| 標(biāo)題：市大力推進(jìn)思政課建設(shè)工作總結(jié) |
| 市大力推進(jìn)思政課建設(shè)工作總結(jié) 我市始終堅(jiān)定地將_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為行動(dòng)指南，不斷深化對_總書記關(guān)于思政課程深遠(yuǎn)影響的重要論述的理解和實(shí)踐。我們堅(jiān)決貫徹落實(shí)這一精神，將其作為推動(dòng)思政課程建設(shè)與改革的根本遵循。 為了進(jìn)一步強(qiáng)化思政教育在各級學(xué)校的地位和作用，我市正大力推進(jìn)大中小學(xué)思政課的一體化建設(shè)，確保思政教育內(nèi)容的連貫性和層次性。我們認(rèn)識(shí)到，思政課是立德樹人的關(guān)鍵課程，對于培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有不可替代的作用。因此，我們注重發(fā)揮思政課在塑造學(xué)生品格、錘煉學(xué)生意志、激發(fā)學(xué)生愛國情懷方面的獨(dú)特優(yōu)勢。同時(shí)，我市也在不斷探索和創(chuàng)新思政課程的教育形式和方法。我們深知，只有讓思政課真正入腦入心，才能實(shí)現(xiàn)鑄魂育人的根本目的。因此，我們注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開發(fā)豐富多彩的思政課程資源，增強(qiáng)思政課的吸引力和感染力。我們還鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，通過案例教學(xué)、情境教學(xué)、討論式教學(xué)等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思維活力，提高思政課的教學(xué)效果�？偟膩碚f，我市在思政課建設(shè)上堅(jiān)持以_新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，通過大力推進(jìn)一體化建設(shè)、創(chuàng)新教育形式和 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略837字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、穩(wěn)步實(shí)施，全面推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)進(jìn)程 （一）構(gòu)建高效的大中小學(xué)思政課一體化機(jī)制 為了打破傳統(tǒng)教育中各學(xué)段思政課的隔閡，構(gòu)建更加順暢、高效的一體化體系，我們進(jìn)行了深入的機(jī)制建設(shè)。通過建立完善的組織管理和運(yùn)行機(jī)制，我們明確了各級學(xué)校在大中小學(xué)思政課一體化進(jìn)程中的具體職責(zé)和任務(wù)。這種機(jī)制的建立，不僅形成了各學(xué)段之間的工作合力，更確保了思政課程建設(shè)的整體性和連貫性。此外，我們還加強(qiáng)了對一體化機(jī)制的監(jiān)督和評估，確保各項(xiàng)措施得到有效執(zhí)行，為思政課程的協(xié)同發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的制度保障。 （二）打造示范性的思政課程項(xiàng)目與豐富教育資源 在推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化的過程中，我們特別注重項(xiàng)目的引領(lǐng)作用和資源的整合利用。為了提升思政課程的質(zhì)量，我們精心打造了一批具有示范性的思政課程項(xiàng)目。這些項(xiàng)目不僅涵蓋了教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改革，還包括了教學(xué)資源的深度開發(fā)。通過這些項(xiàng)目的實(shí)施，我們?yōu)閷W(xué)生提供了更加豐富、多樣的思政學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情。 同時(shí)，我們積極整合各類思政教育資源，包括紅色教育基地、社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)以及網(wǎng)絡(luò)教育資源等。這些資源的有效利用不僅豐富了思政課程的內(nèi)容，還拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。通過實(shí)地參觀、親身體驗(yàn)以及在線學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生們能夠更加深入地理解思政課程所傳遞的價(jià)值觀和理念。 （三）強(qiáng)化師資建設(shè)與促進(jìn)學(xué)段間深度合作 師資是思政課程建設(shè)的核心力量。為了培養(yǎng)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的思政課教師隊(duì)伍，我們采取了多項(xiàng)措施。首先，我們加強(qiáng)了師資培訓(xùn)，定期組織教師參加各類培訓(xùn)和研討會(huì)，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。其次，我們積極引進(jìn)優(yōu)秀人才，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為思政課程的實(shí)施提供有力的人才保障。 此外，我們還特別注重大中小學(xué)之間的深度合作與交流。通過搭建交流平臺(tái)、開展合作研究以及共享優(yōu)質(zhì)資源等方式，我們促進(jìn)了各學(xué)段之間的深度合作。這種合作不僅打破了學(xué)段壁壘，實(shí)現(xiàn)了思政課程的無縫銜接，還形成了育人合力，更好地用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)教師們進(jìn)行跨學(xué)段的合作與交流，共同探索思政課程的新理念、新方法，推動(dòng)思政課程的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。 三、全面強(qiáng)化思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，確保立德樹人根本任務(wù)的落實(shí) （一）思政課教師的立德樹人角色及其不可替代性 思政課在教育的立德樹人使命中占有舉足輕重的地位，而思政課教師則是這一崇高使命的堅(jiān)定執(zhí)行者和前瞻性引領(lǐng)者。他們不僅傳授知識(shí)，更在塑造學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。這種深層次的教育影響，無法被其他任何教育力量所替代。因此，加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍的建設(shè)，不僅是我們當(dāng)前教育工作的一個(gè)重點(diǎn)，更是一項(xiàng)關(guān)乎國家未來、民族命運(yùn)的戰(zhàn)略任務(wù)。 （二）塑造高尚師德與樹立名師榜樣 為了構(gòu)建一支高素質(zhì)、專業(yè)化的思政課教師隊(duì)伍，師德的培養(yǎng)成為首要任務(wù)。師德，作為教師職業(yè)道德的核心，是教師立身之根本，也是其教育行為的指南。我們將通過系統(tǒng)的師德教育、嚴(yán)格的師德考核機(jī)制以及持續(xù)的師德提升活動(dòng)，引導(dǎo)思政課教師確立正確的教育觀、學(xué)生觀和職業(yè)觀。同時(shí)，我們還將積極樹立并宣傳思政課教師中的名師榜樣。通過表彰在教學(xué)和研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的教師，分享他們的教育故事和教學(xué)實(shí)踐，我們旨在激發(fā)整個(gè)教師隊(duì)伍的工作熱情和創(chuàng)新精神，營造出一個(gè)積極向上、追求卓越的教育氛圍。 （三）搭建專業(yè)平臺(tái)以促進(jìn)思政課教師的全面發(fā)展 除了師德建設(shè)和名師榜樣的樹立外，為思政課教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)也是至關(guān)重要的。我們將致力于建立健全教師培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、資源共享等多元化機(jī)制，為教師的專業(yè)成長提供堅(jiān)實(shí)的支撐。通過組織定期的專題培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)以及教學(xué)觀摩等活動(dòng)，我們將幫助思政課教師不斷拓寬知識(shí)視野、更新教育理念、提升教學(xué)技能。同時(shí)，我們還將鼓勵(lì)并支持教師參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流與合作，以開放的心態(tài)吸收借鑒先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方 ……（未完，全文共3914字，當(dāng)前只顯示2174字，請閱讀下面提示信息。收藏市大力推進(jìn)思政課建設(shè)工作總結(jié)） 上一篇：“五好黨支部”創(chuàng)建工作情況匯報(bào) 下一篇：2024年市委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議交流發(fā)言材料 相關(guān)欄目：建筑 年終總結(jié) 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) |