| 標(biāo)題：高校思政教師交流材料：黨的自我革命與思政教育 |
| 高校思政教師交流材料：黨的自我革命與思政教育 黨的二十大報(bào)告指出：“黨找到了自我革命這一跳出治亂興衰歷史周期率的第二個(gè)答案。”這凸顯出黨的自我革命的重要作用與意義。黨的自我革命精神是中國共產(chǎn)黨百余年來管黨治黨經(jīng)驗(yàn)的提煉，是黨長期以來保持先進(jìn)性的精神動力。大學(xué)生是新時(shí)代中國特色社會主義事業(yè)的接班人、民族復(fù)興大任的使命擔(dān)當(dāng)者，其綜合素質(zhì)的提升對國家的未來發(fā)展至關(guān)重要。高校思政課不僅要發(fā)揮鑄魂育人的功能，而且要為黨_理政服務(wù)。將黨的自我革命精神融入高校思政課教學(xué)，是貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的要求。 一、黨的自我革命精神與高校思政課教學(xué)相融合的視角 1.理論視角：黨的自我革命精神是馬克思主義建黨學(xué)說的當(dāng)代彰顯。馬克思恩格斯指出：“革命之所以必需，不僅是因?yàn)闆]有任何其他的辦法能夠_統(tǒng)治階級，而且還因?yàn)開統(tǒng)治階級的那個(gè)階級，只有在革命中才能拋掉自己身上的一切陳舊的骯臟東西，才能勝任重建社會的工作�！毙聲r(shí)代，中國共產(chǎn)黨以自我革命精神不斷推進(jìn)黨的建設(shè)，是馬克思主義建黨學(xué)說的生動彰顯。黨的自我革命精神蘊(yùn)含著馬克思主義的哲學(xué)思想。唯物辯證法認(rèn)為，事物的發(fā)展總是遵循“肯定—否定—否定之否定”的過程。黨的自我革命的實(shí)質(zhì)是黨通過自我否定和 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略872字，正式會員可完整閱讀）…… 4.價(jià)值視角：黨的自我革命精神是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的自我革命思想的賡續(xù)和傳承。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為黨的自我革命精神提供了豐厚滋養(yǎng)。首先，古圣先賢一貫奉行以克己為本的修身文化，主張凡事從自身的角度查找原因。黨在中國特色社會主義建設(shè)中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，獨(dú)創(chuàng)性地將“慎獨(dú)自省”的精髓升華為“自我革命”的思想和行動。其次，黨的自我革命精神與古人居安思危的憂患意識密切相連。“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“生于憂患而死于安樂”等觀點(diǎn)承載著中華民族的生存智慧。_總書記指出：“我們必須增強(qiáng)憂患意識、責(zé)任意識，把黨的偉大自我革命進(jìn)行到底�！秉h員干部只有做到“吾日三省吾身”，時(shí)刻端正行為、修煉黨性，始終保持斗爭精神，增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)，才能有效應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。最后，黨的自我革命精神與“革故鼎新”的思想相通。自我革命精神是黨敢于同自己的錯(cuò)誤進(jìn)行斗爭、敢于去除腐肌的大無畏英雄氣魄，還是一種去偽存真的精神。 二、選準(zhǔn)黨的自我革命精神融入思政課教學(xué)的路徑 黨的自我革命精神是黨勇于糾錯(cuò)、不斷進(jìn)取的精神標(biāo)識，是最生動的育人元素，是大學(xué)生成才不可或缺的精神品質(zhì)。高校應(yīng)以思政課教學(xué)為主渠道，把黨的自我革命精神融入思政課的各門課程當(dāng)中，提高學(xué)生對黨的革命精神的認(rèn)知，以自我反思和糾錯(cuò)的革命精神塑造學(xué)生精神品質(zhì)。 1.把黨的自我革命精神融入“馬克思主義基本原理”課教學(xué)，講清黨的自我革命精神蘊(yùn)含的辯證唯物主義和歷史唯物主義原理。從哲學(xué)的視角解讀黨的自我革命精神，不僅為自我革命精神找尋到理論依據(jù)，而且使抽象的哲學(xué)理論變?yōu)楦桌斫獾慕虒W(xué)內(nèi)容。第一，講清楚黨的自我革命精神體現(xiàn)的內(nèi)外因辯證關(guān)系原理。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，對事物的發(fā)展起決定性作用。正如_總書記所言：“我們黨作為世界第一大黨，沒有什么外力能夠打倒我們，能夠打倒我們的只有我們自己。”經(jīng)常進(jìn)行自我反思和糾錯(cuò)，從自身查找原因、不斷地進(jìn)行自我革命，是中國共產(chǎn)黨克敵制勝的關(guān)鍵所在。第二，講清楚黨的自我革命符合量變質(zhì)變規(guī)律。對黨內(nèi)存在的動搖黨的根基的危險(xiǎn)，“如果不嚴(yán)加防范、及時(shí)整治，久而久之，必將積重難返，小問題就會變成大問題、小管涌就會淪為大塌方”，這體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)，質(zhì)變是量變的積累和飛躍的道理。第三，講清楚黨的自我革命精神符合馬克思主義認(rèn)識論。黨的自我革命精神是黨在長期的革命、建設(shè)和改革過程中提煉和萃取的寶貴精神財(cái)富，是實(shí)踐的產(chǎn)物，是在實(shí)踐基礎(chǔ)上的升華，遵循著實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識的發(fā)展規(guī)律。此外，黨始終堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看待黨內(nèi)問題，既能對以往成績予以肯定，又能清醒地預(yù)判未來的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，把黨的建設(shè)推向前進(jìn)。第四，講清楚黨的自我革命精神體現(xiàn)了人民至上的思想，符合馬克思主義的唯物史觀。唯物史觀認(rèn)為，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動社會進(jìn)步的決定性力量。黨之所以進(jìn)行自我革命，是為了保持先進(jìn)性、純潔性，實(shí)現(xiàn)長期執(zhí)政的目的，更好地服務(wù)人民。 2.把黨的自我革命精神融入“_新時(shí)代中國特色社會主義思想概論”課教學(xué)，講透中國共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的理念。中國共產(chǎn)黨除了人民利益之外沒有自己的特殊利益。黨之所以進(jìn)行自我革命，目的是打造更精銳的干部隊(duì)伍，更好地服務(wù)于人民，這充分彰顯了中國共產(chǎn)黨人民至上的價(jià)值取向。人民群眾是黨的力量源泉，失去人民的支持和擁護(hù)，黨的事業(yè)和工作就無從談起。_總書記強(qiáng)調(diào)：“全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟，始終堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民�！秉h的十八大以來，從以_同志為核心的黨中央在全黨范圍先后部署開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)貫徹_新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育，到巡視、監(jiān)督、監(jiān)察體系的完善，再到黨紀(jì)、法規(guī)的補(bǔ)充，都充分體現(xiàn)出黨勇于直面自身問題、勇于自我革命的態(tài)度。黨的十九大把_新時(shí)代中國特色社會主義思想確立為黨必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，在該思想體系中“全面從嚴(yán)治黨”位于“四個(gè)全面”之首，統(tǒng)領(lǐng)_理政的全過程。因此，要在課堂上講清楚中國共產(chǎn)黨“刀刃向內(nèi)、刮骨 ……（未完，全文共4080字，當(dāng)前只顯示2266字，請閱讀下面提示信息。收藏高校思政教師交流材料：黨的自我革命與思政教育） 上一篇：大學(xué)生思政課獲得感調(diào)研報(bào)告 下一篇：高校思政數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)工作調(diào)研報(bào)告 相關(guān)欄目：學(xué)校 教師 其他重大節(jié)日紀(jì)念日專題 經(jīng)驗(yàn)交流 模范 剖析整改 學(xué)習(xí)材料 申報(bào)材料 七一黨建專題 求職 個(gè)人總結(jié) 教育 |