| 標(biāo)題：國培計(jì)劃信息技術(shù)交流高中數(shù)學(xué)坊坊主發(fā)言稿 |
| 國培計(jì)劃信息技術(shù)交流高中數(shù)學(xué)坊坊主發(fā)言稿 如何做好坊主工作 各位老師、各位坊主大家好： 我是國培**高中數(shù)學(xué)坊坊主**，今天很高興、也很榮幸參加國培“專業(yè)影響力”的主題活動(dòng)，和各位老師、各位坊主共同探討在研修活動(dòng)中如何做好坊主工作。 通過研修網(wǎng)老師的指導(dǎo)和對坊主考核要求的學(xué)習(xí)，逐漸的我知道怎樣開展研修活動(dòng)，現(xiàn)將在研修活動(dòng)中怎樣組織小組活動(dòng)體驗(yàn)和大家分享。 “積極參與，共同成長”，是我作為坊主最大的收獲。在五個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段，針對學(xué)員有共性的話題，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)題目，引導(dǎo)學(xué)員積 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略412字，正式會(huì)員可完整閱讀）…… 第三個(gè)活動(dòng)是“高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效教學(xué)模式的探討” 活動(dòng)設(shè)計(jì)為：各位老師在第三階段中，聽了中央教科所副教授韓立福博士的“五種教學(xué)模式分析”和“有效教學(xué)模式分析”的講座，請結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談?wù)勈侨绾未蛟煊行дn堂教學(xué)的，使我們在研修活動(dòng)能互相借鑒，共同進(jìn)步！這個(gè)活動(dòng)很貼近老師的教學(xué)活動(dòng)，老師參與的也比較多。收集到的精彩回復(fù)認(rèn)為現(xiàn)在的教學(xué)模式又有優(yōu)點(diǎn)也有不足，要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的發(fā)展。要改變學(xué)生越來越懶，老師越來越勤快的狀況，不要只關(guān)注老師講得怎樣，要看學(xué)生學(xué)得如何。要讓學(xué)生覺得你的課程是有意義的，我覺得對這一點(diǎn)的思考應(yīng)該就是我們打造有效課堂的出發(fā)點(diǎn)。 第四個(gè)活動(dòng)是“如何調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性” 活動(dòng)設(shè)計(jì)為：“國培研修學(xué)習(xí)中，許多老師都談到了調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性的話題，這也是長期困擾普通班老師的一個(gè)教學(xué)方面的問題，把學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來，教學(xué)也就是一件愉悅的事情，我們借助國培研修網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)，大家發(fā)表看法，互相交流，在今后的教學(xué)中共同進(jìn)步！” 學(xué)員討論和交流的很多，有這樣一個(gè)精彩回復(fù)“對于學(xué)困生，我認(rèn)為：如果班級中是個(gè)別學(xué)生，則需要個(gè)別關(guān)注，通過心理鼓勵(lì)、適時(shí)表揚(yáng)等方式，提高學(xué)生自信，提升學(xué)習(xí)興趣；如果班級中多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不好，則需要降低授課內(nèi)容、訓(xùn)練習(xí)題的難度，提高學(xué)生興趣，多鼓勵(lì)、少批評、適時(shí)表揚(yáng)，保護(hù)學(xué)生自信，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性�！� 第五個(gè)活動(dòng)是“談?wù)勀惚敬窝行薜氖斋@”。 活動(dòng)設(shè)計(jì)為：本次研修活動(dòng)即將接近尾聲 ……（未完，全文共1781字，當(dāng)前只顯示1072字，請閱讀下面提示信息。收藏國培計(jì)劃信息技術(shù)交流高中數(shù)學(xué)坊坊主發(fā)言稿） 上一篇：國培計(jì)劃信息技術(shù)交流初中品史地工作坊坊主發(fā)言稿 下一篇：國培計(jì)劃信息技術(shù)交流中學(xué)歷史教師發(fā)言稿 相關(guān)欄目：計(jì)劃規(guī)劃 工作總結(jié) 信息 質(zhì)檢 科技 經(jīng)驗(yàn)交流 教育 學(xué)校 會(huì)議發(fā)言 |