| 標(biāo)題：探析新形勢(shì)下高校大學(xué)生思想政治教育存在的問題及對(duì)策思考 |
| 探析新形勢(shì)下高校大學(xué)生思想政治教育存在的問題及對(duì)策思考 近年來，雖然我國(guó)高校整體教學(xué)水平正不斷提高，但目前的高校大學(xué)生思想政治教育仍存在著一些問題，思想政治教育也仍是教育領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)。為了能夠切實(shí)提高高校思想政治教育效果，中共中央辦公廳與國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，這也為我國(guó)高校大學(xué)生思想政治教育的推進(jìn)指明了方向。因此，各高校應(yīng)充分落實(shí)“立德樹人”的教學(xué)思想，并針對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)問題，提出完善的解決方案。 一、新形勢(shì)下高校大學(xué)生思想政治教育存在的問題 （一）教育工作內(nèi)容不夠充實(shí) 在我國(guó)目前的高校大學(xué)生思想政治教育中，大部分教師沿用的教育方針是馬克思列寧主義理論、黨的路線與基本方針政策。這本無(wú)可厚非，但在實(shí)際教學(xué)中，教師往往過于注重理論知識(shí)的講解，沒有最大程度發(fā)揮這一課程的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，從而導(dǎo)致目前的高校思想政治教育的教學(xué)_不夠完善，無(wú)法緊跟新時(shí)代下新課程改革的腳步。在統(tǒng)計(jì)過程中，大部分思政課教師在教學(xué)當(dāng)中，沒有將生活實(shí)例沿用于教學(xué)當(dāng)中，且沒有積極地創(chuàng)新目前的教學(xué)模式，這就導(dǎo)致目前的高校思政工作的開展，沒有得到充實(shí)的課程構(gòu)建。與此同時(shí)，一部分高校學(xué)生認(rèn)為，在目前的高校思政課教學(xué)當(dāng)中，理論知識(shí)與教學(xué)體系并不能夠切實(shí)地幫助學(xué)生自身解決實(shí)際問題，不能夠?qū)ι钪杏龅降囊蓡栠M(jìn)行解答。無(wú)法得到學(xué)生的深層次理解，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興致不高的情況時(shí)有發(fā)生。 （二）教育工作在形式上缺乏一定 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1037字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 二、新形勢(shì)下開展高等院校大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策 （一）充實(shí)思想政治教育內(nèi)容，創(chuàng)新教育教學(xué)形式 高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，通常以授課的形式開展工作。在課堂教學(xué)中，更加突出對(duì)理論知識(shí)的單項(xiàng)輸出，教師滔滔不絕地講解，學(xué)生出現(xiàn)暈暈欲睡的情況屢見不鮮。從而導(dǎo)致高校的思想政治教育課堂成為學(xué)生玩手機(jī)、睡覺的課堂，教學(xué)效率低下，無(wú)法發(fā)揮出思政工作的育人價(jià)值。究其根本原因在于教師的教學(xué)方式滯后，教學(xué)內(nèi)容不新穎，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性不佳，不利于學(xué)生的全面與協(xié)調(diào)發(fā)展�；诖�，高校思想政治教育工作者，需要緊跟時(shí)事，積極結(jié)合新形勢(shì)下大學(xué)生的思維方式與身心發(fā)展規(guī)律，與社會(huì)發(fā)展相契合，利用信息技術(shù)開展數(shù)字化教學(xué)課堂，并立足于社會(huì)生活，整合社會(huì)熱點(diǎn)和事例，完善與活躍學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造出具有活力的課堂，高效開展思想政治教育工作，促使學(xué)生有效掌握思想政治知識(shí)的精髓。同時(shí)，教師可以將“奇葩說”“辯論賽”等活動(dòng)引入課堂教學(xué)中，構(gòu)建師生、生生積極交流互動(dòng)的教學(xué)情境。從而調(diào)動(dòng)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)動(dòng)力因子，更好地投入到思想政治教學(xué)活動(dòng)中，提升學(xué)生的課堂參與度。此外，教師可以抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展機(jī)遇，整合大學(xué)生的生活方式與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，圍繞手機(jī)媒體、信息軟件、微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等創(chuàng)新型教學(xué)模式展開思想政治教育活動(dòng)。讓思政課教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式同步創(chuàng)新和發(fā)展，開啟思想之船，揚(yáng)帆起航，為學(xué)生的全面發(fā)展助力。創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容從以下幾個(gè)維度出發(fā)： 緊跟新形勢(shì)與新政策，主要包括我國(guó)發(fā)展形勢(shì)、全球發(fā)展形勢(shì)。讓學(xué)生可以在了解我國(guó)政治與國(guó)情的基礎(chǔ)上，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，不斷開闊學(xué)生視野。 思想政治教育要與中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、民族精神相融合，同時(shí)可以積極聯(lián)動(dòng)其他學(xué)科，開發(fā)融合型大思政課堂。 整合社會(huì)熱點(diǎn)事件，融入學(xué)生生活，提升思想政治課堂的親和力。通過社會(huì)熱點(diǎn)事件的分析與走近學(xué)生日常生活，如消費(fèi)、就業(yè)、戀愛等話題，引導(dǎo)學(xué)生形成正確“三觀”，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 豐富前沿思想與理論教學(xué)。例如，思想政治教育課堂教學(xué)中最為重要的一部分，就是_新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。教師需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，促使學(xué)生在多元文化的交流與思想的碰撞中，不斷強(qiáng)化民族自信、文化自信、理論自信。在多種文化思潮中，能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用所學(xué)到的馬克思主義思想觀察、解讀時(shí)代，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量。 （二）改進(jìn)思想政治教學(xué)方法，積極構(gòu)建多元化教學(xué)活動(dòng) 促進(jìn)思想政治教育教學(xué)改革，貫徹落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，最為重要的便是變革傳統(tǒng)的以教師為本的教學(xué)方法。由于教學(xué)方式是涉及教材、課堂、教師與學(xué)生的多維構(gòu)成要素，亦是提升課堂教學(xué)效率與教育質(zhì)量水平的關(guān)鍵。因此，教師靈活選取多樣化的教學(xué)方法，往往會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。在傳統(tǒng)教學(xué)中，主要以教師的理論灌輸為主，學(xué)生抵觸情緒嚴(yán)重，逃避學(xué)習(xí)，甚至出現(xiàn)逃課的情況，并將思想政治課堂與枯燥乏味、睡覺課、不實(shí)用掛鉤。因此，迫切需要教師整合調(diào)查法、案例法、研討法、議題法等全新教學(xué)方法，增強(qiáng)師生、生生互動(dòng)，改變學(xué)生對(duì)思政課堂的刻板印象，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生興趣，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。值得注意的是，教師選取的教學(xué)方法應(yīng)具有實(shí)踐性、典型性、針對(duì)性等特點(diǎn)，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)與發(fā)展需求，指導(dǎo)學(xué)生將思想政治教育內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。通過實(shí)踐促進(jìn)理論知識(shí)的遷移，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)知識(shí)的生成，感受人生意義，擁有自己的獲得感。 （三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)能力 對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，高等院校思想政治教師所承擔(dān)的任務(wù)和工作，往往是很重要的，且對(duì)高校學(xué)生而言有著非常關(guān)鍵的作用。因此，高校思想政治教師必須緊隨當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展潮流，與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)時(shí)跟進(jìn)和完善自己的教學(xué)素質(zhì)，提高教學(xué)綜合能力水平，提升自我思想政治教學(xué)素養(yǎng)，為高校大學(xué)生提供更為豐富的思想政治教學(xué)課程。通過在思政課堂上增加與學(xué)生的交流環(huán)節(jié)，幫助教師對(duì)現(xiàn)如今理論教學(xué)工作中的思考和建設(shè)性意見進(jìn)行更好地探究。一定意義上，對(duì)馬克思主義思想理論教學(xué)研究的方式、內(nèi)容等作出了相應(yīng)的創(chuàng)新和變革，以緊緊結(jié)合現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展的新趨勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)高校思想政治教師隊(duì)伍的建設(shè)。 （四）緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，有效應(yīng)用信息技術(shù) 隨著信息時(shí)代的到來，以大數(shù)據(jù)為媒介，各種新型媒介的開發(fā)與運(yùn)用，正逐步深入大學(xué)生的日常生活中，對(duì)大學(xué)生的思維模式也有很大的影響。當(dāng)學(xué)生在享受信息時(shí)代的便捷與快樂時(shí)，如果學(xué)生的自我控制能力比較弱，就會(huì)出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。學(xué)生在面對(duì)真實(shí)世界時(shí)，難以形成客觀 ……（未完，全文共5600字，當(dāng)前只顯示2696字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏探析新形勢(shì)下高校大學(xué)生思想政治教育存在的問題及對(duì)策思考） 上一篇：新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》解讀 下一篇：在市委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)新質(zhì)生產(chǎn)力研討會(huì)上的主持講話 相關(guān)欄目：學(xué)校 大學(xué)生 宣傳講話 思想?yún)R報(bào) 解放思想 政協(xié) 政治 政協(xié)講話 政治法律 教育 調(diào)研報(bào)告 工商 文教論文 綜合論文 |