標(biāo)題:在全市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)議上的講話 |
在全市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)議上的講話 同志們: 今天,我們?cè)谶@里召開全市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)議,主要任務(wù)是深入貫徹落實(shí)國(guó)家教育改革發(fā)展相關(guān)部署,總結(jié)交流“五磨教學(xué)法”在我市的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),研究部署下一階段全市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革重點(diǎn)工作,進(jìn)一步提升我市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。參加今天的會(huì)議有各縣(市、區(qū))教育局分管副局長(zhǎng)、小學(xué)語(yǔ)文教研員,各市直小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長(zhǎng)及骨干教師代表等。剛才,*縣教育局、*區(qū)教科所、*鎮(zhèn)中心小學(xué)等單位作了匯報(bào)發(fā)言,他們結(jié)合各自實(shí)際,分享了在推廣“五磨教學(xué)法”、推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革方面的做法和成效,講的都很好,我都同意,大家一定要落實(shí)好。下面,結(jié)合工作實(shí)際,我再講幾點(diǎn)意見。 一、深刻認(rèn)識(shí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的重要性與緊迫性 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是國(guó)民教育體系的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)工程,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、思維能力、審美能力和文化素養(yǎng)具有不可替代的作用。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,對(duì)人才培養(yǎng)提出了更高的要求,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革已成為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。 (一)推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然要求 當(dāng)今世界,科技日新月異,知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,社會(huì)對(duì)人才的需求從過去的知識(shí)型向創(chuàng)新型、復(fù)合型轉(zhuǎn)變。語(yǔ)言文字作為人類交流思想、傳播知識(shí)、傳承文化的重要工具,其運(yùn)用能力是創(chuàng)新型人才必備的基本素養(yǎng)。據(jù)教育部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)每年有超過1000萬(wàn)的小學(xué)生升入初中,這些學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)直接影響著他們后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展。然而,當(dāng)前我市部分小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)還存在一些與時(shí)代發(fā)展不相適應(yīng)的問題,比如教學(xué)方法單一、重知識(shí)灌輸輕能力培養(yǎng)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高等。以2024年全市小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量監(jiān)測(cè)為例,在抽樣調(diào)查的5000名小學(xué)生中,有35%的學(xué)生表示對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)缺乏興趣,40%的 ……(快文網(wǎng)http://www.hancun.net省略1303字,正式會(huì)員可完整閱讀)…… 二是教師教學(xué)能力不斷增強(qiáng)。通過參與“五磨教學(xué)法”的培訓(xùn)、教研和實(shí)踐活動(dòng),教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂駕馭能力和教學(xué)反思能力得到了有效提升。據(jù)統(tǒng)計(jì),全市共有3000余名小學(xué)語(yǔ)文教師參加了“五磨教學(xué)法”專題培訓(xùn),其中80%的教師表示自己的教學(xué)水平有了明顯提高?h鎮(zhèn)中心小學(xué)的*老師,原來是一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師,在參與“五磨教學(xué)法”實(shí)踐后,其執(zhí)教的《富饒的西沙群島》一課在全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)。 三是教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。各試點(diǎn)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)呈現(xiàn)出穩(wěn)步上升的態(tài)勢(shì)。*市對(duì)20所試點(diǎn)學(xué)校和20所非試點(diǎn)學(xué)校的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)行對(duì)比分析,結(jié)果顯示,試點(diǎn)學(xué)校的平均分比非試點(diǎn)學(xué)校高出10.5分,及格率高出12個(gè)百分點(diǎn),優(yōu)秀率高出8個(gè)百分點(diǎn)。*區(qū)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)也表明,推行“五磨教學(xué)法”的學(xué)校,其語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌珔^(qū)的排名普遍上升了5-10個(gè)名次。 四是教學(xué)改革氛圍日益濃厚!拔迥ソ虒W(xué)法”的推廣帶動(dòng)了全市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開展,各學(xué)校紛紛結(jié)合自身實(shí)際,探索適合本校的教學(xué)方法和模式。*市建立了“五磨教學(xué)法”教研聯(lián)盟,定期開展課例展示、專題研討等活動(dòng),形成了良好的教學(xué)研究氛圍。目前,全市已有80%的小學(xué)參與到“五磨教學(xué)法”的實(shí)踐中來,形成了人人參與改革、個(gè)個(gè)追求進(jìn)步的良好局面。 (二)“五磨教學(xué)法”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴 一是堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念!拔迥ソ虒W(xué)法”始終把學(xué)生放在教學(xué)的主體地位,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在課堂教學(xué)中,教師通過設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。如市小學(xué)在教學(xué)《蜜蜂》一課時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、實(shí)驗(yàn)探究等方式,自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,理解課文主旨,不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和探究能力。 二是注重教研活動(dòng)的引領(lǐng)作用。各地區(qū)、各學(xué)校通過開展豐富多樣的教研活動(dòng),為教師提供了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)了“五磨教學(xué)法”的推廣和應(yīng)用。*區(qū)教科所定期組織“五磨教學(xué)法”示范課、研討會(huì)等活動(dòng),邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo),幫助教師解決實(shí)踐中遇到的問題。僅2024年,該區(qū)就開展各類教研活動(dòng)50余次,參與教師達(dá)2000余人次。 三是加強(qiáng)師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)。師資是推廣“五磨教學(xué)法”的關(guān)鍵。各地區(qū)加大了對(duì)教師的培訓(xùn)力度,通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”等方式,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。*縣先后邀請(qǐng)了省內(nèi)外知名教育專家、“五磨教學(xué)法”創(chuàng)始人等來縣進(jìn)行專題講座和指導(dǎo),同時(shí)組織教師到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察,累計(jì)培訓(xùn)教師1500余人次,為“五磨教學(xué)法”的推廣提供了有力的人才保障。 四是建立健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制。為確!拔迥ソ虒W(xué)法”的有效推廣,各地區(qū)建立了相應(yīng)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,將“五磨教學(xué)法”的實(shí)施情況納入學(xué)校和教師的考核評(píng)價(jià)體系。*市制定了“五磨教學(xué)法”實(shí)施評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行量化考核,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)校和教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)了教師參與改革的積極性和主動(dòng)性。 三、深入推廣“五磨教學(xué)法”,深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革 雖然“五磨教學(xué)法”在我市的推廣取得了一定成效,但仍存在一些問題和不足,如部分學(xué)校對(duì)“五磨教學(xué)法”的理解不夠深入、推廣力度不夠大、實(shí)施效果不夠理想等。下一步,我們要采取有效措施,深入推廣“五磨教學(xué)法”,不斷深化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革。 (一)加大培訓(xùn)力度,提高教師對(duì)“五磨教學(xué)法”的理解和應(yīng)用能力 一是開展全員培訓(xùn)。要將“五磨教學(xué)法”培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育體系,實(shí)現(xiàn)全市小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)全覆蓋。制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,分層次、分批次組織教師參加培訓(xùn),確保每位教師都能系統(tǒng)學(xué)習(xí)“五磨教學(xué)法”的理論知識(shí)和實(shí)踐操作方法。培訓(xùn)內(nèi)容要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,注重實(shí)用性和可操作性。同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)效果的考核評(píng)估,將考核結(jié)果與教師的職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤,提高教師參與培訓(xùn)的積極性。 二是加強(qiáng)骨干培訓(xùn)。選拔一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師作為“五磨教學(xué)法”骨干培訓(xùn)對(duì)象,進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。邀請(qǐng)“五磨教學(xué)法”創(chuàng)始人、專家學(xué)者等進(jìn)行專題輔導(dǎo),組織他們到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察,提升其專業(yè)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力。通過骨干帶動(dòng)一般,形成輻射效應(yīng),推動(dòng)全市教師對(duì)“五磨教學(xué)法”的理解和應(yīng)用。計(jì)劃在未來兩年內(nèi),培養(yǎng)市級(jí)“五磨教學(xué)法”骨干教師500名,縣級(jí)骨干教師1000名。 三是創(chuàng)新培訓(xùn)方式。采用線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)方式,充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展遠(yuǎn)程培訓(xùn),方便教師隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。同時(shí),組織開展“名師送教”“校際交流”等活動(dòng),讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在交流中提高。建立“五磨教學(xué)法”培訓(xùn)資源庫(kù),收集整理優(yōu)秀的課例、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等資料,供教師學(xué)習(xí)參考。 (二)強(qiáng)化教研引領(lǐng),推動(dòng)“五磨教學(xué)法”的深入實(shí)施 一是建立健全教研機(jī)制。完善市、縣、校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò),明確各級(jí)教研機(jī)構(gòu)的職責(zé)和任務(wù),形成上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)的教研工作格局。市教科所要加強(qiáng)對(duì)全市“五磨教學(xué)法”教研工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和指導(dǎo),定期組織開展全市性的教研活動(dòng);縣(市、區(qū))教研機(jī)構(gòu)要負(fù)責(zé)本地區(qū)的教研工作,指導(dǎo)學(xué)校開展具體的教研活動(dòng);學(xué)校要建立校本教研制度,每周至少開展一次“五磨教學(xué)法”專題教研活動(dòng)。 二是開展專題研究。圍繞“五磨教學(xué)法”在不同年級(jí)、不同學(xué)段、不同課文類型中的應(yīng)用,設(shè)立專項(xiàng)研究課題,組織教師進(jìn)行深入研究。鼓勵(lì)教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,探索“五磨教學(xué)法”的創(chuàng)新應(yīng)用模式,形成具有本校特色的教學(xué)方法。市教育局將設(shè)立“五磨教學(xué)法”研究專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),對(duì)優(yōu)秀課題給予資助和獎(jiǎng)勵(lì)。 三是加強(qiáng)課例研究。組織教師開展“五磨教學(xué)法”課例打磨活動(dòng),通過集體備課、試教、評(píng)課、修改等環(huán)節(jié),打造一批高質(zhì)量的示范課例。定期舉辦“五磨教學(xué)法”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),展示教師的教學(xué)成果,促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。計(jì)劃每年評(píng)選出100節(jié)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,并匯編成冊(cè),供全市教師學(xué)習(xí)參考。 (三)完善評(píng)價(jià)體系,引導(dǎo)“五磨教學(xué)法”的正確實(shí)施 一是改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式。改變以往以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)方式,建立多元化的學(xué)生評(píng)價(jià) ……(未完,全文共7034字,當(dāng)前只顯示3386字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏在全市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革推進(jìn)會(huì)議上的講話) 上一篇:在全市大學(xué)生助農(nóng)供銷協(xié)同發(fā)展會(huì)議上的講話 下一篇:在全市推進(jìn)‘機(jī)器管招投標(biāo)’改革工作會(huì)議上的講話 相關(guān)欄目:教育 學(xué)校 文教論文 改革 改革開放 電信 會(huì)議致辭 會(huì)議主持 會(huì)議發(fā)言 |