| 標(biāo)題：我市少數(shù)民族地區(qū)教育存在的主要問題及對策建議 |
| 我市少數(shù)民族地區(qū)教育存在的主要問題及對策建議 我市是一個(gè)多民族雜居地區(qū)，除漢族以外，有瑤、壯等48個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族人口為93萬，占全市總?cè)丝诘?8％。有1個(gè)瑤族自治縣（**）、1個(gè)比照自治縣待遇縣（**）、22個(gè)民族鄉(xiāng),分布在漢族鄉(xiāng)鎮(zhèn)還有79個(gè)散居民族村。民族地區(qū)的國土面積為7061.18平方公里，占全市總面積的31％。 我市民族地區(qū)的教育工作在市委、市政府及教育行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過廣大基層教育工作者多年的努力，得到了長足發(fā)展，取得了顯著的成績。但由于少數(shù)民族地區(qū)多數(shù)地處偏僻，自然環(huán)境惡劣， 經(jīng)濟(jì)十分困難，導(dǎo)致民族地區(qū)教育存在的問題仍然相當(dāng)突出。 一、我市少數(shù)民族地區(qū)教育存在的主要問題 （一）教育投入不足，辦學(xué)條件較差。我市少數(shù)民族地區(qū)教育存在的首要問題是各級(jí)教育經(jīng)費(fèi)投入不到位。以**為例，2014年**縣普通小學(xué)、普通初中、普通高中生均公共財(cái)政預(yù)算公用經(jīng)費(fèi)支出分別為： 1902.38元、2255.63元、1509.90元，而全國普通小學(xué)、普通初中、普通高中生均公共財(cái)政預(yù)算公用經(jīng)費(fèi)支出分別為： 2241.83元、3120.81元、2699.59元、**縣小學(xué)、初 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略842字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… （四）幼兒教育滯后，幼師嚴(yán)重缺額。我市民族地區(qū)的幼兒教育發(fā)展十分滯后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)少數(shù)民族學(xué)生的需求，少數(shù)民族學(xué)生接受教育的起點(diǎn)不在一個(gè)起跑線上。幼兒教育的條件非常簡陋，活動(dòng)場地嚴(yán)重缺乏，樓房結(jié)構(gòu)改造和新建迫在眉睫，基礎(chǔ)設(shè)施的新建、改造產(chǎn)生了較大資金缺口。以**為例，全縣須建成13所標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，只建成7所，現(xiàn)在園幼兒5415人，按標(biāo)準(zhǔn)需配置專業(yè)幼兒教師374名，目前只配備7名，缺額367名，保育員沒配備一人；**縣全縣須建成22所標(biāo)準(zhǔn)幼兒園，只建成7所，全縣在園幼兒13920人，應(yīng)設(shè)班464個(gè)，應(yīng)配教師928人，應(yīng)配保育員464人�，F(xiàn)全縣公辦幼兒教師僅33名，缺額895名，保育員全縣也沒配備一人。 二、加速我市民族教育發(fā)展的建議 當(dāng)前，我市正大力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，在抓好民生扶貧、科技扶貧、產(chǎn)業(yè)扶貧的同時(shí)，要大力實(shí)施教育扶貧。教育發(fā)展滯后致使勞動(dòng)者素質(zhì)偏低，是制約當(dāng)?shù)匕l(fā)展的主要瓶頸。只有大力推進(jìn)教育扶貧，阻斷少數(shù)民族地區(qū)貧困“代際傳遞”，才能為脫貧致富不斷“造血”，真正意義上實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧。為此，對加強(qiáng)我市民族教育工作提出如下建議： （一）建立穩(wěn)定的民族教育投入保障機(jī)制，不斷改善辦學(xué)條件。要改善少數(shù)民族地區(qū)教育的辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要建立穩(wěn)定的少數(shù)民族地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入保 障機(jī)制，確保教育經(jīng)費(fèi)投入到位。因此，市縣兩級(jí)在編制“十三五”發(fā)展規(guī)劃時(shí)，要把民族教育擺到突出位置，優(yōu)先發(fā)展、重點(diǎn)保障，并列為政府目標(biāo)考核的重要內(nèi)容。研究制訂民族教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃和年度計(jì)劃，明確發(fā)展目標(biāo)、主要任務(wù)、改革舉措、重大項(xiàng)目和保障措施。要制定一系列特殊的政策措施，加大對民族地區(qū)的扶持力度，在資金、項(xiàng)目、人力、物力等方面給予極大傾斜，逐步縮小與非民族地區(qū)的差距，最終達(dá)到促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。 （二）科學(xué)合理調(diào)整優(yōu)化學(xué)校布局，不斷提高辦學(xué)效益。少數(shù)民族地區(qū)由于居住人口分散，造成山區(qū)小學(xué)點(diǎn)多面廣，一師一校的校點(diǎn)較多，最終導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量低，教學(xué)成本過高。為妥善解決好這一問題，教育主管部門要按照“需增則增，宜并則并”的原則，對相鄰地區(qū)的校點(diǎn)進(jìn)行收縮，在相對集中的地方集中辦學(xué)，把資金、人力、物力集中起來，整合辦學(xué)資源，形成更加科學(xué)合理的學(xué)校布局，不斷提高辦學(xué)效益。與此同時(shí)，必須相對集中人、財(cái)、物的重點(diǎn)投入、重點(diǎn)建設(shè)和重點(diǎn)發(fā)展寄宿制學(xué)校，努力改善寄宿制中小學(xué)辦學(xué)和生活條件，實(shí)現(xiàn)各民族學(xué)生學(xué)習(xí)在學(xué)校、生活在學(xué)校、成長在學(xué)校。對地處偏遠(yuǎn)又無條件寄宿的學(xué)校，因地制宜加強(qiáng)建設(shè)、改善條件。 （三）加強(qiáng)民族教育師資建設(shè)，不斷穩(wěn)定教師隊(duì)伍。要加速少數(shù)民族地區(qū)教育的發(fā)展步伐，關(guān)鍵是要提高教育教學(xué)質(zhì)量，而要提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心是要建立一支數(shù)量足、質(zhì)量高、隊(duì)伍穩(wěn)的教師隊(duì)伍。因此，要采取多項(xiàng)措施強(qiáng)化民族地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)：一是盡快調(diào)整和完善中小學(xué)教師及幼兒教師編制政策。解決教師編制標(biāo)準(zhǔn)城鄉(xiāng)倒掛的問題，將編制標(biāo)準(zhǔn)由城鄉(xiāng)倒掛向民族地區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)傾斜。繼續(xù)實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”，為邊遠(yuǎn)民族地區(qū)補(bǔ)充更多的合格師資。二是對在少數(shù)民族地區(qū)工作的教師在職務(wù)評(píng)聘、工資待遇方面給予適當(dāng)照顧。對長期堅(jiān)持在少數(shù)民族地區(qū)工作的教師，在同等條件下要優(yōu)先評(píng)聘職務(wù)， ……（未完，全文共3939字，當(dāng)前只顯示2188字，請閱讀下面提示信息。收藏我市少數(shù)民族地區(qū)教育存在的主要問題及對策建議） 上一篇：縣環(huán)衛(wèi)工作現(xiàn)狀分析及對策思考 下一篇：小微企業(yè)融資難論文 相關(guān)欄目：民族z-教 教育 工商 調(diào)研報(bào)告 文教論文 綜合論文 計(jì)劃規(guī)劃 |