| 標(biāo)題：在全市中小學(xué)勞動教育推進(jìn)會議上的講話 |
| 在全市中小學(xué)勞動教育推進(jìn)會議上的講話 同志們： 今天，我們在這里召開全市中小學(xué)勞動教育推進(jìn)會議，主要任務(wù)是深入貫徹落實關(guān)于勞動教育的重要指示精神，總結(jié)路北區(qū)等縣（市、區(qū)）在中小學(xué)勞動教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗，分析當(dāng)前我市勞動教育工作面臨的形勢與挑戰(zhàn)，部署下一階段重點任務(wù)，全面提升我市中小學(xué)勞動教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。參加今天的會議有市委、市政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，市教育局主要負(fù)責(zé)同志及分管負(fù)責(zé)同志，各縣（市、區(qū)）政府分管負(fù)責(zé)同志、教育局局長，市直中小學(xué)校長，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教育工作負(fù)責(zé)人。剛才，路北區(qū)教育局、*縣教育局、*市唐城壹零壹實驗小學(xué)校長作了匯報發(fā)言，他們分享了勞動教育的創(chuàng)新做法和顯著成效，講的都很好，我都同意，大家一定要落實好。下面，結(jié)合工作實際，我再講幾點意見。 一、深刻認(rèn)識加強中小學(xué)勞動教育的重大意義，增強推進(jìn)工作的自覺性和堅定性 勞動是推動人類社會進(jìn)步的根本力量，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接關(guān)系到青少年一代的健康成長和國家民族的未來。近年來，我市各地各校積極探索勞動教育新模式，取得了一定成效，但與新時代教育改革發(fā)展的要求相比，仍存在認(rèn)識不到位、課程不落實、資源不充足等問題。深刻理解加強中小學(xué)勞動教育的重大意義，是我們扎實推進(jìn)工作的前提和基礎(chǔ)。 一是加強勞動教育是落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求。立德樹人，勞動為先。勞動教育不僅能培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，更能塑造學(xué)生的思想品德，讓學(xué)生在勞動中體會“一分耕耘，一分收獲”的道理，養(yǎng)成吃苦耐勞、誠實守信、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。路北區(qū)通過開展“五子”勞動課程、校園勞動吉尼斯等活動，讓學(xué)生在實踐中感悟勞動價值，近年來有32名學(xué)生被評為市級“勞動小模范”，其先進(jìn)事跡被多家媒體報道。反觀當(dāng)前，我市仍有部分學(xué)生存在不愛勞動、怕苦怕累、鋪張浪費等現(xiàn)象，某調(diào)查顯示，有4 ……（快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1329字，正式會員可完整閱讀）…… 二是加強基地建設(shè)。要構(gòu)建“校內(nèi)+校外”勞動教育基地網(wǎng)絡(luò)，每所中小學(xué)至少建設(shè)1個校內(nèi)勞動教育基地，如“校園農(nóng)場”“創(chuàng)客工坊”等，面積不低于200平方米；每個縣（市、區(qū)）至少建設(shè)3個校外勞動教育實踐基地，涵蓋農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域，形成“15分鐘勞動教育圈”。路北區(qū)建設(shè)校內(nèi)勞動基地81個、校外基地37個，為學(xué)生提供了豐富的實踐場所，各地要參照此標(biāo)準(zhǔn)，加大投入力度，2024年全市新增校內(nèi)勞動基地100個、校外基地20個。要規(guī)范基地管理，制定基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、活動指南和安全預(yù)案，確保學(xué)生實踐安全。*區(qū)勞動基地通過標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，接待學(xué)生實踐1.2萬人次，零安全事故，各地要加強基地安全管理，筑牢安全防線。 三是健全評價機制。要將勞動教育納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，建立“過程性評價+結(jié)果性評價”相結(jié)合的評價方式，從勞動態(tài)度、勞動技能、勞動成果等方面進(jìn)行全面評價。開發(fā)勞動教育評價信息系統(tǒng)，像路北區(qū)那樣，通過勞動清單、任務(wù)完成、優(yōu)秀范例等功能進(jìn)行智能分析，為學(xué)生勞動素養(yǎng)“精準(zhǔn)畫像”。將勞動教育評價結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)評先、升學(xué)錄取的重要參考，實行“勞動素養(yǎng)達(dá)標(biāo)制”，未達(dá)標(biāo)的學(xué)生不得參與市級以上優(yōu)秀學(xué)生評選。*市將勞動評價納入中考綜合素質(zhì)評價后，學(xué)生勞動參與積極性明顯提高，勞動技能達(dá)標(biāo)率從65%提升至88%，各地要加快評價機制改革，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。 （二）打造勞動教育特色品牌，提升勞動教育影響力 一是推進(jìn)“科技+勞動”融合創(chuàng)新。要借鑒路北區(qū)“智慧勞育”品牌經(jīng)驗，推動勞動教育與科技教育深度融合，培養(yǎng)學(xué)生的科技勞動能力。支持學(xué)校建設(shè)科技勞動工坊，開設(shè)智能編程、3D打印、機器人等科技勞動課程，每所初中至少配備1間科技勞動教室，每所高中至少建設(shè)1個科技創(chuàng)新勞動實驗室。開展“科技勞動周”活動，組織學(xué)生參與科技小發(fā)明、小創(chuàng)造，年內(nèi)全市舉辦科技勞動競賽不少于5場，參與學(xué)生不少于1萬人次。*縣龍華中學(xué)成立木工、電路設(shè)計等勞技作坊，學(xué)生科創(chuàng)作品獲省級獎項36項，各地要加強科技勞動教育，讓勞動教育充滿科技含量。要與科技企業(yè)、高校合作，建立科技勞動實踐基地，路北區(qū)鶴祥實驗小學(xué)與新禾智能科技有限公司合作的做法值得推廣，年內(nèi)全市建立校企合作科技勞動基地10個，為學(xué)生提供高端實踐平臺。 二是傳承傳統(tǒng)勞動文化。要挖掘地方傳統(tǒng)勞動文化資源，將傳統(tǒng)手工藝、民俗技藝等融入勞動教育，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信。開設(shè)傳統(tǒng)勞動技藝課程，如陶藝、剪紙、刺繡、傳統(tǒng)美食制作等，每所學(xué)校至少開設(shè)1門傳統(tǒng)勞動課程。開展“傳統(tǒng)勞動文化節(jié)”活動，展示學(xué)生傳統(tǒng)勞動作品，邀請民間藝人進(jìn)校園傳授技藝，年內(nèi)全市舉辦傳統(tǒng)勞動文化展示活動不少于8場。*區(qū)陽光陶藝坊、*縣非遺剪紙課程，讓學(xué)生在勞動中傳承文化，各地要加強傳統(tǒng)勞動文化教育，打造具有地方特色的勞動教育品牌。要編寫地方傳統(tǒng)勞動文化教材，年內(nèi)完成市級傳統(tǒng)勞動文化教材編寫，發(fā)放至各中小學(xué)，豐富勞動教育內(nèi)容。 三是開展特色勞動實踐活動。要結(jié)合地域特點和學(xué)校實際，開展形式多樣的特色勞動活動，形成“一校一特色”。農(nóng)村學(xué)�？砷_展種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)勞動實踐，讓學(xué)生體驗農(nóng)耕樂趣；城市學(xué)校可開展社區(qū)服務(wù)、商業(yè)體驗等勞動活動，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。開展“勞動技能大賽”，參照路北區(qū)在省勞動技能大賽中兩次奪冠的經(jīng)驗，組織學(xué)生參與洗衣做飯、家電維修、手工制作等技能競賽，年內(nèi)全市舉辦市級勞動技能大賽1次，縣級大賽全覆蓋，參與學(xué)生不少于5萬人次。*市舉辦的“家庭勞動技能賽”，吸引了3萬名學(xué)生參與，有效提升了學(xué)生的生活技能，各地要創(chuàng)新活動形式，激發(fā)學(xué)生勞動熱情。 （三）構(gòu)建協(xié)同育人機制，形成勞動教育合力 一是強化學(xué)校主導(dǎo)作用。學(xué)校是勞動教育的主陣地，要發(fā)揮主導(dǎo)作用，將勞動教育納入學(xué)校整體工作計劃，明確分管校長和責(zé)任部門，確保各項工作落到實處。加強勞動教育師資隊伍建設(shè)，每所學(xué)校至少配備1名專職勞動教育教師，其他學(xué)科教師兼任勞動教育教學(xué)任務(wù)，形成“專職+兼職”師資隊伍。開展勞動教育教師培訓(xùn)，年內(nèi)全市培訓(xùn)勞動教育骨干教師不少于500人次，確保教師掌握勞動教育教學(xué)方法。路北區(qū)通過七大片區(qū)資源平臺開展師資培訓(xùn)，效果顯著，各地要加強師資建設(shè)，提升教學(xué)水平。要將勞動教育融入校園文化建設(shè)，營造“人人愛勞動、處處有勞動”的濃厚氛圍，路北區(qū)唐城壹零壹實驗小學(xué)形成的勞動氛圍值得學(xué)習(xí)，各地要打造各具特色的勞動校園文化。 二是發(fā)揮家庭基礎(chǔ)作用。家庭是勞動教育的第一課堂，要引導(dǎo)家長重視勞動教育，培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。學(xué)校要通過家長會、家訪、“家長大講堂”等形式，向家長宣傳勞動教育的重要性，指導(dǎo)家長安排孩子參與力所能及的家務(wù)勞動，如洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，確保小學(xué)生每天家務(wù)勞動時間不少于30分鐘，中學(xué)生不少于1小時。開展“親子勞動日”活動，組織家長和孩子共同參與勞動實踐，如家庭種植、手工制作等，年內(nèi)全市開展親子勞動活動不少于200場，參與家庭不少于5萬戶。*區(qū)馬駒橋小學(xué)以“烹飪”為切口開展家庭勞動教育，解決了學(xué)生生活實際問題，各地要創(chuàng)新家庭勞動形式，讓家庭勞動教育落到實處。要建立家校勞動教育溝通機制，學(xué)校定期向家長反饋學(xué)生勞動表現(xiàn)，家長向?qū)W校反饋孩子家務(wù)勞動情況，形成家校共育合力。 三是凝聚社會參與力量。要拓寬社會參與渠道，形成“學(xué)校+家庭+社會”協(xié)同育人格局。聘請勞動模范、能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員等擔(dān)任校外勞動輔導(dǎo)員，每所學(xué)校至少聘請2名校外輔導(dǎo)員，定期到校開展勞動教育講座或?qū)嵺`指導(dǎo)。路北區(qū)聘請校外勞動輔導(dǎo)員163人，開展“勞動者進(jìn)校園”等活動，效果良好，年內(nèi)全市聘請校外勞動輔導(dǎo)員不少于500人，開展活動不少于300場。發(fā)揮企事業(yè)單位、社會組織作用，為學(xué)校提供勞動實踐崗位，如商場導(dǎo)購、醫(yī)院導(dǎo)診、社區(qū)服務(wù)等，每學(xué)期組織學(xué)生開展社會勞動實踐不少于2次。*市聯(lián)合10家企業(yè)建立“學(xué)生勞動實踐基地”，接待學(xué)生實踐8000人次，各地要加強社會資源整合，為學(xué)生提供多元化勞動實踐機會。要宣傳勞動模范先進(jìn)事跡，組織學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的勞動榜樣，樹立“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的觀念。 （四）加強勞動教育隊伍建設(shè)，提高勞動教育實施水平 一是配強專職教師隊伍。要按照“專職為主、兼職為輔”的原則，配齊配強勞動教育教師，每所中小學(xué)按學(xué)生人數(shù)每500人配備1名專職勞動 ……（未完，全文共8611字，當(dāng)前只顯示3455字，請閱讀下面提示信息。收藏在全市中小學(xué)勞動教育推進(jìn)會議上的講話） 上一篇：在全市人才工作推進(jìn)會議上的講話 下一篇：在全市地理標(biāo)志品牌發(fā)展推進(jìn)會議上的講話 相關(guān)欄目：教育 學(xué)校 法院 就業(yè) 勞動保障 五一和五四節(jié)日專題 電信 會議致辭 會議主持 會議發(fā)言 |