀(jì)律要求自己，導(dǎo)致在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求上有所松懈。對分管領(lǐng)域的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作重視不夠，沒有將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入重要議事日程，沒有定期開展廉政談話，對干部的日常監(jiān)督管理不到位，導(dǎo)致一些苗頭性、傾向性問題未能及時發(fā)現(xiàn)和糾正。 三、整改措施 （一）強(qiáng)化政治建設(shè)，筑牢思想根基。制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)_新時代中國特色社會主義思想、黨的教育方針政策以及職業(yè)教育相關(guān)法律法規(guī)，特別是關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的重要論述和政策文件，定期開展學(xué)習(xí)交流和研討活動，確保學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與高職籌建工作實(shí)際的結(jié)合，邀請職業(yè)教育專家和政策研究人員來校開展專題講座和培訓(xùn)，幫助班子成員準(zhǔn)確把握高職教育發(fā)展的政策導(dǎo)向和市場需求，確保高職專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)方案等重要決策的科學(xué)性和正確性。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃職業(yè)教育“十五五”發(fā)展規(guī)劃、推進(jìn)高職建設(shè)、職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展等工作的具體實(shí)效，不斷提升理論學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。 （二）加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，改進(jìn)工作作風(fēng)。深入貫徹落實(shí)上級各項(xiàng)決策部署，進(jìn)一步做好與基層的協(xié)調(diào)聯(lián)系，有效銜接工作，切實(shí)提高工作效率和服務(wù)水平。樹牢以人民為中心的發(fā)展思想，每月深入系部、科室等部門，認(rèn)真聽民情、察民意，及時回應(yīng)群眾反映問題，提高“我為群眾辦實(shí)事 ……（未完，全文共4648字，當(dāng)前只顯示2582字，請閱讀下面提示信息。收藏職業(yè)學(xué)校黨委書記2024年民主生活會個人對照檢查材料） 上一篇：在雙循環(huán)背景下我國糧食安全的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及保障路徑的思考 下一篇：對提高我國糧食安全風(fēng)險管理能力的思考與探索 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 黨委 黨務(wù)講話 生活會 個人總結(jié) 督查 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報材料 |