| 標題：2025年深入貫徹_精神學(xué)習教育查擺問題清單（五個方面20條） |
| 2025年深入貫徹_精神學(xué)習教育查擺問題清單（五個方面20條） 一、履職盡責方面 1.思想認識不夠深刻，對自身肩負的全面責任理解不充分，缺乏大局意識和擔當精神，過于計較個人得失，擔心主動作為會帶來麻煩和風險。同時，政績觀出現(xiàn)偏差，過于追求短期、表面的政績，忽視了長遠發(fā)展和群眾的根本利益，未將為人民服務(wù)作為工作的出發(fā)點和落腳點。 2.在部分跨部門合作項目中，面對職責邊界模糊的工作，我有時存在擔當不足、作為不力的情況，未主動協(xié)調(diào)溝通，而是等待其他部門先行，導(dǎo)致工作推進遲緩，影響項目整體進度。以某區(qū)域環(huán)境綜合整治項目為例，涉及環(huán)保、城管、住建等多部門的交叉工作，我未能積極牽頭協(xié)調(diào)，致使部門間相互推諉，整治工作一度停滯。 3.工作方法簡單粗放，有時為追求短期工作成效，部分工作存在重表面、輕實質(zhì)的“面子工程”現(xiàn)象。在推動鄉(xiāng)村振興工作中，將大量資源集中投入到交通便利、易于展示的村莊，進行景觀打造，卻忽視了 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略690字，正式會員可完整閱讀）…… 三、廉潔自律方面 1.對廉潔紀律認識不夠深刻，存在僥幸心理，認為超范圍接待是小問題，不會產(chǎn)生嚴重后果，未充分意識到這種行為對黨風廉政建設(shè)的危害。同時，廉潔自律意識不夠堅定，面對小恩小惠時，未能堅決抵制，缺乏對廉潔紀律紅線的敬畏之心，未從思想根源上認識到收受禮品的錯誤性。 2.在一些公務(wù)接待活動中，雖未違反接待標準，但存在超范圍接待現(xiàn)象。例如，在接待上級考察團時，除安排與考察工作直接相關(guān)人員陪同外，還安排了部分與工作無關(guān)的部門人員參與接待，造成資源浪費，違反了**_精神中精簡接待人員的要求。 3.在參加部分企業(yè)舉辦的商務(wù)活動時，未能堅決拒絕企業(yè)贈送的價值不高但具有紀念意義的禮品。雖認為禮品價值不大，但這種行為已觸碰廉潔紀律紅線。如在參加某企業(yè)的產(chǎn)品推介會時，接受了企業(yè)贈送的定制紀念品。 4.對自身行為約束不夠嚴格，在私人聚會場合，與個別企業(yè)老板交往過密。雖未涉及具體利益輸送，但易引起他人誤解，損害公職人員形象。例如，與某企業(yè)老板多次在私人餐廳聚餐，在社交場合頻繁互動。 四、公務(wù)活動方面 1.在組織部分調(diào)研活動時，存在調(diào)研主題不明確、目的不清晰的情況，導(dǎo)致調(diào)研活動流于形式。例如，在一次關(guān)于農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)研中，未提前確定具體調(diào)研方向和重點問題，調(diào)研過程中隨意走訪，未收集到有價值的信息，無法為后續(xù)政策制定提供有力支撐，浪費了公共資源。 2.在部分公務(wù)培訓(xùn)活動中，培訓(xùn)內(nèi)容與工作實際脫節(jié)。一些培訓(xùn)課程設(shè)置不合理，過于側(cè)重理論講解，缺乏實際操作和案例分析，致使參加培訓(xùn)的干部難以將所學(xué)知識應(yīng)用到工作中，培訓(xùn)效果不佳，同時也浪費了培訓(xùn)經(jīng)費。如參加的一次關(guān)于信息化建設(shè)的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容過于抽象，與本縣實際信息化工作需求不匹配。 3.在組織考察活動時，行程安排不合理、隨意性大。未充分考慮考察地點與本縣實際工作的相關(guān)性和可借鑒性，部分考察活動僅為完成任務(wù)而開展，未達到預(yù)期的學(xué)習和交流目的。例如，在組織一次關(guān)于城市建設(shè)管理的考察中，選擇的考察城市與本縣規(guī)模、發(fā)展階段差異較大，考察內(nèi)容對本縣工作的實際指導(dǎo)意義有限。 4.在安排公務(wù)培訓(xùn)時，未充分結(jié)合工作實際需求和干部業(yè)務(wù)水平，對培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)機構(gòu)篩選不夠嚴格，缺乏有效的培訓(xùn)評估機制，無法保證培訓(xùn)質(zhì)量。 五、精簡文件會議方面 1.文件形式“翻新變相”。在嚴格控制文件數(shù)量的要求下，部分單位采取了變相手段。表面上，傳統(tǒng)紅頭文件數(shù)量明顯減少，似乎達到了精簡目標，但實際上，大量工作內(nèi)容通過白頭文件、便簽、工作通訊、即時通知、任務(wù)提醒、意見征集等形式頻繁下達。這些“新形式”文件雖不在常規(guī)文件統(tǒng)計范圍內(nèi)，卻如洪流般涌向基層。例如，某基層單位一周內(nèi)收到來自多個上級部門的工作通訊、任務(wù)提醒多達數(shù)十份，內(nèi)容繁雜且重復(fù)，涉及工作的各個 ……（未完，全文共3229字，當前只顯示1794字，請閱讀下面提示信息。收藏2025年深入貫徹_精神學(xué)習教育查擺問題清單（五個方面20條）） 上一篇：在全市高標準農(nóng)田建設(shè)工作推進會議上的講話 下一篇：國有企業(yè)黨組2025年一季度抓基層黨建工作總結(jié) 相關(guān)欄目：開學(xué) 共青團 五一和五四節(jié)日專題 規(guī)章制度 學(xué)習體會 學(xué)習材料 教育 剖析整改 工商 調(diào)研報告 檢察院 |