| 標題：論文：讓德育之花在品德教學中綻放異彩 |
| 論文：讓德育之花在品德教學中綻放異彩 摘要：小學品德學科這門課程是以兒童的社會生活體驗為基礎，注重學生的主體性的發(fā)展，通過豐富多彩的活動剪影來提升學生的認識、體驗和感悟社會生活的能力，從而形成健康的人格和良好的道德修養(yǎng)的一門綜合性課程.陶行知先生曾說過，生活即教育.作為一名品德學科的教師，我清楚地知道：兒童良好品行的形成源于他們對生活的認識、體驗和感悟， 教育的內(nèi)容和形式必須貼近他們的生活，讓他們從自己的小世界出發(fā)，用眼睛觀察社會，用心靈感受社會，在親身實踐和體驗中受到教育，學會生活，學會做人.因此我在教學中為學生們創(chuàng)設了多姿多彩、開放性的活動課堂，讓他們在玩中學、學中練、練中行，在 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略498字，正式會員可完整閱讀）…… 二、收集豐富多彩的生活素材 “世界上沒有完全相同的兩片樹葉”，學生的個性特點也是迥然不同的，因此，我根據(jù)課本知識選擇素材時，以兒童現(xiàn)實生活實物、故事、真實案例為素材，讓學生從中體驗真理、明辨是非，學會待人處事的道理!我在教學《我是怎樣長大的》時，為了讓學生認識自己的成長過程，感謝父母對自己的養(yǎng)育之恩，我在課前讓學生收集自己的出生證、紀念物、照片、視頻等，并在課上開展了“我的童真時代”活動，因為這個活動貼近學生的生活經(jīng)驗，他們都興味盎然地拿出自己的成長紀念物向小伙伴們展示。為了再次激發(fā)他們感恩父母的情感，我又以“猜猜我是誰”的方式讓學生們互相競猜，讓他們在驚詫和歡笑中了解了自己的成長過程，懂得了長大了要更加懂事了，要懂得感激父母的養(yǎng)育之恩了，教學效果得來全不費功夫! 三、運用靈活多樣的教學手段 學生是學習的主體，學生的品德形**要通過在品德教學中的各種活動才能實現(xiàn)。因此我在教學中運用游戲、角色扮演、故事、視頻等多種教學手段和方法讓學生動起來，時時做到精益求精。我在教學《我們能離開水嗎》時，在導入新課環(huán)節(jié)，我?guī)е鴮W生邊聽音樂邊跳舞，讓學生在音樂美的熏陶下是我們的好朋友。為了讓學生了解保護水資源的重要性，我又播放多媒體視頻“小水滴旅行記”，提升學生保護水資源的意識。介紹“世界水日”時，我以講故事的方式，幫助小朋友記住了這個重要的信息，直觀、簡捷。在明理導行環(huán)節(jié)，我又設計了節(jié)約用水小情境，讓學生們分角色表演，節(jié)水教育盡在其中。探究節(jié)水小竅門時，我又以演唱歌謠的方式向?qū)W生們呈現(xiàn)節(jié)水小竅門，讓學生們在學中唱，唱中記，收到了事半功倍的教學效果。 四、倡導群策群力的多元評價 學生的世界是精彩的，也是純真的。他們在潛意識里都希望被老師、父母和小伙伴們贊美和表揚，因此在品德課教學中采用群策群力、師生互評的多元化評價手段，會讓學生有成功的體驗，同時也培養(yǎng)了他們的鑒賞能力，也能激勵他們再學習、再創(chuàng)造!例如我在教學《揭開_的面紗》時，在學生們觀看視頻明理導行后，我設計了“演一演、評一評”活動，讓學生分組表演“**功” ……（未完，全文共2149字，當前只顯示1293字，請閱讀下面提示信息。收藏論文：讓德育之花在品德教學中綻放異彩） 上一篇：物流部存在問題及解決方案 下一篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)2017年上半年從嚴治黨工作任務落實情況匯報 相關欄目：文教論文 綜合論文 教育 |